成果簡介
隨著高等教育大眾化廣泛深入推進,、普及化時代逐漸來臨,，高等教育分類、特色發(fā)展成為必然趨勢,。從國家層面看,，從985工程、211工程到“雙一流”建設工程,、從學校中心到學科中心的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換,，極大加速了高校分類、特色發(fā)展的進程,。從河南省層面看,，《關于促進普通高等學校分類發(fā)展的指導意見》明確提出,，我省高校將區(qū)分高水平綜合性大學、特色骨干大學和應用技術類型大學分類管理,、分類發(fā)展,。全省教育大會更是提出，遴選“行業(yè)特色鮮明,、學科優(yōu)勢明顯”的高校成為特色骨干大學,，打造本科高等教育的第二方陣。2020年《河南省特色骨干大學和特色骨干學科建設方案》正式出臺,，包括河南師范大學在內(nèi)的9所高校正式進入河南省特色骨干大學建設高校行列,。一流本科教育是特色骨干大學“雙一流”建設的重要基石，也是其題中之義,。
本項目以河南師范大學為例,，從宏觀-中觀-微觀三個層面，從學術理論-改革實踐兩個維度探討了河南省特色骨干大學建設一流本科教育的問題,。本研究從宏觀層面對河南省特色骨干大學一流本科教育建設面臨的現(xiàn)實困境與改革策略進行了學術探索與實踐建議；從中觀層面探索了作為特色骨干大學典型代表的師范大學再師范化轉(zhuǎn)型的價值必要與實現(xiàn)路徑,；從微觀層面探討了“全鏈條,、多要素、強支持”豫派良師培養(yǎng)體系的理論建構(gòu)與改革實踐,。本項目認為,，特色骨干大學已經(jīng)經(jīng)歷了從特色化到綜合化的第一次轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在需要在綜合化基礎上進行再特色化二次高位階轉(zhuǎn)型變革,； 特色骨干大學建設一流本科教育需要在多樣化人才培養(yǎng)的基礎上聚焦培養(yǎng)主業(yè),，需要圍繞“一流生源質(zhì)量”“一流師資隊伍建設”“一流資源配置”“一流培養(yǎng)模式創(chuàng)新”“一流學科專業(yè)建設”“一流課程教學建設”“一流畢業(yè)生”等維度改革探索。本研究成果通過案例學校改革實踐,、“兩會”代表議案,、國家級媒體采訪報道、權威期刊論文發(fā)表等多種方式,、多種途徑,，受到了很好的改革成效、產(chǎn)生了很強的社會影響力,，一省一標桿,，加強“示范性地方師范大學”建設的政策建議可能被國家吸納，影響國家政策決策,。
