2014年9月22日,，教育部,、農(nóng)業(yè)部和國(guó)家林業(yè)局發(fā)布了關(guān)于批準(zhǔn)第一批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目的通知，但關(guān)于卓越農(nóng)林人才的標(biāo)準(zhǔn),、培養(yǎng)模式,、培養(yǎng)效果、推廣應(yīng)用等沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)成可參考的成功案例,。國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)和院校均是根據(jù)自身學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn),、專業(yè)發(fā)展方向等制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，亟待形成一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)明確,、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過(guò)程科學(xué)合理,、軟硬件及制度、人,、財(cái),、物等得以高效利用的人才培養(yǎng)模式并應(yīng)用于實(shí)踐過(guò)程中，良好的模式對(duì)國(guó)內(nèi)兄弟院校具有重要的參考和推廣價(jià)值,。項(xiàng)目首先以本院2014年獲批的教育部“復(fù)合應(yīng)用型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”中的主要任務(wù)為切入點(diǎn),，以卓越人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，結(jié)合水產(chǎn)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)以廣泛調(diào)研并結(jié)合專業(yè)發(fā)展特點(diǎn),、教育部總體培養(yǎng)要求和指導(dǎo)方針為指導(dǎo)，制定適合本專業(yè)發(fā)展,、行業(yè)發(fā)展需求和國(guó)家指導(dǎo)方針相符的卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)方案,；然后圍繞卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計(jì)劃優(yōu)化、培養(yǎng)環(huán)節(jié)專業(yè)化,、培養(yǎng)內(nèi)容多元化,、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)多元化、制度保障科學(xué)化,、軟件及硬件保障現(xiàn)代化,、師資保障國(guó)際化專業(yè)化等方面開(kāi)展改革和探索工作；第三,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力同時(shí)具備水產(chǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí),、管理能力等多方面的復(fù)合應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)，通過(guò)多方調(diào)研形成獨(dú)特的培養(yǎng)方案,、更符合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)和培養(yǎng)內(nèi)容,；第四，兼顧培養(yǎng)人才的多元化標(biāo)準(zhǔn),，建立完善的卓越農(nóng)林人才制度保障,、軟硬件保障體系,，建立了以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)等多個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐管理體系,，形成了“4S”培養(yǎng)模式及其配套管理及保障措施；同時(shí),，建立了融入先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式和方法,、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)評(píng)價(jià)的教學(xué)改革管理體系,，培養(yǎng)效果顯著提升，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,、課程優(yōu)秀率,、參加大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比例、考研率等顯著高于普通專業(yè),。該研究成果被省內(nèi)外同專業(yè)高校廣泛采用并取得了良好效果,，具有較強(qiáng)的推廣價(jià)值。2020年1月,，教育部公布了2019年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，我院水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)入選2019年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。

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