成果簡介
十八大以來,，國家實施了全面振興本科教育攻堅戰(zhàn)的系列領跑計劃,，提高課堂教學質量成為了當前高等教育發(fā)展的核心任務。本成果運用數(shù)據(jù)分析,、人工智能等信息技術構建的課堂教學質量立體化監(jiān)控體系很好地解決了地方師范院校課堂教學質量監(jiān)控的問題,，經(jīng)過近3年在省內外5所高校推廣應用，取得了顯著效果,。其間,，主持獲得國家級教學成果二等獎1項、省級特等獎1項,，主講國家級精品資源共享課程1門,，獲得河南省教學名師，發(fā)表CSSCI教改論文6篇,。
構建了“五維度四環(huán)節(jié)”課堂教學質量立體化監(jiān)控體系,。
監(jiān)控體系（如圖1所示）由監(jiān)控工作領導小組和監(jiān)控系統(tǒng)兩部分構成,。領導圖1監(jiān)控體系圖
小組在主管校長的直接領導下由教務處等6個職能部門和督導專家及各學院負責人組成，負責課堂教學質量監(jiān)控標準的制定,、監(jiān)控系統(tǒng)的規(guī)劃建設以及監(jiān)控工作的組織實施,。監(jiān)控系統(tǒng)包括“五維度”（督導、同行,、領導3類聽課及團學信息員查課和學生評教）的聽評課和“四環(huán)節(jié)”（常態(tài)數(shù)據(jù)采集,、分析評價、質量反饋和干預調控）的質量分析與結果反饋,，五維度的數(shù)據(jù)采集和四環(huán)節(jié)的閉環(huán)監(jiān)控協(xié)同工作,，形成了立體化的課堂教學質量監(jiān)控體系，促進了課堂教學質量的有效提升,。
②建設了高清電子教室,、督導專家聽課等軟硬件系統(tǒng)和平臺。
課堂教學常態(tài)數(shù)據(jù)采集由教務管理系統(tǒng)和高清電子教室完成,。學校投入500萬元經(jīng)費建設了203個高清電子教室,，建設了4個遠程督導聽課室，6個遠程查課室,，開發(fā)了內置有評價指標體系的網(wǎng)絡聽查課系統(tǒng),。
③設計了教學質量分析和評價結果反饋系統(tǒng)，根據(jù)結果干預調控教師培訓,。
質量分析系統(tǒng)采用人工神經(jīng)網(wǎng)絡對督導等五個維度20個方面的評教數(shù)據(jù)進行自組織分類和模式識別,，分析評教結果，給出評價和改進建議,。結果反饋系統(tǒng)根據(jù)評價指標生成教師的課堂教學質量評價報告，包括總評成績,、教學優(yōu)點和改進建議三個部分,。根據(jù)評價結果，做好教師是否需要參加培訓等干預調控工作,。
④修訂完善了督導聽課等評價標準,，為課堂教學評價提供了依據(jù)。
針對目前課堂教學評價存在的共性問題,，分析影響因素,，確定權重，據(jù)此,，修訂并完善了督導聽課,、同行聽課、學生查課,、領導聽課4個評價標準,，為開展各類型的聽評課提供依據(jù),。
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