教務處召開教學督導工作會議
首先，陳廣文處長就上學期校教學督導組提出的意見和建議的落實情況進行了匯報。他說，上學期末教學督導工作總結會上，校教學督導組指出的意見和建議，徐校長非常重視并提出了指導性意見，據(jù)此教務處積極從以下五個方面進行了落實：①在《教學簡報》上登載校教學督導組工作總結，擴大教學督導工作的影響。②給教學督導組專家配發(fā)工作證、辦公用品等，為督導組順利開展工作提供便利條件。③通過校長辦公室與后勤部門溝通，在暑假期間對全校教室墻壁進行了粉刷；對教室內(nèi)亂擺亂放的桌椅進行了清理；對教室內(nèi)桌椅上亂涂亂畫的現(xiàn)象進行了徹底的清除，至此開學之時，整個教學樓的面貌煥然一新，受到了師生的一致好評；④要求各學院召開專門會議對學生進行文明行為教育，杜絕教室內(nèi)亂擺亂放、亂涂亂畫現(xiàn)象的發(fā)生；⑤經(jīng)與現(xiàn)代教育技術中心協(xié)商對全校多媒體教室設備全部進行了維護與保養(yǎng)，為新學期多媒體設備使用提供了保障。陳處長還就教務處2012~2013學度工作要點進行了通報。接著，校教學督導組組長
最后，徐校長希望，全校應通力協(xié)作，為教學督導工作的開展創(chuàng)造更加寬松、和諧的氛圍，使我校教學督導工作走在全省前列。
(教務處 池月新）
教育與教師發(fā)展學院
日前，國務院教育督導委員會成立暨第九屆國家督學聘任工作會議在北京召開。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席大會作重要講話，并為第九屆國家督學聘任者頒發(fā)聘書。我校教育與教師發(fā)展學院院長、中國教育學會教育督導分會理事李帥軍參加了此次會議，并被聘為第九屆國家督學。
國家督學是由國務院教育督導委員會聘任的依法執(zhí)行教育督導公務的人員。2012年8月29日國務院審議通過、10月1日起施行的《教育督導條例》規(guī)定：“國家實行督學制度”，“督學受教育督導機構的指派實施教育督導”，“教育督導機構對學校實施素質教育的情況，教育教學水平、教育教學管理等教育教學工作情況；校長隊伍建設情況，招生、學籍等管理情況和教育質量，學校的安全、衛(wèi)生制度建設和執(zhí)行情況，教學和生活設施、設備的配備和使用等教育條件的保障情況，教育投入的管理和使用情況；義務教育普及水平和均衡發(fā)展情況，各級各類教育的規(guī)劃布局、協(xié)調(diào)發(fā)展等事項實施教育督導”。簡而言之，國家督學代表國家教育意志，行使對教育工作的監(jiān)督和指導職責，承擔著“督政”與“督學”雙重職能。
國務院本次聘任的171名國家督學中，有來自中央國家機關的司長等25人，地方教育行政部門的廳長、副廳長或地市教育局長等77人，
(教育與教師發(fā)展學院 肖廣軍）
教育部本科專業(yè)新目錄正式發(fā)布 我校部分專業(yè)將作相應調(diào)整
近日，教育部下發(fā)了《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》和《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》（教高［2012］9號），對高校本科專業(yè)設置作出了新的調(diào)整和規(guī)定。
按照教育部文件意見，新《專業(yè)目錄》仍然按照學科門類、專業(yè)類和專業(yè)三個層次對本科專業(yè)進行劃分。但與1998年版本科專業(yè)目錄相比，主要有以下變化，一是學科門類中新增加藝術學門類，學科門類數(shù)由11個增加到12個，分別為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學；專業(yè)類由原來的73個增加到92個。調(diào)整后的12個學科門類與研究生學科門類完全一致，專業(yè)類與研究生專業(yè)一級學科基本一致。二是縮減了專業(yè)數(shù)量，由原來的635種專業(yè)調(diào)減到506種。同時，新《專業(yè)目錄》將所有專業(yè)分成基本專業(yè)和特設專業(yè)兩類。基本專業(yè)352個，一般是指學科基礎比較成熟、社會需求相對穩(wěn)定、布點數(shù)量相對較多、繼承性較好的專業(yè)。特設專業(yè)154個，是為滿足經(jīng)濟社會發(fā)展特殊需求所設置的專業(yè)。三是擴大了高校專業(yè)設置自主權。除教育部規(guī)定的62種部控專業(yè)和目錄外專業(yè)外，其他專業(yè)高校可根據(jù)學校辦學定位和辦學條件自主設置報教育部備案。
新目錄根據(jù)行業(yè)和學科發(fā)展，對部分專業(yè)門類進行了增減、拆分、合并及更名。我校部分專業(yè)也將有所調(diào)整，詳見《河南師范大學現(xiàn)有本科專業(yè)及變更信息一覽表》。下一階段我校將根據(jù)教育部通知對需調(diào)整專業(yè)進行整理。新專業(yè)目錄實施后，現(xiàn)有在校生的培養(yǎng)和就業(yè)工作仍按原專業(yè)執(zhí)行，2012年度普通高等學校本科專業(yè)設置備案和審批工作按新目錄執(zhí)行，自2013年起普通高等學校的招生計劃和招生工作按新目錄執(zhí)行。
[BT1-1]河南師范大學現(xiàn)有本科專業(yè)及變更信息一覽表[HT5]
[BG（!BTXDF]
[BHDFG2，FK12，K13，K
學院名稱[]現(xiàn)有專業(yè)名稱[]專業(yè)變更情況
[BHDG4*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13,K
[BHDG7*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
[BHDG6，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K16ZQ*
[BHDG3]化工與制藥[]專業(yè)拆分為“化學工程與工藝、制藥工程”[ZB）]
[BHDG3，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
[BHDG6，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
計算機科學與技術 [BH]
網(wǎng)絡工程 [BH]
物聯(lián)網(wǎng)工程 [ZB）]
[BHDG3，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
環(huán)境科學[] 專業(yè)門類由理學調(diào)整為工學[ZB）]
[BHDG1*2，FK12ZQ*2，K13，K
[BHDG6，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
[BHDG4*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
運動訓練 [BH]
運動人體科學 [ZB）]
[BHDG9，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
國際政治 [BH]
外交學 [BH]
思想政治教育[BH]
行政管理 [BH]
公共事業(yè)管理[ZB）]
[BHDG10*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 [BH]
投資學 [BH]
工商管理 [BH]
市場營銷 [BH]
會計學 [BH]
財務管理 [ZB）]
[BHDG6，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
對外漢語[]專業(yè)更名為“漢語國際教育”[BH]
廣播電視新聞學[] 專業(yè)更名為“廣播電視學”[BH]
戲劇影視文學 []學科門類由文學調(diào)整為藝術學[ZB）]
[BHDG7*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
學前教育 [BH]
心理學 [BH]
公共事業(yè)管理 [BH]
教育技術學 [ZB）]
[BHDG4*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K
世界歷史 []專業(yè)更名為“世界史”[BH]
人力資源管理 [ZB）]
[BHDG4*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K16ZQ*
音樂學[]學科門類由文學調(diào)整為藝術學[BH]
舞蹈編導[]學科門類由文學調(diào)整為藝術學[ZB）]
[BHDG7，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K16ZQ*
繪畫[]學科門類由文學調(diào)整為藝術學
[BHDG4]
藝術設計[HJ*3][]專業(yè)拆分為“視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計”
學科門類由文學調(diào)整為藝術學[HJ][ZB）]
[BHDG1*2，FK12ZQ*2，K13，K
[BHDG4*2，FK12ZQ*2，K
[ZB（][BHDG1*2，K13，K16ZQ*
社會工作 [BH]
勞動與社會保障[ZB）]
[BHDG1*2，FK12ZQ*2，K13，K
[BG）]
河南省普通高中新課程實驗研究優(yōu)秀成果獎評審我校獲佳績
河南省普通高中新課程實驗研究優(yōu)秀成果獎評審結果日前揭曉，我校共獲得優(yōu)秀成果獎11項，獲獎總數(shù)及一等獎數(shù)量在全省高校中名列第一。
自接到《河南省教育廳關于普通高中新課程實驗研究項目結項的通知》（教基二〔2012〕168號）后，我校教務處及各項目承擔學院高度重視、認真規(guī)劃，積極組織結項材料。經(jīng)過大家的不懈努力，我校共榮獲11項優(yōu)秀成果獎，其中，一等獎5項，二等獎6項。本次項目結項及評獎結果是在全省各地上報結項材料的基礎上由教育廳組織專家委員會評審鑒定產(chǎn)生。
(教務處 祁巧艷）
河南師范大學獲河南省普通高中新課程實驗研究優(yōu)秀成果清單
[HT3H][HS2][JZ]一等獎
[HJ][HT
[BG（!BTXDF]
[BHDFG2,FK2,K15ZQ*2,K4,K12ZQ*2,K
序號[]課題名稱[]負責人[]課題組成員[]證書編號
[BHDG3*2]
1[]普通高中校長新課改領導力研究[]李玉芳[]陳俊珂〓肖廣軍〓姚文峰趙希娟〓胡巧巧〓李上上[]豫教〔2012〕18913號[BH]
2[]新課程下的課堂教學——預設與生成的和諧統(tǒng)一[]馮喜英[]劉清玲〓張巧煥〓穆〓嵐邱九鳳〓王秋香[]豫教〔2012〕18927號[BH]
3[]自主、合作、探究學習的理論與實踐研究[]劉海英[]王秋香〓劉〓萍〓崔長海丁義峰〓劉彩迎[]豫教〔2012〕18929號[BH]
4[]數(shù)學教學方式與學習方式改革策略研究[]左敬亮[]王振平〓馬冰清〓劉〓曉左〓飛〓張存敬〓左憲禹[]豫教〔2012〕18935號[BH]
5[]普通高中歷史課程改革對學生人文素養(yǎng)的影響之研究[]任同芹[]閻盛國〓楊翔宇〓王宏英趙延勛[]豫教〔2012〕18940號
[BG）F]
[LM]
[HT3H][HS3][JZ]二等獎[HJ][HT
[BG（!BTXDF]
[BHDFG2,FK2,K15ZQ*2,K4,K12ZQ*2,K
序號[]課題名稱[]負責人[]課題組成員[]證書編號
[BHDG3*2]
1[]新課程背景下教師評價體系的綜合研究[]高中建[]孟利艷〓孟子焱〓周菲菲榮現(xiàn)磊〓李林泉〓李艷艷[]豫教〔2012〕18948號[BHDG4]
2[]普通高中語文新課程選修模塊教學的研究[]張正君[]趙榮栓〓陳〓偉〓李〓雷任志福〓劉萍萍〓任永利汪才安[]豫教〔2012〕18952號[BHDG3*2]
3[]新課程背景下普通高中生物實驗室配置方案的研究[]李金亭[]高春健〓王太霞〓王俊麗朱命煒〓孫樹良[]豫教〔2012〕18971號[BHDG3*2]
4[]中學數(shù)學探究學習的理論與實踐研究[]李曉愛[]武錫環(huán)〓侯學萍〓劉金偉吳宗朝〓侯〓偉[]豫教〔2012〕18986號[BHDG4]
5[]河南省英語學科普通高中課程與初中課程教學銜接的研究[]王彩琴[]韓菊紅〓雷衛(wèi)國〓孫育宏梅〓海〓權〓詮〓劉超偉郗〓望〓侯秀青〓趙東陽[]豫教〔2012〕18990號[BHDG3*2]
6[]新課程背景下化學實驗教學改革實踐研究[]靳建華[]任改蘭〓竇麗娜〓崔鳳靈劉玉榮〓袁振東〓張瑞玲[] 豫教〔2012〕19003號
[BG）F]
[LM]
[BT1]我校在河南省第十六屆多媒體教育軟件大獎賽評比中喜獲佳績[HT5][HJ1][HT
河南省第十六屆多媒體教育軟件大獎賽評審結果日前揭曉，我校喜獲佳績，推薦申報的69項參賽作品中共獲獎61項，其中一等獎31項，二等獎18項，三等獎12項，獲獎總數(shù)和層次在全省高校名列前茅。
自接到河南省教育廳相關通知后，我校現(xiàn)代教育技術中心、教務處領導高度重視、認真規(guī)劃，各學院積極組織申報，順利完成參賽作品的推薦工作。此次成績的取得，將對我校信息技術在教學中的應用以及現(xiàn)代化教學水平的提高起到很好的推動和促進作用。
[JY，2]（現(xiàn)代教育技術中心〓海本齋〓教務處〓秦豫皖）
[BT1-1]河南省第十六屆多媒體教育軟件大獎賽我校獲獎人員名單
[HS2][HT4H][JZ]高等教育組-精品資源共享課 [HT
[BG（!BTXDF][BHDFG2，FK2，K8，K4，K14，K
序號[]證書編號[]獲獎等級[]作 品 名 稱[]作 者 姓 名
[BHDG3*2，FK2，K8，K4ZQ*2，K14ZQ*2，K14ZQ*
1[] 豫教［2012］15449[] 一等獎[] 《遺傳學》[] 盧龍斗，鄧傳良，段紅英，高武軍，南平[BH]
2[] 豫教［2012］15450[] 一等獎[] 21世紀大學英語第二冊綜合教程電子課件庫[] 李娜，李東亮，程磊，張歡， 白宇鏡[BH]
3[] 豫教［2012］15451[] 一等獎[] 《基礎英語》[] 梁曉冬，陳淑芬，杜愛玲，張淑靜，蔣俊梅[BH]
4[] 豫教［2012］15452 []一等獎[] 高頻電子線路[] 史水娥，袁秋林，詹華偉，彭玉峰[BH]
5 []豫教［2012］15463 []二等獎[] 《旅游管理信息系統(tǒng)》[] 王雯雯，王晶，李俊梅，王占華，閆中威[BHDG4]
6[] 豫教［2012］15474[] 三等獎[] 全新版《大學英語》綜合教程第一冊Unit 5網(wǎng)絡課程[] 陳晨，馮宜麗，薛沛文，王晨陽，王志強
[BG）F]
[LM]
[HS2][HT4H][JZ]高等教育組——教育教學工具類軟件系統(tǒng) [HT
[BG（!BTXDF][BHDFG2，FK2，K8，K4，K14，K
序號[]證書編號[]獲獎等級[]作 品 名 稱[]作 者 姓 名
[BHDG3，FK2，K8，K4ZQ*2，K14ZQ*2，K14ZQ*
1[] 豫教［2012］15486[] 一等獎[]教學資源管理系統(tǒng)[] 海本齋，劉鎮(zhèn)，李寧，程麗，田湘君，任玉珍[BH]
2[] 豫教［2012］15489[] 一等獎[] 全國大學生英語競賽網(wǎng)上報名系統(tǒng)[] 李東亮，李娜，趙波，孫凌云，萬麗麗[BH]
3[] 豫教［2012］15497[] 二等獎[] 全國大學生英語競賽成績查詢系統(tǒng)[] 孫凌云，李東亮，陳晨，萬麗麗，杜艷斌
[BG）F]
[HS2][HT4H][JZ]高等教育組——多媒體課件 [HT
[BG（!BTXDF][BHDFG2，FK2，K8，K4，K14，K
序號[]證書編號[]獲獎等級[]作 品 名 稱[]作 者 姓 名
[BHDG3，FK2，K8，K4ZQ*2，K14ZQ*2，K14ZQ*
1[] 豫教［2012］15564[] 一等獎[] 大學英語綜合教程3 unit2[] 郭自萍，李娜[BH]
2[] 豫教［2012］15565[] 一等獎[] 《IP地址》課件[] 張豪鋒，趙耀遠，賈楠[BH]
3[] 豫教［2012］15566[] 一等獎[] 技術創(chuàng)新能力[] 海本祿，劉駿飛，陳清利[BH]
4[] 豫教［2012］15567[] 一等獎[] 色彩與心理[] 湯躍明，宋曉玲，查宏波[BHDG4]
5[] 豫教［2012］15568[] 一等獎[] 《酒的藝術效應與魅力抒寫——淺談〈紅樓夢〉》中的酒[] 程麗，侯帥，李德全[BHDG3]
6[] 豫教［2012］15569[] 一等獎[] 計算機網(wǎng)路OSI參考模型[] 吳忠良，于艷朋，李雪[BH]
7[] 豫教［2012］15570[] 一等獎[] 生活中的化學[] 高宏卿，張佳佳，郭玲玲，閆娟[BH]
8[] 豫教［2012］15571[] 一等獎[] 無線網(wǎng)絡[] 梁存良，程彬，楊緒輝[BH]
9[] 豫教［2012］15572[] 一等獎[] 美術鑒賞[] 李振亭，馬建洋，陸丹[BH]
10[] 豫教［2012］15573[] 一等獎[] 魚類學[] 王艷梅，崔銀芳，席興字[BH]
11[] 豫教［2012］15574[] 一等獎[] 蒙太奇藝術手法[] 陳紅普，周平，李小芳[BH]
12[] 豫教［2012］15575[] 一等獎[] C語言程序設計：三種基本結構編程[] 田小勇，李從娟，裴琳[BHDG4*2]
13[] 豫教［2012］15576[] 一等獎[] 新視角研究生英語 Endangered Speciesn vs.Human Needs[] 張利遠，陳姍[BHDG3]
14[] 豫教［2012］15577[] 一等獎[] 《蝶戀花》[] 朱廣艷，蘇佳，毛偉娜[BH]
15[] 豫教［2012］15578[] 一等獎[] 《交談》 []李娜，高斐斐，武利珍[BH]
16[] 豫教［2012］15579[] 一等獎[] 介質訪問控制方法[] 趙彤帆，邊會艷，王肖[BH]
17[] 豫教［2012］15580[] 一等獎[] 植物學——開花和結果[] 葉海智，李娟，尹丹丹[BH]
18[] 豫教［2012］15581[] 一等獎[] 弗洛伊德課堂教學活動分析課件[] 朱珂，張瑾，董躍武[BH]
19[] 豫教［2012］15582[] 一等獎[] 國際貿(mào)易術語[] 孔凡士，劉元，王燕[BH]
20[] 豫教［2012］15583[] 一等獎[] 課堂教學測試項目結構分析[] 張瑾，卜彩麗，王天意[BH]
21[] 豫教［2012］15584[] 一等獎[] 平面廣告設計[] 李愛玲，裴琳，王靜[BH]
22[] 豫教［2012］15585[] 一等獎[] PPT編輯技巧與高級應用 []卜彩麗，李娜，張豪鋒[BH]
23[] 豫教［2012］15586[] 一等獎[] 硬盤的結構[] 劉鎮(zhèn)，劉強，田湘君[BH]
24[] 豫教［2012］15672[] 一等獎[] 《How I got Smart》[] 謝懷志，王紅，張長輝[BH]
25[] 豫教［2012］15673[] 一等獎[] 企業(yè)資源計劃ERP[] 陳清利，劉新爭[BH]
26[] 豫教［2012］15790[] 二等獎[] 人民幣的法律地位[] 李佳勛，郭甜甜，蒲桂娟[BH]
27[] 豫教［2012］15791[] 二等獎[] Protecting our environment[] 張長輝，聶鑫琳，海本齋[BH]
28[] 豫教［2012］15792[] 二等獎[] 表與數(shù)組間的數(shù)據(jù)傳遞[] 海本齋，解瑞云，劉萍[BH]
29[] 豫教［2012］15793[] 二等獎[] 西方音樂概述[] 湯躍明，苗雪麗[BH]
30[] 豫教［2012］15794[] 二等獎[] 攝影構圖[] 湯躍明，王翠敏，高芳芳[BH]
31[] 豫教［2012］15795[] 二等獎[] 《現(xiàn)代舞史專題》[] 李曼，周平，李小芳[BH]
32[] 豫教［2012］15796[] 二等獎[] 《綜合英語》第四冊第11單元[] 孫育宏，陳淑芬，杜愛玲，劉國兵[BH]
33[] 豫教［2012］15797[] 二等獎[] 西方文化之星座[] 孫銀娣，李娟，張寧[BH]
34[] 豫教［2012］15798[] 二等獎[] 進制間的轉換[] 吳忠良，王利利，劉強[BH]
35[] 豫教［2012］15799[] 二等獎[] 《動態(tài)鏈表的操作》[] 范曉衛(wèi)，師瑞華，李貝貝[BH]
36[] 豫教［2012］15800[] 二等獎[] Photoshop--百變筆刷[] 高義棟，楊緒輝，程彬[BH]
37[] 豫教［2012］15801[] 二等獎[] PowerPoint的使用技巧[] 李立新，金文閣，劉艷芳[BH]
38[] 豫教［2012］15802[] 二等獎[] 造型藝術[] 劉恒，高芳芳，苗雪麗[BH]
39[] 豫教［2012］15803[] 二等獎[] 軟件工程簡述[] 朱春英，郭江浩，管彥莉[BH]
40[] 豫教［2012］15804[] 二等獎[] 寶石鑒賞[] 李振亭，張順麗，王一博，冷海燕[BH]
41[] 豫教［2012］15805[] 二等獎[] 績效溝通--SMART原則[] 康彩芬，王一博，張順麗，冷海燕[BH]
42[] 豫教［2012］15910[] 三等獎[] Unit 10 The Dream of an Hour []杜愛玲，蔣俊梅，李美艷[BH]
43[] 豫教［2012］15911[] 三等獎[] 《綜合英語教程》第4冊 Unit 9[] 張淑靜，孫育宏，陳淑芬[BH]
44[] 豫教［2012］15912[] 三等獎[] 《綜合英語教程》第二冊（第三版）第15單元[] 徐慧娟，李笑蕊，劉霞[BH]
45[] 豫教［2012］15913[] 三等獎[] 神話、圣經(jīng)與西方文學[] 姜士昌，侯林梅，李琳瑛[BH]
46[] 豫教［2012］15914[] 三等獎[] 《形勢政策課》之“環(huán)境保護與低碳經(jīng)濟”專題[] 張鋒，張銀付，周社剛[BH]
47[] 豫教［2012］15915[] 三等獎[] 綜合英語第四冊第4單元課件[] 蔣俊梅，李美艷，孟凡娜[BH]
48[] 豫教［2012］15916[] 三等獎[] 《綜合英語教程》第4冊 Unit 6 []陳淑芬，蔣俊梅，杜愛玲[BH]
49[] 豫教［2012］15917[] 三等獎[] 英語泛讀教程第三冊第一單元[] 李美艷，張淑靜，孟凡娜[BH]
50[] 豫教［2012］15918[] 三等獎[] 《綜合英語教程》第4冊 Unit 12[] 孟凡娜，張淑靜，孫育宏[BH]
51[] 豫教［2012］15919[] 三等獎[] 21世紀大學英語第四冊第一單元第一課[] 薛沛文，陳晨，宋曉玲[BH]
52[] 豫教［2012］15920[] 三等獎[] 《二叉樹》數(shù)據(jù)結構[] 梁存良，趙慧靈，尹盼盼，齊麗娜
社會事業(yè)學院開展2012級新生入學教育系列活動
使大一新生盡快適應新的學習生活環(huán)境，增強他們對專業(yè)的了解和認同，10月14日，社會事業(yè)學院在東區(qū)B樓203教室舉辦了2012級新生入學教育系列活動。社會事業(yè)學院張長偉副院長及學院部分專業(yè)課骨干教師出席了本次活動。
活動圍繞“本科生學分制培訓”、“導師懇談會”、“暑期社會實踐匯報”三個模塊展開。活動伊始，張院長針對我校實行的學分制改革和本科生“3+1”培養(yǎng)模式做了詳細的解讀。張院長從學分制的基本特點、彈性學制、選課制、導師制、主輔修制和重修制等方面出發(fā)，深入淺出的介紹學分制的基本框架和基本內(nèi)容，幫助新生了解教學計劃與培養(yǎng)方案，為新生科學謀劃和制定學習目標指明了方向。隨后，2012級導師亦師亦友的與新生近距離對話，導師親切的話語，會心的微笑拉近了師生之間的距離，同學們聚精會神地聆聽導師的諄諄教導，熱烈的掌聲充溢整個會場。緊接著，四組暑期社會實踐團隊的代表紛紛上臺，匯報實踐成果，分享其社會實踐的經(jīng)歷和體會。精彩紛呈的PPT和繪聲繪色的講解，再現(xiàn)了關于“社區(qū)居家養(yǎng)老”、“兒童福利示范項目”、“社科院社會調(diào)查”、“社工論壇”等暑期實踐經(jīng)歷的點點滴滴，使同學們獲益匪淺。會議最后，張長偉副院長作了總結發(fā)言，張院長在發(fā)言中強調(diào)同學們要夯實理論知識基礎，注重學以致用，勉勵大家要積極參加社會實踐活動，增強實踐精神，提高創(chuàng)新能力。
本次新生入學教育系列活動的開展，進一步增進了大一新生對學院的發(fā)展現(xiàn)狀和所學專業(yè)的了解，增強了同學們對學院的認同度與自豪感，也有利于新生盡快融入大學生活，這對于激發(fā)他們參與社會實踐的熱情，幫助他們合理規(guī)劃未來學習生活，明確奮斗方向，制定人生目標具有重要的指導意義。
（社會事業(yè)學院 李翔 丁文月）