河南師范大學(xué)

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（修訂）

師大教〔2019〕21號(hào)

為提升本科教學(xué)質(zhì)量,，完善本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，構(gòu)建多元主體參與的本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，依據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（教高〔2017〕51號(hào)）,、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》（中發(fā)〔2016〕31號(hào)）,、《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號(hào)）等重要文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特修訂本方案,。

一、評(píng)價(jià)目的

1.進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)工作中心地位,。通過課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，積極引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教書育人的自覺性和責(zé)任感，加大對(duì)教學(xué)工作的精力投入,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量,。通過課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，為教師提高授課質(zhì)量提供比較準(zhǔn)確的反饋信息，幫助教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3.促進(jìn)各教學(xué)單位加強(qiáng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)管理,。通過課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，為教學(xué)管理部門及教學(xué)管理人員提供教師教學(xué)工作信息,，以便全面掌握學(xué)校教學(xué)狀況,，提高教學(xué)管理水平，為教師的評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)聘、崗位聘任和年終考核提供依據(jù),。

二,、評(píng)價(jià)原則

1.全面評(píng)價(jià)原則。每位教師每學(xué)期開設(shè)的所有課程均需接受評(píng)價(jià),，所有修讀該課程的學(xué)生均需參與對(duì)該課程的評(píng)價(jià)。

2.定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度和可比性,。

3.公正、公平,、公開原則,。各類評(píng)價(jià)均要嚴(yán)格操作程序，嚴(yán)肅評(píng)價(jià)紀(jì)律,，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性,。

4.科學(xué)性、導(dǎo)向性,、可測(cè)量性原則,。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、導(dǎo)向明確,，又要簡(jiǎn)便可行,、便于操作。

三,、組織管理

1.實(shí)行學(xué)校,、學(xué)院（部、室）兩級(jí)評(píng)價(jià)管理制度,。

（1）學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的全面安排,、指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督,。

（2）各學(xué)院（部,、室）成立教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位評(píng)價(jià)工作的組織實(shí)施,。

2.做好課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的宣傳教育工作,。各學(xué)院（部、室）在開展課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作時(shí),，要向師生講明評(píng)價(jià)的目的,、意義；教育學(xué)生嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施過程中,，教師和學(xué)生都應(yīng)嚴(yán)格遵守公正、求實(shí)的評(píng)價(jià)原則,。在評(píng)價(jià)工作中如發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)任,、弄虛作假等不良現(xiàn)象,，按教學(xué)事故處理。

4.課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)期評(píng)價(jià)制度,，學(xué)生評(píng)價(jià)在每學(xué)期選課前完成,，下學(xué)期初公布評(píng)價(jià)結(jié)果。

四,、實(shí)施辦法

（一）評(píng)價(jià)范圍及要求

1.承擔(dān)我校本科教學(xué)任務(wù)的教師每學(xué)年均需接受一次同行專家評(píng)價(jià),。

2.同一教師在不同學(xué)院（部、室）,、不同專業(yè)或不同班級(jí)開設(shè)同一門課程(包括公共課),，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都要進(jìn)行評(píng)價(jià)，否則評(píng)價(jià)結(jié)果無(wú)效,。

3.教學(xué)督導(dǎo)聽課的重點(diǎn)是35歲以下青年教師,。

4.以下四種情況之一，自獲得相應(yīng)榮譽(yù)或免評(píng)資格后,，一年內(nèi)可免于學(xué)校督導(dǎo)組及學(xué)院同行專家組組織的聽課（當(dāng)年申報(bào)高一級(jí)職稱的教師除外）：

（1）各級(jí)“教學(xué)名師獎(jiǎng)”及校級(jí)“青年教師課堂教學(xué)十佳教師”獲得者,；

（2）獲得省級(jí)及以上教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教師；

（3）連續(xù)兩年被學(xué)校和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組均評(píng)為優(yōu)秀的教師,；

（4）學(xué)院師生公認(rèn)并由學(xué)院推薦的教學(xué)效果優(yōu)秀的教師（不超過本單位專業(yè)教師總數(shù)的1/3,，且每位教師不能連續(xù)三年被推薦為免評(píng)教師）。

（二）評(píng)價(jià)分類

根據(jù)授課內(nèi)容和方式的不同,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分為理論課,、實(shí)驗(yàn)課與技能課三大類。

（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)

為保證評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性,、公正性和可比性,，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)一使用學(xué)校制定的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，包括：

1.河南師范大學(xué)課堂（理論課,、實(shí)驗(yàn)課,、技能課）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用表，附件1～3）,；

2.河南師范大學(xué)課堂（理論課,、實(shí)驗(yàn)課、技能課）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（專家用表,，附件4～9）,。

（四）評(píng)價(jià)方式

為克服單一評(píng)價(jià)方式的局限性，使教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)盡可能做到全面,、公正,、合理，將課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分為三種方式：學(xué)生評(píng)價(jià),、同行評(píng)價(jià)和校教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià),。

1.學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）我校普通全日制本科生必須參加課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，依據(jù)河南師范大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)教，不評(píng)教者不能選課,。

（2）不能在網(wǎng)上評(píng)教的課程由學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)安排學(xué)生評(píng)教,，以班級(jí)為單位,，評(píng)教結(jié)束后將評(píng)價(jià)材料當(dāng)場(chǎng)密封,，并由組織評(píng)教工作人員和學(xué)生班長(zhǎng)簽字，上交學(xué)院,，由學(xué)院統(tǒng)計(jì)匯總后交教務(wù)處備案,。

2.同行評(píng)價(jià)

各教學(xué)單位由教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，以教研室（組）為單位,，選出3名及以上具有副教授以上職稱的學(xué)科同行專家組成不同的專家組,，分別對(duì)本教研室（組）教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)將評(píng)價(jià)表交至學(xué)院,，各學(xué)院在每學(xué)期期末將本學(xué)期所有被評(píng)教師的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、匯總、存檔,。

3.校教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)

校教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)全校教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

同行專家組和校教學(xué)督導(dǎo)組成員應(yīng)通過隨機(jī)聽課、查閱任課教師的相關(guān)教學(xué)材料或?qū)W生座談會(huì)等方式,，在全面了解每門課程授課質(zhì)量的基礎(chǔ)上依據(jù)河南師范大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià),。

同行專家組和校教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、客觀,、公正進(jìn)行評(píng)價(jià),。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)及等級(jí)評(píng)定

1.下學(xué)期初,，各教學(xué)單位上報(bào)本單位教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表,，學(xué)校隨機(jī)抽查各教學(xué)單位課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)原始材料。

2.為提高評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性,、公正性及科學(xué)性,，學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)將分別去掉5%的最高分和最低分。

3.等級(jí)評(píng)定,。在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)20%、同行專家組評(píng)價(jià)成績(jī)50%和校教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)成績(jī)30%的權(quán)重計(jì)算綜合得分,，總評(píng)結(jié)果分A,、B、C,、D四個(gè)等級(jí),，其中,，90-100分為A級(jí)（優(yōu)秀）、80-89分為B級(jí)（良好）,、60-79分為C級(jí)（中等）,、60分以下為D級(jí)（不合格）。

4.各教學(xué)單位下學(xué)期初將總評(píng)結(jié)果在本單位公示三天,。

六,、評(píng)價(jià)總結(jié)

1.各教學(xué)單位課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組應(yīng)分析、總結(jié)每學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)工作,，填寫評(píng)價(jià)工作總結(jié)表,，于下學(xué)期第二周上交教務(wù)處。

2.對(duì)于評(píng)價(jià)成績(jī)低于80分及各學(xué)院（部,、室）排名最后兩名的教師,，各教學(xué)單位要幫助其分析原因，找出差距,，制定具體改進(jìn)措施,。

3.任課教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，積極采納學(xué)生,、同行專家以及校教學(xué)督導(dǎo)組的意見和建議,，認(rèn)真分析自身教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，克服不足,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

七,、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

1.評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師教學(xué)檔案,，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)以及職稱評(píng)聘,、崗位聘任和年終考核的依據(jù),。

2.評(píng)價(jià)等級(jí)為D級(jí)的教師，半年內(nèi)留崗學(xué)習(xí),，不能擔(dān)任課程主講教師,，當(dāng)年不得參加一切評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)聘,，半年以后經(jīng)學(xué)院和學(xué)?？己诉_(dá)到B級(jí)及以上方能擔(dān)任主講教師；連續(xù)兩年評(píng)價(jià)等級(jí)達(dá)不到B級(jí)及以上的教師,，半年內(nèi)留崗學(xué)習(xí),，不能擔(dān)任課程主講教師，半年以后經(jīng)學(xué)院和學(xué)校考核達(dá)到B級(jí)及以上方能擔(dān)任主講教師,；上一學(xué)年評(píng)價(jià)等級(jí)達(dá)不到B級(jí)及以上的教師,，當(dāng)年不得破格評(píng)聘高一級(jí)職稱。

3.評(píng)價(jià)等級(jí)為C級(jí)的課程,，當(dāng)年的教學(xué)工作量按90%計(jì)算,；評(píng)價(jià)等級(jí)為D級(jí)的課程，當(dāng)年的教學(xué)工作量按70%計(jì)算,。

4.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)送校領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)處室及教學(xué)單位，并在各教學(xué)單位公布評(píng)價(jià)結(jié)果,。

八,、其它

1.本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，原《河南師范大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》（校教字〔2011〕3號(hào)）同時(shí)廢止,。

2.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。