成果簡介
隨著高等教育大眾化廣泛深入推進、普及化時代逐漸來臨,，高等教育分類,、特色發(fā)展成為必然趨勢。從國家層面看,，從985工程,、211工程到“雙一流”建設(shè)工程、從學(xué)校中心到學(xué)科中心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換,，極大加速了高校分類,、特色發(fā)展的進程。從河南省層面看,，《關(guān)于促進普通高等學(xué)校分類發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確提出,，我省高校將區(qū)分高水平綜合性大學(xué)、特色骨干大學(xué)和應(yīng)用技術(shù)類型大學(xué)分類管理,、分類發(fā)展,。全省教育大會更是提出，遴選“行業(yè)特色鮮明,、學(xué)科優(yōu)勢明顯”的高校成為特色骨干大學(xué),，打造本科高等教育的第二方陣。2020年《河南省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)方案》正式出臺,，包括河南師范大學(xué)在內(nèi)的9所高校正式進入河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校行列,。一流本科教育是特色骨干大學(xué)“雙一流”建設(shè)的重要基石，也是其題中之義,。
本項目以河南師范大學(xué)為例,，從宏觀-中觀-微觀三個層面,，從學(xué)術(shù)理論-改革實踐兩個維度探討了河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)一流本科教育的問題。本研究從宏觀層面對河南省特色骨干大學(xué)一流本科教育建設(shè)面臨的現(xiàn)實困境與改革策略進行了學(xué)術(shù)探索與實踐建議,；從中觀層面探索了作為特色骨干大學(xué)典型代表的師范大學(xué)再師范化轉(zhuǎn)型的價值必要與實現(xiàn)路徑,；從微觀層面探討了“全鏈條、多要素,、強支持”豫派良師培養(yǎng)體系的理論建構(gòu)與改革實踐,。本項目認為，特色骨干大學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了從特色化到綜合化的第一次轉(zhuǎn)型,，現(xiàn)在需要在綜合化基礎(chǔ)上進行再特色化二次高位階轉(zhuǎn)型變革,； 特色骨干大學(xué)建設(shè)一流本科教育需要在多樣化人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上聚焦培養(yǎng)主業(yè)，需要圍繞“一流生源質(zhì)量”“一流師資隊伍建設(shè)”“一流資源配置”“一流培養(yǎng)模式創(chuàng)新”“一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)”“一流課程教學(xué)建設(shè)”“一流畢業(yè)生”等維度改革探索,。本研究成果通過案例學(xué)校改革實踐,、“兩會”代表議案、國家級媒體采訪報道,、權(quán)威期刊論文發(fā)表等多種方式,、多種途徑,，受到了很好的改革成效,、產(chǎn)生了很強的社會影響力,，一省一標(biāo)桿,，加強“示范性地方師范大學(xué)”建設(shè)的政策建議可能被國家吸納,，影響國家政策決策,。
