河南師范大學(xué)教師教育類(lèi)課程“雙導(dǎo)師制”實(shí)施管理辦法（修訂）

師大教〔2019〕16號(hào)

  為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》決策部署,，落實(shí)教育部等5部門(mén)《關(guān)于印發(fā)〈教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃〉（2018-2022年）的通知》（教師〔2018〕2號(hào)）工作要求，加快實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0,、持續(xù)提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量,，著力推進(jìn)教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化建設(shè)，提高我校師范生培養(yǎng)質(zhì)量和中小學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與水平,，保證我校教育類(lèi)課程“雙導(dǎo)師制”工作的順利進(jìn)行,，特制訂本管理辦法。

一,、指導(dǎo)思想

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享、雙向互動(dòng),、合作發(fā)展”的基本原則,，以創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)機(jī)制為關(guān)鍵，以實(shí)施國(guó)家級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目為契機(jī),，以教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)以及省級(jí)示范性高中協(xié)作共同體學(xué)校為支撐,，以推進(jìn)教師教育類(lèi)課程教師與中小學(xué)幼兒園教師的雙向流動(dòng)為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)的有效銜接為突破,，全面提升師范生和中小學(xué)校幼兒園在職教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。

二、工作目標(biāo)及實(shí)施范圍

（一）工作目標(biāo)

1.利用3-5年的時(shí)間,，使我校從事教師教育類(lèi)課程的教師都有中小學(xué)或幼兒園工作的經(jīng)歷,；在我校兼職的中小學(xué)和幼兒園教師比例達(dá)到教育類(lèi)課程教師總?cè)藬?shù)的20%以上。

2.建立較為完善的工作制度,，包括導(dǎo)師交流制度,、師范生成長(zhǎng)檔案制度、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展案例分析制度,、合作開(kāi)展教改教研制度等,。

3.建立起一種真正意義上的合作型“雙導(dǎo)師制”，并使之制度化、規(guī)范化,、長(zhǎng)期化,，形成教師個(gè)體與教師群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）實(shí)施范圍

在我?，F(xiàn)有的語(yǔ)文,、政治、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、生物,、歷史、體育,、音樂(lè),、美術(shù)、水產(chǎn),、信息技術(shù)和教育學(xué)類(lèi)等全部師范類(lèi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）中實(shí)施“雙導(dǎo)師制”,，選派教師教育類(lèi)課程教師（含公共教育學(xué)、心理學(xué),、課程與教學(xué)論等學(xué)科教師）與中小學(xué),、幼兒園一線名師或優(yōu)秀教研員進(jìn)行頂崗置換教學(xué),。

三,、導(dǎo)師選聘

（一）選聘原則

以提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格要求,、保證質(zhì)量、公正合理”的原則,，從我校從事教師教育教師和教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校以及省級(jí)示范性高中協(xié)作共同體學(xué)校中選聘一支高素質(zhì)的教師組成“雙導(dǎo)師”隊(duì)伍,。

（二）選聘名額

按照省教育廳規(guī)定的名額，每年從我校選聘相應(yīng)數(shù)量的教師與中小學(xué),、幼兒園一線名師或優(yōu)秀教研員進(jìn)行頂崗置換教學(xué),。

（三）選聘程序

我校導(dǎo)師的選聘由個(gè)人申報(bào)，學(xué)院推薦,，教務(wù)處審核,，學(xué)校發(fā)布聘任通知并頒發(fā)聘書(shū)；中小學(xué),、幼兒園導(dǎo)師由個(gè)人申報(bào),，所在學(xué)校推薦，我校教務(wù)處審核,，學(xué)校發(fā)布聘任通知并頒發(fā)聘書(shū),，報(bào)所屬地市教育局備案,。

（四）選聘條件

1.我校導(dǎo)師

（1）具有良好的政治思想素質(zhì)、文化素養(yǎng)和身心素質(zhì),。

（2）我校在崗教師教育類(lèi)課程教師（含教育學(xué),、心理學(xué)、課程與教學(xué)論等學(xué)科教師）,，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力,，既有學(xué)術(shù)性，又有技能性,。

（3）具有較高的教學(xué)科研水平,，能積極開(kāi)展課程與教學(xué)改革，能夠?qū)⒆钚卵芯砍晒\(yùn)用到教學(xué)中,。

（4）具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)滲透、運(yùn)用到教學(xué)中,。具有推廣,、使用和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源的能力。

（5）具有豐富的指導(dǎo)師范生進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)并取得顯著成績(jī),。

2.中小學(xué),、幼兒園導(dǎo)師

（1）有較高的職業(yè)素養(yǎng)，潛心教學(xué),，有自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，在教書(shū)育人方面成績(jī)顯著，職業(yè)道德良好,。

（2）具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，具備指導(dǎo)師范生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力。

（3）具有特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)或高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教學(xué)一線教師,，優(yōu)先選聘“中原名師”,、“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)旌秃幽鲜〗處熃逃龑?zhuān)家?guī)烀麕煛?/span>

（4）責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于參與對(duì)未來(lái)教師的培養(yǎng),，有充裕的時(shí)間保證,。

四、導(dǎo)師職責(zé)與任務(wù)

（一）我校導(dǎo)師

1.跟隨師范生到其實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行不少于5周（80學(xué)時(shí)）的教學(xué)實(shí)踐,，完成教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作,，并做好相關(guān)總結(jié)。具體工作包括：指導(dǎo)師范生觀摩教學(xué),、設(shè)計(jì)教案,、課下試講和課堂講授；觀摩師范生課堂教學(xué)，主持評(píng)議會(huì),，及時(shí)幫助師范生提高教學(xué)水平,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題；負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的思想和工作情況等,。

2.主動(dòng)深入中小學(xué),、幼兒園課堂教學(xué)，講授中小學(xué)課程部分章節(jié),，主動(dòng)參與聽(tīng)課,、說(shuō)課、作課和評(píng)課活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.參加中學(xué)教師集體備課、觀摩實(shí)際課堂教學(xué),。

4.積極參與實(shí)習(xí)生所在中小學(xué),、幼兒園教學(xué)任務(wù)，與中小學(xué),、幼兒園在職教師開(kāi)展教研教改合作,，并于本期工作結(jié)束后提交工作記錄一份，基礎(chǔ)教育調(diào)研報(bào)告一份,。

5.主動(dòng)發(fā)揮聯(lián)結(jié)基礎(chǔ)教育與高等教育的橋梁和紐帶作用,，積極投身于教師教育職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化進(jìn)程，積極指導(dǎo)和幫助中小學(xué),、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

6.具有副教授及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或博士學(xué)位的導(dǎo)師，在中小學(xué),、幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，要在中小學(xué),、幼兒園所在地單位集中開(kāi)展3-5天的中小學(xué),、幼兒園教師培訓(xùn)工作，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,，努力促進(jìn)教研成果推廣,。

7.通過(guò)聽(tīng)取公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等方式,，制作3-5個(gè)包括課堂視頻,、講課教案、說(shuō)課教案,、課件,、評(píng)議等一系列資料在內(nèi)的完整的視頻教學(xué)案例，并明細(xì)記錄講課課題、講課人,、時(shí)間,、地點(diǎn)、講課內(nèi)容概要等詳細(xì)內(nèi)容,。

8.參加“雙導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì),，并按要求提供相關(guān)交流材料。

9.遵守所派中,、小學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和作息時(shí)間,，按時(shí)上下班。

10.所派中小學(xué)校交給的其他工作任務(wù),。

（二）中小學(xué),、幼兒園導(dǎo)師

按照我校的安排，在我校師范生實(shí)習(xí)期間或?qū)W校安排的其他時(shí)間,，在其工作學(xué)校指導(dǎo)我校師范生實(shí)習(xí)或者到我校頂替教育類(lèi)課程教師的教學(xué)崗位,，承擔(dān)5周（80學(xué)時(shí)）的教學(xué)任務(wù)，具體包括：

1.每學(xué)期為師范生上示范課1次,，并為師范生開(kāi)展案例教學(xué),、班主任工作原理及藝術(shù)等課程教學(xué)。指導(dǎo)師范生備課和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課,，努力提高師范生的課堂教學(xué)技能和管理水平。

2.結(jié)合我校師范生每年的微格教學(xué)訓(xùn)練和實(shí)習(xí)工作,，到各個(gè)對(duì)口學(xué)院指導(dǎo)師范生從教技能訓(xùn)練,，指導(dǎo)師范生從教角色轉(zhuǎn)換，“臨床診斷”師范生課堂教學(xué)實(shí)踐,。

3.配合我校教師對(duì)參加師范生教學(xué)技能大賽的學(xué)生進(jìn)行共同指導(dǎo),，通過(guò)示范輻射作用，提升師范生教學(xué)技能和教學(xué)認(rèn)知,。

4.聘為我校教育碩士指導(dǎo)教師的,，協(xié)助我校導(dǎo)師共同指導(dǎo)教育碩士研究生。

5.選聘的中小學(xué),、幼兒園教師在我校工作期間,，要遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證教學(xué)時(shí)間,，確保工作成效,。

五、導(dǎo)師考核

（一）考核時(shí)間

按學(xué)年進(jìn)行,，每學(xué)年考核一次,，考核時(shí)間根據(jù)實(shí)際工作進(jìn)展情況確定,。

（二）考核方式

定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，我校和指導(dǎo)教師所在中小學(xué),、幼兒園學(xué)校共同參加,，由“雙導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組管理辦公室依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具體組織實(shí)施。

（三）考核主要內(nèi)容

教師職業(yè)道德,、勞動(dòng)紀(jì)律,、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量和教學(xué)效果等,。

六,、激勵(lì)措施

（一）我校導(dǎo)師

1.選聘的“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)教師在工作中成績(jī)突出者，在評(píng)先評(píng)優(yōu)和參評(píng)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)時(shí)優(yōu)先評(píng)聘,。

2.工作成績(jī)突出的“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)教師在申報(bào)教師教育研究項(xiàng)目時(shí)指標(biāo)單列,。

3.工作成績(jī)突出的“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)教師在各級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)評(píng)審和教師教育精品資源共享課、教師教育規(guī)劃教材等質(zhì)量工程項(xiàng)目評(píng)審中同等條件下優(yōu)先考慮,。

4.根據(jù)考核結(jié)果核發(fā)工作量補(bǔ)助和交通,、生活補(bǔ)助：

（1）工作量補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)考核“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)教師實(shí)際完成的工作量，按照河南師范大學(xué)本科教學(xué)工作量核算辦法,，納入學(xué)校年終考核教學(xué)工作量計(jì)算,。

（2）交通、生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)如下：

選派到新鄉(xiāng)市區(qū)（不含縣區(qū)）學(xué)校的指導(dǎo)教師,，交通,、生活補(bǔ)助以20元/天核發(fā)；選派到新鄉(xiāng)市以外（新鄉(xiāng)市縣區(qū)和其他地市）學(xué)校的指導(dǎo)教師,，按80元/天的標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)交通,、生活補(bǔ)助。

交通,、生活補(bǔ)助天數(shù)按考核實(shí)際完成的工作量對(duì)應(yīng)天數(shù)計(jì)算,，最高為5周（35天）。如因工作任務(wù)未完成而延遲工作時(shí)間的,，不再另外核發(fā)生活補(bǔ)助,。

（二）中小學(xué)、幼兒園導(dǎo)師

1.與我校選派的“雙導(dǎo)師制”指導(dǎo)教師結(jié)對(duì),，在其工作學(xué)校對(duì)我校師范生進(jìn)行備課,、上課,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)技能、課后評(píng)議等指導(dǎo)的,，按每人每聘期2000元核發(fā)工作報(bào)酬,。

2.根據(jù)工作開(kāi)展情況,，長(zhǎng)期在我校開(kāi)展“雙導(dǎo)師制”工作的教師按100元/課時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)課時(shí)補(bǔ)助；來(lái)我校開(kāi)展專(zhuān)題講座的,，按1000元/次的標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)報(bào)酬,。另外，按照我校研究生導(dǎo)師遴選條件,，對(duì)于符合條件者可聘為我校教育碩士兼職指導(dǎo)教師,。

（三）對(duì)于考核優(yōu)秀者給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于考核不合格者,，取消導(dǎo)師資格,，其教學(xué)工作量以及交通、生活補(bǔ)貼按50%計(jì)算,。

七,、保障措施

（一）組織保障

加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)工作，成立“雙導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組由河南師范大學(xué)主管教學(xué)校長(zhǎng),、教務(wù)處、各學(xué)院及地市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作的開(kāi)展和解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教務(wù)處設(shè)立管理辦公室，負(fù)責(zé)導(dǎo)師選聘,、管理,、考核、經(jīng)費(fèi)核算等相關(guān)工作的具體安排,。

（二）條件保障

1.根據(jù)教育部教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，及時(shí)修訂完善本科培養(yǎng)方案，健全教學(xué)運(yùn)行機(jī)制,，為“雙導(dǎo)師制”實(shí)施提供條件,。

2.建立“中學(xué)名師工作中心”。由學(xué)校為選聘到我校工作的中小學(xué),、幼兒園教師統(tǒng)一提供工作室及必備的辦公條件,，并統(tǒng)一安排食宿，保證其工作生活便利,。

3.工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)部門(mén)及有關(guān)學(xué)院要相互做好協(xié)調(diào)工作,，為選聘的“雙導(dǎo)師制”教師安排合理的教學(xué)和研究任務(wù)，保證其保質(zhì)保量完成省教育廳文件規(guī)定的“雙導(dǎo)師制”教學(xué)工作任務(wù),。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

1.學(xué)校按照省教育廳規(guī)定的“雙導(dǎo)師制”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行1:1配套,，確保“雙導(dǎo)師制”工作順利開(kāi)展,。

2.在導(dǎo)師考核合格的條件下,，按照本文規(guī)定為“雙導(dǎo)師制”教師足額發(fā)放工作量報(bào)酬,。

3.配套補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)必須專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位和個(gè)人不得截留,、挪用,。

八、附則

本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)逗幽蠋煼洞髮W(xué)教師教育類(lèi)課程“雙導(dǎo)師制”實(shí)施管理辦法（試行）》（校教字〔2014〕9號(hào)）同時(shí)廢除,。