成果簡(jiǎn)介

本成果以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)經(jīng)管專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),，結(jié)合對(duì)我省高校經(jīng)管專業(yè)學(xué)生和教師對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知與需求,，并以河南師范大學(xué)商學(xué)院為例，構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),。主要研究?jī)?nèi)容包括：（1）詳細(xì)梳理了現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的五種模式,，指出不同模式的各自特點(diǎn)及其優(yōu)劣，為我省高校經(jīng)管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)提供了有益借鑒,。（2）采用問卷調(diào)查方式對(duì)省內(nèi)高校經(jīng)管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)研,，了解經(jīng)管專業(yè)本科生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知與需求，以及影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因等內(nèi)容,。（3）以河南師范大學(xué)經(jīng)管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為例,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)兩個(gè)方面，闡述了經(jīng)管專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制,。首先,，建立具有本校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，力求不斷完善學(xué)生的文化素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。構(gòu)建了以通識(shí)課程《創(chuàng)業(yè)管理》為基礎(chǔ),，以滿足鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)人才需求的“互聯(lián)網(wǎng)+”、跨境電商,、互聯(lián)網(wǎng)金融等專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為核心,，以知名學(xué)者、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師開設(shè)高質(zhì)量的研討課和專業(yè)導(dǎo)論課為抓手,，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才社會(huì)責(zé)任感提升為目標(biāo),，以學(xué)科競(jìng)賽、寒暑假創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為途徑，多層次,、多渠道的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系; 其次,，打造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力提升平臺(tái)等“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)體系,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)表現(xiàn)為構(gòu)建從經(jīng)費(fèi)到硬件設(shè)施使用的基礎(chǔ)平臺(tái),；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)表現(xiàn)為企—院—專業(yè)的三級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育平臺(tái)的構(gòu)建，借助微博,、微信等新媒體平臺(tái),建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客空間,，定期推送優(yōu)秀企業(yè)家訪談、校園創(chuàng)客典型,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等內(nèi)容,；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)主要表現(xiàn)為“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)選,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)年度優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng),；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力提升平臺(tái)，是由學(xué)院和校外公司合作實(shí)施,，目的是創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，提升商學(xué)院本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。

本成果以問題為導(dǎo)向,，基于深度調(diào)研河南省高等學(xué)校經(jīng)管專業(yè)大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求基礎(chǔ)上,，旨在破解經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建中存在難題：（1）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育范圍較窄。（2）缺少對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。（3）專業(yè)知識(shí)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育脫節(jié),。