值此“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際,，教務(wù)處全體工作人員,，真誠地向長期以來給予我校教學(xué)、教學(xué)管理工作大力支持和幫助的各級領(lǐng)導(dǎo),、兄弟院校同仁及默默無聞,、辛勤耕耘在教學(xué)工作第一線、為師大的人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的我校廣大教師表示衷心的感謝,。并致以節(jié)日的祝福,！祝大家節(jié)日愉快、身體健康,、萬事如意,！

——編者

 

 

我校召開2013年本科教學(xué)指導(dǎo)委員會第一次全體會議

 

4月12日上午，河南師范大學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會2013年第一次全體會議在勤政樓第三會議室召開,，會議主要進(jìn)行了河南師范大學(xué)2009-2012年度教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)的評審，審議了《河南師范大學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會章程》。校教學(xué)指導(dǎo)委員會主任,、校長焦留成,，校教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、副校長徐存拴,，副校長黑建敏,、孫先科，校長助理吳益民出席會議,，33名校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員共同參加了此次會議,。會議由副校長徐存拴主持。

徐存拴宣讀了《河南師范大學(xué)關(guān)于調(diào)整本科教學(xué)指導(dǎo)委員會成員的通知》,；教務(wù)處處長陳廣文公布了《河南師范大學(xué)教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,，并介紹了2013年“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”申報(bào)情況；教務(wù)處副處長張順利介紹評審工作方案,。

“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”評審分三個(gè)階段,，分別評審了教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體獎(jiǎng)（包括質(zhì)量工程建設(shè)突出貢獻(xiàn)集體、本科教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體）,；本科教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng),、教學(xué)工作特別貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)評審；以及教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)評審,。評審結(jié)束后,，與會委員審議并原則通過《河南師范大學(xué)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會章程》。焦留成宣布“教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)集體及個(gè)人獎(jiǎng)”評審結(jié)果,。評審結(jié)果將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,，無異議后，報(bào)校長辦公會最終審定批準(zhǔn),。

焦留成作總結(jié)講話,。他首先強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)本科教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)的重要性，指出校教指委是指導(dǎo)全校教學(xué)工作和進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu),，對學(xué)校教學(xué)工作起著重要作用,。本次本科教學(xué)指導(dǎo)評委員會成員調(diào)整的原則是充分考慮影響本科教學(xué)工作改革發(fā)展的各方面因素，新的委員組成包含了相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo),、對教學(xué)有特殊貢獻(xiàn)的教師,、教學(xué)一線的教師代表、校內(nèi)各主要關(guān)聯(lián)部門領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院教學(xué)副院長,。他還指出,，第四屆教學(xué)工作會議的任務(wù)一是認(rèn)真總結(jié)上屆教學(xué)工作會議以來本科教學(xué)取得的突出成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)；二是開啟下一屆教學(xué)改革的主題,，完成教師教育轉(zhuǎn)型,、強(qiáng)化教師教育特色,；同時(shí)要求各位委員要積極開展調(diào)研，主動為學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

（教務(wù)處  祁巧艷）

 

  

我校組織召開2013年省級教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)鑒定會

 

根據(jù)河南省教育廳的工作安排,，3月31日上午，由我校主持完成的省級教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)鑒定會在勤政樓第三會議室舉行,。我校徐存拴副校長出席會議,，會議由教務(wù)處陳廣文處長主持，各項(xiàng)目組主要成員及教務(wù)處有關(guān)人員參加了會議,。

徐存拴副校長致歡迎辭,，對參加本次鑒定會的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎,，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)改革的重要性,，并對各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出要求，鑒定會后要根據(jù)專家提出的意見對項(xiàng)目材料進(jìn)行修改完善,。陳廣文處長介紹了申報(bào)工作的總體情況,、鑒定工作方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。

參加本次鑒定的項(xiàng)目為我校承擔(dān)的14項(xiàng)省級立項(xiàng)項(xiàng)目,，包括重點(diǎn)項(xiàng)目3項(xiàng),，一般項(xiàng)目11項(xiàng)。項(xiàng)目鑒定采用專家會議評審方式進(jìn)行,，擔(dān)任本次結(jié)項(xiàng)鑒定的專家為分別來自省內(nèi)7所本科院校主管教學(xué)的副校長和教務(wù)處處長,。鑒定專家組組長華北水利水電大學(xué)王天澤副校長主持鑒定工作。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別就任務(wù)完成情況,、研究的重點(diǎn)和難點(diǎn),、主要改革成果和實(shí)踐效果、成果水平和實(shí)際推廣應(yīng)用價(jià)值,、成果特色和經(jīng)費(fèi)使用情況等做了詳細(xì)匯報(bào),，專家對每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了現(xiàn)場提問，并就一些問題提出了合理建議,。專家通過聽取匯報(bào),、審議材料、答疑等方式進(jìn)行評議,，對我校參加此次鑒定的14個(gè)項(xiàng)目給予了充分肯定和好評,，最后7位專家一致同意全部項(xiàng)目通過鑒定。

（教務(wù)處  祁巧艷）

 

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2013屆師范生教育實(shí)習(xí)觀摩教學(xué)比賽舉行

 

為檢驗(yàn)師范畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)效果,，促進(jìn)師范生教學(xué)技能培養(yǎng),，3月31日，由教務(wù)處主辦的2013屆師范生教育實(shí)習(xí)觀摩教學(xué)比賽在啟智樓302,、304教室舉行,，來自14個(gè)學(xué)院的29名選手參加了本次比賽,。

本次觀摩教學(xué)比賽分文、理兩組進(jìn)行,，每位選手講課時(shí)間為18-20分鐘,，內(nèi)容由選手根據(jù)教育實(shí)習(xí)情況結(jié)合自身特長從現(xiàn)行高中版本教材中自主選擇,。在比賽中,，選手們思路清晰、語言流暢,、特點(diǎn)突出,、PPT制作精美、課堂氣氛活躍,，其教學(xué)技能水平得到了現(xiàn)場評委和前來觀摩學(xué)生的一致好評,。經(jīng)過緊張、激烈角逐,，來自歷史文化學(xué)院的學(xué)生秦磊和來自文學(xué)院的學(xué)生仝肖肖在比賽中脫穎而出,，獲得文科組特等獎(jiǎng)，理科組特等獎(jiǎng)則由來自數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的王艷艷和李丹兩位同學(xué)獲得,。

通過本次觀摩教學(xué)比賽,，選手們加強(qiáng)了交流，拓寬了視野,，講課技能得到了進(jìn)一步提高,，對全面提升我校大學(xué)生教學(xué)技能水平起到了積極的示范引領(lǐng)作用。                                       （教務(wù)處  楊秀婷）

  

 

 

  

我校新增6個(gè)本科專業(yè)并完成現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)整理工作

 

近日,，教育部印發(fā)了《關(guān)于公布2012年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置備案或?qū)徟Y(jié)果的通知》（教高［2013］4號）和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)整理審核匯總表》（教高〔2013〕3號）,，據(jù)此，我校新增6個(gè)本科專業(yè),，其中,，2012年度獲批新增專業(yè)3個(gè)；經(jīng)過專業(yè)整理和拆分增加專業(yè)3個(gè),，目前,，我校共有本科專業(yè)68個(gè)。

2012年度新增專業(yè)分別為法學(xué)院申報(bào)的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè),、生命科學(xué)學(xué)院申報(bào)的生態(tài)學(xué)專業(yè)和歷史文化學(xué)院申報(bào)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè),。根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)拆分為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì),、環(huán)境設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等四個(gè)專業(yè),。上述專業(yè)可自2013年度開始招生,。

我校的68個(gè)本科專業(yè)分屬10個(gè)學(xué)科門類,，其中，經(jīng)濟(jì)學(xué)類3個(gè),、法學(xué)類8個(gè),、教育學(xué)類6個(gè)、文學(xué)類7個(gè),、歷史學(xué)類2個(gè),、理學(xué)類8個(gè)、工學(xué)類12個(gè),、農(nóng)學(xué)類1個(gè),、管理學(xué)類11個(gè)、藝術(shù)學(xué)類10個(gè),，形成了較為合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系,。

教育部文件要求今后高校的招生工作，凡涉及普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置的,，均應(yīng)以整理后的專業(yè)及2013年以后經(jīng)教育部正式備案或批準(zhǔn)的專業(yè)為準(zhǔn),。

（教務(wù)處  祁巧艷）

 

 

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我校召開2013年度教學(xué)督導(dǎo)工作會議

 

為了進(jìn)一步增強(qiáng)本專科教學(xué)工作的規(guī)范性,，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,，4月7日下午，全校教學(xué)督導(dǎo)工作會議在勤政樓第二會議室召開,。副校長徐存拴出席了會議并講話,，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組全體成員、教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加了會議,。會議由教務(wù)處副處長郭海明主持,。

副校長徐存拴頒發(fā)了《河南師范大學(xué)2013年度教學(xué)督導(dǎo)員聘書》，他首先感謝新老督導(dǎo)組成員多年來對教學(xué)工作的支持,，并對教學(xué)工作所取得的成果和存在的問題進(jìn)行了分析,，從“督”和“導(dǎo)”兩個(gè)方面對學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作提出了新的要求。

教務(wù)處處長陳廣文發(fā)表了講話,，對本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作做了部署,，要求督導(dǎo)工作由組長統(tǒng)一安排，協(xié)調(diào)好督導(dǎo)和上課的關(guān)系,，認(rèn)真督導(dǎo)并加強(qiáng)溝通,，幫助全校教師尤其是青年教師改進(jìn)教學(xué)。教務(wù)處張順利副處長宣讀《河南師范大學(xué)2013年度教學(xué)督導(dǎo)組成員名單》,。

督導(dǎo)組組長成慶堂老師和督導(dǎo)員代表張曉敏老師做了發(fā)言,。本年度督導(dǎo)組成員增加至14人，其中理科6人,，文科8人,。

（教務(wù)處  李沛）

 

  

 

我校獲批兩個(gè)國家級教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目

 

近日,，教育部公布了關(guān)于實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目的評審結(jié)果。我校申報(bào)的兩項(xiàng)教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)立項(xiàng),，其中《卓越教師培養(yǎng)模式綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)》項(xiàng)目入選“創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式”示范項(xiàng)目,；《教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制改革》入選“教師教育師資隊(duì)伍建設(shè)”示范項(xiàng)目。

“教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目”是教育部為深入貫徹黨的十八大精神,，全面落實(shí)全國教師工作會議精神和《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,，大力推進(jìn)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入,、培訓(xùn),、管理、待遇保障等工作的系統(tǒng)改革,。該項(xiàng)目旨在破除制約教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，解決教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和突出矛盾,，提升教師工作科學(xué)化水平而實(shí)施的改革試點(diǎn)項(xiàng)目,。

本次教育部遴選部分地區(qū)和高校實(shí)施45類教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目。我校將按照教育部相關(guān)要求,，精心組織實(shí)施示范項(xiàng)目,，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和舉措，確保組織到位,、人員到位,、經(jīng)費(fèi)到位、保障到位,，推動示范項(xiàng)目科學(xué),、高效、有序開展,。

（教務(wù)處  劉葳葳）

 

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規(guī)范微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)  提高師范生教學(xué)能力

——2013年微格教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn)

 

3月16日,，為幫助微格教學(xué)指導(dǎo)教師熟練地使用數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)，提高微格教學(xué)的組織能力和水平,，科學(xué),、規(guī)范、有效地對師范生實(shí)施微格教學(xué)實(shí)訓(xùn),，我校教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心在啟智樓402和202教室共同主辦了本學(xué)年微格教學(xué)指導(dǎo)教師培訓(xùn),。培訓(xùn)由現(xiàn)代教育技術(shù)中心劉鎮(zhèn)主任主持，來自全校近200名微格教學(xué)指導(dǎo)教師,、各專業(yè)教學(xué)法教師和現(xiàn)代教育技術(shù)中心的相關(guān)人員參加了培訓(xùn),。

培訓(xùn)分上午文科組和下午理科組兩個(gè)場次進(jìn)行，內(nèi)容包括微格教學(xué)技能,、實(shí)施過程等基本理論和數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的功能,、組成,、使用方法及相關(guān)知識兩個(gè)部分。

外國語學(xué)院王彩琴老師以“再議微格教學(xué)”為題為教師們做了一場主題鮮明,、內(nèi)容豐富的講座,。王老師從教育新動態(tài)的角度切入，介紹了中小學(xué)教師職稱制度與評價(jià)的改革與創(chuàng)新,，回顧了2012年基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂及教材的修訂原則,、內(nèi)容體系與變化，分析了我校承擔(dān)的職前教育（本科）與入職教育（專業(yè)學(xué)位）以及在職教育（國培）三者間的辯證關(guān)系及其與微格教學(xué)技能之間的聯(lián)系,，重點(diǎn)講解了微格教學(xué)的基本技能及其要領(lǐng),，王教授運(yùn)用大量的教學(xué)案例，形象生動的指導(dǎo)教師們?nèi)绾螌?shí)施微格教學(xué)培訓(xùn),，最后,，針對微格教學(xué)的組織與實(shí)施提出了良好的建議。

現(xiàn)代教育技術(shù)中心海本齋老師詳細(xì)介紹了數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的組成及各部分功能,，并結(jié)合實(shí)踐操作講解了微格教學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范操作程序,。隨后，為了發(fā)揮教學(xué)資源的示范指導(dǎo)作用,，方便師生的觀摩學(xué)習(xí),，海本齋老師介紹了河南師范大學(xué)教學(xué)資源平臺中視頻資源種類及其訪問觀摩方法。河南師范大學(xué)教學(xué)資源平臺是由現(xiàn)代教育技術(shù)中心自主設(shè)計(jì)開發(fā)的校本教學(xué)資源服務(wù)平臺,，平臺上按類存放有我校各級教學(xué)名師,、十佳教師、教育工會教學(xué)技能大賽和師范生參加“東芝杯”理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽,、河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽的教學(xué)錄像,，這些視頻資源對于我校師范生教學(xué)技能的培養(yǎng)具有示范觀摩作用。

最后,，各學(xué)院指導(dǎo)教師按照微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)的課表安排分別到各自微格教室,，在現(xiàn)代教育技術(shù)中心工作人員的指導(dǎo)下對微格教學(xué)系統(tǒng)的操作進(jìn)行了演練，工作人員現(xiàn)場介紹了關(guān)鍵操作步驟與往年的使用經(jīng)驗(yàn),。

微格教學(xué)是培養(yǎng)師范生課堂教學(xué)能力的最有效途徑和方法,，《微格教學(xué)訓(xùn)練》是我校師資型人才培養(yǎng)方向的必修課，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排每年春季培訓(xùn)一個(gè)學(xué)期,，每年參訓(xùn)學(xué)生達(dá)2500人,，我校已成功舉辦了七屆。近幾年,隨著我校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，師范生人數(shù)明顯增加,，原有的16套微格教學(xué)設(shè)備已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)訓(xùn)的需求，為解決設(shè)備緊張問題，2012年,，我校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，新添置了20套數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)，使得學(xué)生參與微格教學(xué)的實(shí)訓(xùn)空間和時(shí)間都有了明顯改善,。經(jīng)過幾年的培訓(xùn),，強(qiáng)化了指導(dǎo)教師對微格教學(xué)的認(rèn)識，普及了數(shù)字微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)知識,，幫助各專業(yè)教師掌握微格教學(xué)系統(tǒng)的功能和使用方法,，提高了教師們微格教學(xué)的組織能力和質(zhì)量，促進(jìn)了教師的教學(xué)技能與專業(yè)發(fā)展,，使得教師能夠科學(xué),、規(guī)范、有效地指導(dǎo)師范生參加微格教學(xué)實(shí)訓(xùn),，教師和師范生的教學(xué)能力和水平都得到了顯著提升,，為我校教師每年參加河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽，學(xué)生每年參加?xùn)|芝杯·中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽,、河南省高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽及其它教學(xué)技能相關(guān)比賽中取得優(yōu)異成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

微格教學(xué)英文為Microteaching，意為微型化教學(xué),，又被稱為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”,、“小型教學(xué)”,、“錄像反饋教學(xué)”等。它是在1963年由美國斯坦福大學(xué)D.Allen和他的同事A.Eve對傳統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)方式進(jìn)行改造而創(chuàng)建的教學(xué)技能的培訓(xùn)模式,。微格教學(xué)以現(xiàn)代教學(xué)理論,、視聽理論為基礎(chǔ)，在有限的時(shí)間和空間內(nèi),，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有控制的幫助被培訓(xùn)者（教師或師范生）系統(tǒng)訓(xùn)練某一特定的教學(xué)技能的一種較為先進(jìn)、有效的實(shí)訓(xùn)方法,。它把復(fù)雜的課堂教學(xué)行為和過程拆分為導(dǎo)入,、演示、講解,、實(shí)驗(yàn),、提問、語言,、變化,、組織、板書和鞏固10個(gè)技能,，是一個(gè)簡化了的,、細(xì)分的教學(xué),，從而使學(xué)生易于掌握。由于微格教學(xué)在對師范生和在職教師教學(xué)技能培訓(xùn)方面的高效率和高質(zhì)量,，這種教學(xué)訓(xùn)練方法很快推廣到世界各地,，目前，已經(jīng)成為師范院校教師教育專業(yè)的必修課程,。實(shí)踐表明,，微格教學(xué)有助于克服傳統(tǒng)的師范教育課程只注重理論學(xué)習(xí)的不足，使教育理論的學(xué)習(xí)和操作技能的訓(xùn)練得到有機(jī)統(tǒng)一,，受訓(xùn)學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高,。

（現(xiàn)代教育技術(shù)中心  梁存良）

 

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周惠博士學(xué)位論文入選2012年全國優(yōu)秀博士論文

 

近日，教育部,、國務(wù)院學(xué)位委員會公布《關(guān)于批準(zhǔn)2012年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文的決定》,。我校文學(xué)院中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室青年教師周惠的博士學(xué)位論文《20世紀(jì)中國文學(xué)中的災(zāi)害書寫》入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

周惠的博士論文從文學(xué)與災(zāi)害的關(guān)系入手,，在梳理中國古今災(zāi)害觀之演變的基礎(chǔ)上,，具體分析了20世紀(jì)中國文學(xué)當(dāng)中災(zāi)害書寫的一般形態(tài)，系統(tǒng)總結(jié)了災(zāi)害書寫的內(nèi)在主題和藝術(shù)缺失,，著力探求文化傳統(tǒng)和知識分子精神對作家災(zāi)害書寫的潛在影響,，并依據(jù)“后地震”和生態(tài)學(xué)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)語境，提出了建構(gòu)“災(zāi)害文藝學(xué)”的設(shè)想,。從學(xué)術(shù)角度為文學(xué)介入和參與嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實(shí)問題提供可能途徑,，進(jìn)而也為生態(tài)文藝學(xué)提供必要的佐證和有益的思想資源。

全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選始于1999年,，2012年全國共有90篇學(xué)位論文獲批為全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文,。

（文學(xué)院  王秀杰）

 

 

 

社會事業(yè)學(xué)院舉行第二屆課堂教學(xué)比賽

 

為進(jìn)一步提高學(xué)院廣大教師的教學(xué)水平，4月21日上午,，社會事業(yè)學(xué)院第二屆課堂教學(xué)比賽在院102多媒體會議室成功舉行,。教務(wù)處副處長張順利教授、池月新老師,、法學(xué)院副院長韋留柱教授,、政治與公共管理學(xué)院副院長李洪河教授以及學(xué)院劉懷光教授、羅建平教授和蔣占峰教授等專家應(yīng)邀擔(dān)任了此次比賽的評委,。本次比賽共有16名教師參加,，教研室主任和部分教師前來觀摩了此次比賽。

比賽分為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié),。在整個(gè)比賽過程中,，參賽選手從教材分析到學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)制定到重難點(diǎn)把握，教法學(xué)法的選擇到教學(xué)流程的設(shè)計(jì),，把各自的教學(xué)特色展示的淋漓盡致,。他們或幽默風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,，或科學(xué)條理,。通過精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的講解,，贏得了評委和觀眾的一致好評,，現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷,。

比此活動的舉行,，為各位老師提供了一個(gè)彼此了解、相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,，對激勵(lì)廣大教師積極改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，提高教學(xué)水平將起到重要的推動作用。

（社會事業(yè)學(xué)院  李翔）

 

教育與教師發(fā)展學(xué)院舉行牧野教育論壇

 

4月19日上午,，由教育與教師發(fā)展學(xué)院舉辦的牧野教育論壇在我校勤政樓第三會議室舉行,。副校長楊林出席會議，來自國內(nèi)六家影響較大的教育類期刊編輯代表和社科處,、教育與教師發(fā)展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及部分教師代表參加了會議,。本次論壇由教育與教師發(fā)展學(xué)院副院長李醒東主持。

副校長楊林對與會的各位社長,、主編和編輯表示熱烈歡迎,，并向大家介紹了學(xué)校的基本情況和近年來學(xué)校在人文社會科學(xué)研究等方面所取得的成績?！督逃芯俊肪庉嫴恐魅螚钛盼摹ⅰ吨袊逃龑W(xué)刊》編輯部主任余麗紅等10位編輯分別就雜志的辦刊宗旨,、欄目特色,、投稿須知等向大家做了詳細(xì)介紹。在自由交流環(huán)節(jié),，與會人員就當(dāng)前研究熱點(diǎn),、教育發(fā)展走向等方面與各位編輯進(jìn)行了座談交流。

此次活動是教育與教師發(fā)展學(xué)院為迎接我校九十華誕系列活動的組成部分,，旨在加強(qiáng)與教育類期刊交流,，加快教育學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院科研工作又好又快發(fā)展,。

 

 

 

歷史文化學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)技能大賽成功舉行

 

4月21日,，歷史文化學(xué)院“第二屆青年教師教學(xué)技能大賽”在新五五四樓208教室舉行。歷史文化院黨政領(lǐng)導(dǎo)及教授蒞臨比賽現(xiàn)場并擔(dān)任評委。本次比賽共有學(xué)院來自不同研究領(lǐng)域的10名博士,、8名碩士教師參賽,。近百名學(xué)生代表前來觀看了比賽。

整場比賽中,，各位參賽教師以精心制作的PPT課件為輔助工具,，細(xì)致入微地講述了歷史學(xué)、人力資源管理學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,。牛大為老師以《我國人力資源現(xiàn)狀簡析》為主題進(jìn)行了深入講解,。他首先提出了一系列具體數(shù)據(jù)，分析了我國2002-2011年的GDP增長概況,，提出了其增長的“三大源泉”--人口紅利,、出口紅利和樓市紅利，并以此展開了對人力資源現(xiàn)狀和前景的分析,。張建輝老師以《母系社會向父系社會的過渡》為題,，將中國神話與希臘神話相對比，為現(xiàn)場觀眾呈現(xiàn)了一場世界古代史的“聽覺盛宴”,。他用通俗易懂的話語將希臘神話“特洛伊戰(zhàn)爭”始末講述得惟妙惟肖,，使學(xué)生在感受西方神話歷史的同時(shí)，對父系社會代替母系社會的由來和發(fā)展有了清晰的學(xué)習(xí)和掌握,。參賽教師逐次登臺,，在他們精彩的講課過程中，現(xiàn)場掌聲不斷,。

歷史文化學(xué)院青年教師教學(xué)技能大賽的舉辦,，旨在為廣大教師提供一個(gè)相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)能力的提高,，進(jìn)一步為學(xué)生呈現(xiàn)“能聽懂,、喜歡聽”的教學(xué)課堂。

（歷史文化學(xué)院  宋婉貞）

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