成果簡介
（1）四維立體化教學(xué)模式
本成果在深入分析高校思想政治理論課教學(xué)中存在的思政課教師教學(xué)方法不新穎、教學(xué)內(nèi)容不鮮活、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等問題，把課堂教育與課外教育、線上教育與線下教育、教師教育與多主體教育結(jié)合起來，充分利用河南省紅色文化資源豐富、精品多、區(qū)域特色明顯等特點和優(yōu)勢，構(gòu)建紅色文化資源敘事式教學(xué)、情景式教學(xué)、體驗式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)四維立體化教學(xué)模式，創(chuàng)新了思政課教學(xué)方法，鮮活了思政課教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的抬頭率、參與度和獲得感，提升了思政課教育教學(xué)實效。
（2）紅色文化資源運用于思政課教學(xué)案例
本成果依據(jù)四維立體化教學(xué)模式，設(shè)計河南省紅色文化資源在思政課教學(xué)中運用案例16個，分為四編，即紅色文化資源敘事式教學(xué)、情景式教學(xué)、體驗式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)分別在思政課中的運用。這些案例有針對性地結(jié)合5門思政課的具體章節(jié)內(nèi)容，具有實踐性和可操作性。河南省內(nèi)高校可直接運用這些案例開展思政課教學(xué)，也可按照案例設(shè)計思路，補充或細(xì)化高校所在地的紅色文化資源內(nèi)容。目前，該成果已在省內(nèi)部分高校推廣運用，對于解決思政課教師教學(xué)方法不新穎、教學(xué)內(nèi)容不夠鮮活、學(xué)生積極不高等問題有顯著效果，受到師生一致好評。
