總學(xué)時(shí)數(shù)： 72 學(xué)分： 4 適用專業(yè)：除政治與管理科學(xué)學(xué)院的所有在校本科生

•  課程教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的實(shí)施，要使學(xué)生全面,、準(zhǔn)確地把握馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其基本規(guī)律,，把握中國(guó)化馬克思主義形成和發(fā)展的三次飛躍，把握中國(guó)化馬克思主義三大成果的理論體系,，達(dá)到學(xué)生能學(xué)懂,、真信和會(huì)用中國(guó)化馬克思主義的目的。

•  課程性質(zhì),、目的和任務(wù)

課程性質(zhì)為公共課,。課程目的是使學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程，認(rèn)識(shí)毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義基本原理和中國(guó)革命與建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的理論成果,，是中國(guó)化的馬克思主義的結(jié)晶,，是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)理論品質(zhì)最顯著最集中的體現(xiàn),。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用,，掌握中國(guó)化馬克思主義的基本理論和精神實(shí)質(zhì),，幫助他們確立科學(xué)社會(huì)主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性,，為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

•  課程教學(xué)的基本要求

了解

馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程,。

理解

馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果在指導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)中的重要?dú)v史地位和作用。

掌握

中國(guó)化馬克思主義的基本理論和精神實(shí)質(zhì),。

四,、課程教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)論 科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義（ 4 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  馬克思主義中國(guó)化（ 1 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)馬克思主義及其理論學(xué)風(fēng)（ 2 學(xué)時(shí)）

•  科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義（ 1 學(xué)時(shí)）

教學(xué)基本要求

了解中國(guó)馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵；掌握中國(guó)馬克思主義理論學(xué)風(fēng),；掌握學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的科學(xué)方法,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

中國(guó)馬克思主義理論學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的科學(xué)方法。

小結(jié)

馬克思主義中國(guó)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，中國(guó)馬克思主義的產(chǎn)生與共產(chǎn)黨的理論學(xué)風(fēng)密切相關(guān),。中國(guó)馬克思主義是一個(gè)科學(xué)的理論，因此應(yīng)該用科學(xué)的方法去學(xué)習(xí),。

•  中國(guó)馬克思主義的形成與發(fā)展（ 6 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件（ 3 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)馬克思主義形成的時(shí)代背景

•  中國(guó)馬克思主義形成的實(shí)踐基礎(chǔ)

•  中國(guó)馬克思主義形成的思想淵源

•  中國(guó)馬克思主義發(fā)展的歷史過程（ 0.5 學(xué)時(shí)）

•  毛澤東思想發(fā)展的歷史過程

•  鄧小平理論發(fā)展的歷史過程

•  “三個(gè)代表”重要思想發(fā)展的歷史過程

•  中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系及其特征（ 1.5 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系

•  中國(guó)馬克思主義科學(xué)體系的特征

•  中國(guó)馬克思主義的歷史地位（ 1 學(xué)時(shí)）

•  馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段

•  中國(guó)革命和建設(shè)的行動(dòng)指南

•  現(xiàn)當(dāng)代中華民族的重要精神支柱

教學(xué)基本要求

了解中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件及發(fā)展的歷史過程,；掌握中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系、特征及歷史地位,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

中國(guó)馬克思主義的科學(xué)體系及特征,。

小結(jié)

本章屬于總論，主要介紹了中國(guó)馬克思主義形成的社會(huì)歷史條件,、發(fā)展的歷史過程,、科學(xué)體系、特征及歷史地位,。先從總體上對(duì)中國(guó)馬克思主義有一個(gè)初步的了解,，明白學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義的重要性。

•  中國(guó)馬克思主義的精髓論 (4 學(xué)時(shí) )

教學(xué)內(nèi)容

•  實(shí)事求是（ 1 學(xué)時(shí)）

•  毛澤東為黨確立了實(shí)事求是的思想路線

•  實(shí)事求是的科學(xué)涵義及其基本內(nèi)容

•  努力掌握實(shí)事求是的思想方法和工作方法

•  解放思想,、實(shí)事求是（ 1 學(xué)時(shí)）

•  鄧小平重新確立了實(shí)事求是的思想路線

•  鄧小平豐富和發(fā)展了實(shí)事求是的思想路線

•  解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)（ 2 學(xué)時(shí)）

•  江澤民對(duì)黨的思想路線的新發(fā)展

•  解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系

•  解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓

教學(xué)基本要求

了解黨的思想路線的確立過程,；掌握解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系,；掌握解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1 、解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)的辯證關(guān)系,；

2 、解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓。

小結(jié)

解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)是中國(guó)馬克思主義的精髓，是黨的思想路線,。

解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)之間是辯證統(tǒng)一關(guān)系,。應(yīng)努力掌握解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想方法和工作方法,，并用之去指導(dǎo)實(shí)踐,。

•  新民主主義革命論（ 8 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  近代中國(guó)國(guó)情和中國(guó)革命的發(fā)生與發(fā)展（ 2 學(xué)時(shí)）

•  近代中國(guó)國(guó)情

•  近代中國(guó)民主主義革命發(fā)生的歷史必然性

•  舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變

•  新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng)（ 2 學(xué)時(shí)）

•  新民主主義革命總路線的形成過程

•  新民主主義革命總路線的主要內(nèi)容

•  新民主主義革命的基本綱領(lǐng)

•  中國(guó)特色的革命發(fā)展道路（ 2 學(xué)時(shí)）

一、“城市中心論”的革命發(fā)展道路

二,、 井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地的開辟

三,、 農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論

•  農(nóng)村包圍城市,、武裝奪取城市革命道路的偉大意義

•  新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)（ 2 學(xué)時(shí)）

•  統(tǒng)一戰(zhàn)線

•  武裝斗爭(zhēng)

•  黨的建設(shè)

•  統(tǒng)一戰(zhàn)線,、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)的關(guān)系

教學(xué)基本要求

了解近代中國(guó)國(guó)情；掌握新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng),；掌握農(nóng)村包圍城市,、武裝奪取城市的革命道路理論；掌握新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1 ,、新民主主義革命的總路線；

2 ,、新民主主義的三大綱領(lǐng),；

3 、走有中國(guó)特色的農(nóng)村包圍城市的革命道路的原因,；

4 ,、中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程。

小結(jié)

本章主要是在我國(guó)近代基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,，詳細(xì)闡述了新民主主義革命發(fā)生發(fā)展的根本原因及其歷史進(jìn)程,。通過本章的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解走中國(guó)特色革命道路的必要性和可能性,，認(rèn)識(shí)我黨在不同時(shí)期建立革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線的原因及其策略,；從理性的層面理解為什么中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程。

•  社會(huì)主義革命論（ 6 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)過渡的思想（ 2 學(xué)時(shí)）

•  新民主主義社會(huì)的性質(zhì)與主要矛盾

•  新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的條件

•  黨在過渡時(shí)期的總路線（ 2 學(xué)時(shí)）

•  過渡時(shí)期總路線的提出

•  過渡時(shí)期總路線的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)

•  過渡時(shí)期總路線的歷史必然性

•  中國(guó)特色的社會(huì)主義改造道路（ 2 學(xué)時(shí)）

•  對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造

•  對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造

•  對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造

•  社會(huì)主義制度的確立及其偉大意義

教學(xué)基本要求

了解黨在過渡時(shí)期總路線的基本內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色的社會(huì)主義之路,；掌握新民主主義向社會(huì)主義過渡的必要性、可能性及其艱巨性,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1 ,、新民主主義向社會(huì)主義過渡的原因及其意義；

2 ,、黨在過渡時(shí)期的總路線,；

3 、中國(guó)特色的社會(huì)主義改造,。

小結(jié)

新民主主義社會(huì)是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì),。新中國(guó)成立以后，我國(guó)由新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變具有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),、政治保證,、思想基礎(chǔ)及相對(duì)有利的國(guó)際因素。我黨通過渡時(shí)期的總路線成功地進(jìn)行了社會(huì)主義改造,。社會(huì)主義改造的勝利標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段,；社會(huì)主義改造的勝利為我國(guó)社會(huì)主義生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展和今后一切社會(huì)進(jìn)步事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；創(chuàng)造性地開辟了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的改造道路,。

•  社會(huì)主義初級(jí)階段論（ 8 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  不斷地探索和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義（ 3 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義的初步認(rèn)識(shí)

•  鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的新概括

•  努力促進(jìn)人的全面發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求

•  社會(huì)主義的根本任務(wù)

•  不斷地探索和認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展階段（ 3 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)社會(huì)主義發(fā)展階段的探索

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)判斷

第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線（ 2 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)基本要求

了解“什么是社會(huì)主義,，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)鄧小平理論基本理論問題的提出過程。了解社會(huì)主義初級(jí)階段的含義和基本特征,。掌握社會(huì)主義本質(zhì)論斷的形成過程,，社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)。掌握社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力及“發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”的深刻內(nèi)涵,。掌握黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

社會(huì)主義本質(zhì)論的內(nèi)容及其特點(diǎn)

小結(jié)

進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，首要的問題是搞清楚“什么是社會(huì)主義”和本國(guó)的基本國(guó)情,。我國(guó)最大的國(guó)情就是處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,。依據(jù)社會(huì)主義的本質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情，黨制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng),。

•  社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略論（ 10 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變（ 3 學(xué)時(shí)）

•  傳統(tǒng)發(fā)展觀與傳統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略

•  “發(fā)展是硬道理”與“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略

•  “發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”與全面建設(shè)小康社會(huì)

•  科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

•  社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施（ 3 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針

•  社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略措施

•  實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（ 4 學(xué)時(shí)）

•  科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

•  科教興國(guó)戰(zhàn)略

•  可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

教學(xué)基本要求

了解社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變,；掌握社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1 ,、社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展觀與發(fā)展戰(zhàn)略的演變,；

2 、社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略方針與措施。

小結(jié)

社會(huì)主義發(fā)展戰(zhàn)略是為進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)而制定的總體規(guī)劃,。發(fā)展戰(zhàn)略包括戰(zhàn)略目標(biāo),、戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略步驟,、戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)略措施,。

•  社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)論（ 8 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論（ 3 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的初步探索

•  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的形成和發(fā)展

•  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展和完善

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度（ 3 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善

•  堅(jiān)持社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

•  非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

第三節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度（ 2 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義分配制度的變革和完善

•  建立多層次的社會(huì)保障制度

教學(xué)基本要求

了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)模式的確立過 程 及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展；掌握社會(huì)主義公有制的實(shí)現(xiàn)形式,，掌握?qǐng)?jiān)持效率優(yōu)先兼顧公平的涵義,；掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本內(nèi)涵、基本特征,，以及社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

•  社會(huì)主義公有制的實(shí)現(xiàn)形式；

•  社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本內(nèi)涵,、基本特征,；

•  社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。

小結(jié)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，公有制的實(shí)現(xiàn)形式可以而且應(yīng)當(dāng)多樣化，一切反映社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式和組織形式都可以采用,。 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；與經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng),，分配制度是以按勞分配為主體,、多種分配方式并存的制度。

•  社會(huì)主義政治建設(shè)論（ 4 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  社會(huì)主義民主政治建設(shè)基本理念（ 1 學(xué)時(shí)）

•  發(fā)展社會(huì)主義民主,，加強(qiáng)社會(huì)主義法制

•  沒有民主就沒有社會(huì)主義,，就沒有社會(huì)主義的現(xiàn)代化

•  依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

•  建設(shè)社會(huì)主義政治文明

•  社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基本原則（ 1 學(xué)時(shí)）

•  堅(jiān)持和完善人民民主專政制度

二,、堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度

三,、堅(jiān)持和完善共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

四、堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度

•  “一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一（ 2 學(xué)時(shí)）

一,、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的思想淵源

二,、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展

三、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵

四,、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的偉大實(shí)踐

教學(xué)基本要求

了解民主的本質(zhì),；了解依法治國(guó)是治理國(guó)家的基本方略；掌握社會(huì)主義民主的基本特征,；掌握政治體制改革的目標(biāo)和任務(wù),；掌握發(fā)展社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制的基本內(nèi)容,；掌握 “一國(guó)兩制”構(gòu)想的科學(xué)內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

•  社會(huì)主義民主的基本特征

•  政治體制改革的目標(biāo)和任務(wù)

•  “一國(guó)兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展

小結(jié)

社會(huì)主義政治建設(shè)包括社會(huì)主義民主政治建設(shè)基本理念,、基本原則,、“一國(guó)兩制”和祖國(guó)統(tǒng)一。當(dāng)前臺(tái)灣是祖國(guó)統(tǒng)一的最大問題,，應(yīng)堅(jiān)持用“一國(guó)兩制”去解決臺(tái)灣問題,。

•  社會(huì)主義文化建設(shè)論（ 4 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  社會(huì)主義文化建設(shè)（ 1 學(xué)時(shí)）

•  加強(qiáng)思想政治工作建設(shè)

•  社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義的重要特征

•  實(shí)施“以德治國(guó)”,，推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)

•  社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針（ 1 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

•  社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針

•  社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容（ 2 學(xué)時(shí)）

•  社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)

•  民族精神建設(shè)

•  思想道德建設(shè)

•  教育科學(xué)文化建設(shè)

教學(xué)基本要求

了解社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性,；掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針；掌握社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1 ,、社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性

2 、社會(huì)主義文化建設(shè)的基本方針

3 ,、社會(huì)主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容

小結(jié)

社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明,，精神文明對(duì)社會(huì)主義的成敗至關(guān)重要。文化建設(shè)在社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位,。精神文明是社會(huì)主義優(yōu)越性的充分體現(xiàn),。精神文明是中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)重要內(nèi)容。

•  社會(huì)主義和諧社會(huì)論（ 4 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)和諧社會(huì)的不懈追求與探索（ 1 學(xué)時(shí)）

一,、對(duì)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)變化

二,、新時(shí)期對(duì)和諧社會(huì)的新認(rèn)識(shí)

•  新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征及意義（ 1 學(xué)時(shí)）

•  新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征

二、新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)的重大意義

•  構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則（ 2 學(xué)時(shí)）

一,、構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)

二,、構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)原則

教學(xué)基本要求

了解中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)和諧社會(huì)的追求過程；掌握新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征,；掌握構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

1 、新時(shí)期和諧社會(huì)的基本特征,；

2 ,、構(gòu)建和諧社會(huì)的總體目標(biāo)及指導(dǎo)原則。

小結(jié)

建立和諧社會(huì)的思想,，自古有之,。但只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，和諧社會(huì)才有可能實(shí)現(xiàn),。和諧社會(huì)有其特有的特征,。新時(shí)期構(gòu)建和諧社會(huì)尤其重大意義。建立和諧社會(huì)應(yīng)遵循其總體目標(biāo),、指導(dǎo)原則來進(jìn)行,。

第十一章 社會(huì)主義建設(shè)國(guó)際戰(zhàn)略論（ 4 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷（ 1 學(xué)時(shí)）

一,、社會(huì)主義建設(shè)初期對(duì)時(shí)代主題的判斷

二、改革開放時(shí)期對(duì)時(shí)代主題的判斷

三,、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期對(duì)總體國(guó)際形勢(shì)的判斷

•  堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策（ 1 學(xué)時(shí)）

一,、社會(huì)主義建設(shè)初期的外交政策

二、改革開放時(shí)期的外交政策

三,、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期的外交政策

•  走和平崛起的發(fā)展道路（ 2 學(xué)時(shí)）

一,、和平發(fā)展道路提出的主要依據(jù)

二、和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征

•  和平發(fā)展道路的重要意義

教學(xué)基本要求

了解對(duì)時(shí)代特征準(zhǔn)確判斷的重大意義,；了解我國(guó)外交政策的歷史演變過程,；掌握和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征和重大意義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

•  中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷,；

•  和平發(fā)展道路的科學(xué)內(nèi)涵及特征和重大意義

小結(jié)

中國(guó)共產(chǎn)黨人通過對(duì)時(shí)代特征的科學(xué)判斷,，做出了相應(yīng)的外交政策。我國(guó)外交政策堅(jiān)持的基本原則是獨(dú)立自主,。走和平崛起的發(fā)展道路在新時(shí)期具有重大意義,。

第十二章 社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量論（ 2 學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

•  社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心（ 0.5 學(xué)時(shí)）

•  中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的形成

•  堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證

•  加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)（ 1 學(xué)時(shí)）

一、堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)

二,、按照“三個(gè)代表”重要思想要求,，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)

三、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)

•  社會(huì)主義建設(shè)的依靠力量（ 0.5 學(xué)時(shí)）

•  依靠人民群眾建設(shè)社會(huì)主義

二,、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，發(fā)展新時(shí)期愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線

教學(xué)基本要求

了解發(fā)展新時(shí)期愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和人民軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要性,；掌握新時(shí)期改善黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意義,；掌握人民群眾是社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量，共產(chǎn)黨是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。

教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

新時(shí)期改善黨的領(lǐng)導(dǎo)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的意義

小結(jié)

共產(chǎn)黨是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。新時(shí)期要 按照“三個(gè)代表”重要思想要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),。 人民群眾是社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量,。

五、本課程與其他課程的關(guān)系

預(yù)修課程：馬克思主義哲學(xué),、政治經(jīng)濟(jì)學(xué),。

后續(xù)課程：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治。

本課程系公共政治理論課,，注重對(duì)學(xué)生的政治思想教育,，以提高學(xué)生的政治素質(zhì)，為培養(yǎng)德,、智,、體全面合格的畢業(yè)生打基礎(chǔ),。

六、教學(xué)時(shí)數(shù)分配

毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

總學(xué)時(shí)： 72 學(xué)分： 4 分

章次	各章標(biāo)題名稱	講授學(xué)時(shí)	實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)	輔導(dǎo)學(xué)時(shí)	備注
導(dǎo)論	科學(xué)地學(xué)習(xí)中國(guó)馬克思主義	2	2
第一章	中國(guó)馬克思主義的形成和發(fā)展	4	2
第二章	中國(guó)馬克思主義的精髓論	3	1
第三章	新民主主義革命論	6	2
第四章	社會(huì)主義革命論	4	2
第五章	社會(huì)主義初級(jí)階段論	8
第六章	社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略論	6	4
第七章	社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)論	8
第八章	社會(huì)主義政治建設(shè)論	4
第九章	社會(huì)主義文化建設(shè)論	2	2
第十章	社會(huì)主義和諧社會(huì)論	4
第十一章	社會(huì)主義建設(shè)國(guó)際戰(zhàn)略論	4
第十二章	社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力量論	2

七,、教材

《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

主要參考資料

1.吳樹青主編,，《鄧小平理論概論》,，遼寧人民出版社 

2.《鄧小平文選》第三卷 

3.《鄧小平理論專題講座》，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院編 

4.龔育之著,，《中國(guó)特色社會(huì)主義二十題》,，中央黨校出版社 

5.余世誠(chéng)著，《鄧小平與毛澤東》,，中央黨校出版社 

6.《關(guān)鍵時(shí)刻,、當(dāng)代中國(guó)亟待解決的27個(gè)問題》,，今日中國(guó)出版社 

7.《從科學(xué)社會(huì)主義到鄧小平理論的發(fā)展》,，中央黨校出版社 

8.《什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》，中國(guó)發(fā)展出版社 

9.《有中國(guó)特色的社會(huì)主義民主政治》,，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 

10.《復(fù)興中國(guó)—中共第三代對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化的新追求》,，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社

八、 主要教學(xué)方法與媒體要求

•  密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐,。

•  打破傳統(tǒng)單一的黑板式教學(xué)模式，采用多媒體教學(xué)課件與音像資料相結(jié)合,。

•  打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),，課堂上采用討論和講授相結(jié)合。

•  教材講解和專題講授相結(jié)合,。

九,、推薦的教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)網(wǎng)站

www.people.com www.xinhuanet.com

制定：鄧小平理論教研室

執(zhí)筆人：王素萍

審定人：蔣占鋒