總學(xué)時： 36學(xué)時 學(xué)分：2 適用專業(yè)：體育教育
一,、課程的性質(zhì)、目的,、任務(wù)
體育教學(xué)論屬于體育教育專業(yè)基礎(chǔ)課,；總的培養(yǎng)目標(biāo)就是利用教學(xué)論原理結(jié)合體育鍛煉的實際，使學(xué)生掌握體育理論在實際中的應(yīng)用,，以便更好地指導(dǎo)實踐,。
二、課程教學(xué)的基本要求
了解內(nèi)容 ：體育教學(xué)論的基本概述,，構(gòu)成體育教學(xué)論的各個要素及其之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義，體育教學(xué)模式,，如三段式教學(xué)模式,、目標(biāo)學(xué)習(xí)模式,、小群體學(xué)習(xí)性的模式。
理解內(nèi)容 ：體育教學(xué)原則,，體育教學(xué)方法,，體育教學(xué)研究，課程教學(xué)的管理與組織,。
掌握內(nèi)容 ：體育教學(xué)目標(biāo),，體育教學(xué)規(guī)律，體育教學(xué)的主體,，包括體育教師和學(xué)生及其兩者之間的關(guān)系,，體育教學(xué)評價，體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。
三,、課程教學(xué)內(nèi)容
第一章 緒論
【 教學(xué)要求 】了解 體育教學(xué)論 學(xué)科基本概況，掌握本學(xué)科的 形成與發(fā)展,、意義及注意事項,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】重點：現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究與發(fā)展概述、 “體育教學(xué)全景圖”及對體育教學(xué)基本要素的分析,。
第一節(jié) 體育教學(xué)論概述
一、教學(xué)論的形成與發(fā)展小史
二,、體育教學(xué)論的形成與發(fā)展
三,、近代體育教學(xué)理論問題研究的起步
四、現(xiàn)代體育教學(xué)理論研究與發(fā)展概述
第二節(jié) 體育教學(xué)諸要素的分析
一,、“體育教學(xué)全景圖”及對體育教學(xué)基本要素的分析
二,、體育教學(xué)基本要素與本教材各章的關(guān)系
三、本教材對體育教學(xué)論的定義
第三節(jié) 學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義和要點
一,、學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義
二,、學(xué)習(xí)體育教學(xué)論時的注意事項
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第二章 體育教學(xué)目標(biāo)
【教學(xué)要求】正確理解體育目標(biāo)的基本理論知識，體育目標(biāo) 與體育學(xué)科功能,、價值的關(guān)系,，以及體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)特征和體育教學(xué)目標(biāo)評說 。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 體育教學(xué)目標(biāo)與體育學(xué)科功能,、價值的關(guān)系,，體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部要素。
第一節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)概述
一,、體育教學(xué)目標(biāo)以及相關(guān)的概念
二,、體育教學(xué)目標(biāo)與體育學(xué)科功能、價值的關(guān)系
三,、合理制訂體育教學(xué)目標(biāo)的意義
第二節(jié) 體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
一,、體育教學(xué)目標(biāo)體系的外部特征
二,、體育教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部要素
第三節(jié) 中國現(xiàn)行體育教學(xué)目標(biāo)評說
一、中國體育教學(xué)目標(biāo)的課題
二,、中國體育教學(xué)目標(biāo)的完善
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第三章 體育教學(xué)過程
【 教學(xué)要求 】充分理解教學(xué)過程的含義與性質(zhì),，以及體育教學(xué)中的五大規(guī)律和怎樣在教學(xué)過程中進行優(yōu)化和管理的作用。
【 教學(xué)內(nèi)容 】重點： 體育教學(xué)過程的含義,、體育教學(xué)的五大規(guī)律,、體育教學(xué)過程的優(yōu)化。
第一節(jié) 體育教學(xué)過程的含義與性質(zhì)
一,、體育教學(xué)過程的含義
二,、體育教學(xué)過程的性質(zhì)
第二節(jié) 在體育教學(xué)過程中的幾個客觀規(guī)律
一、體育教學(xué)規(guī)律的含義
二,、體育教學(xué)的五大規(guī)律
第三節(jié) 體育教學(xué)過程的優(yōu)化與管理
一,、體育教學(xué)過程的管理
二、體育教學(xué)過程的優(yōu)化
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第四章 體育教學(xué)主體
【 教學(xué)要求 】正確理解體育教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,，以及兩者之間的關(guān)系,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】重點： 發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的條件、學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中主體性的內(nèi)容與形式,、“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性”是相輔相成的關(guān)系,。
第一節(jié) 體育學(xué)習(xí)的主導(dǎo)-體育教師
一、體育教師主導(dǎo)性的含義
二,、體育教師主導(dǎo)性的內(nèi)容
三,、發(fā)揮體育教師主導(dǎo)性的條件
第二節(jié) 體育學(xué)習(xí)的主體-學(xué)生
• 學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性的含義
• 學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中主體性的內(nèi)容與形式
• 充分發(fā)揮學(xué)生主體性的條件
四、“學(xué)生主體性”不同于“學(xué)生自由性”
第三節(jié) 體育學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性與主體性的關(guān)系
一,、“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性”
二,、“教師的主導(dǎo)性”和“學(xué)生的主體性”是相輔相成的關(guān)系
三、在體育教學(xué)中要通過強化“教師的主導(dǎo)性”來調(diào)動“學(xué)生的主體性
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第五章 體育教學(xué)原則
【 教學(xué)要求 】理解什么是體育教學(xué)原則和我國體育教學(xué)原則的基本特點,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點： 體育教學(xué)特點與體育教學(xué)原則,、堅持體育教學(xué)原則好的案例分析。
第一節(jié) 體育教學(xué)原則概述
一,、體育教學(xué)原則的概念與含義
二,、體育教學(xué)特點與體育教學(xué)原則
三、體育教學(xué)原則的作用
四,、體育教學(xué)原則的體系
第二節(jié) 當(dāng)前中國的基本體育教學(xué)原則
一,、合理安排身體活動量原則
二、注重體驗運動樂趣原則
三,、促進運動技能不斷提高原則
四,、提高運動認知和傳承運動文化原則
第三節(jié) 堅持體育教學(xué)原則的案例分析
一、堅持體育教學(xué)原則好的案例分析
二,、堅持體育教學(xué)原則不好的案例分析
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第六章 體育教學(xué)方法
【 教學(xué)要求 】了解體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展趨勢,，掌握它的分類和應(yīng)用及其基本要求,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點： 教學(xué)方法與教學(xué)行為的區(qū)別、當(dāng)前體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢,、以探究活動為主的體育教學(xué)方法,。
第一節(jié) 體育教學(xué)方法概述
一、復(fù)雜的體育教學(xué)方法概念
二,、教學(xué)方法與教學(xué)行為的區(qū)別
三,、體育教學(xué)方法的層次
四、對體育教學(xué)方法的定義
第二節(jié) 體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展
一,、體育教學(xué)方法簡史
二,、體育教學(xué)方法的發(fā)展
三、當(dāng)前體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 體育教學(xué)方法的分類
一,、對體育教學(xué)方法的分類
二,、對體育教學(xué)手段的分類
• 體育教學(xué)方法的應(yīng)用及其基本要求
一、以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法
二,、以直接感知為主的體育教學(xué)方法
三,、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法
四、以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法
五,、以探究活動為主的體育教學(xué)方法
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第七章 體育教學(xué)模式
【 教學(xué)要求 】正確掌握什么是體育教學(xué)的模式以及體育教學(xué)模式的性質(zhì),。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 技能掌握式的體育教學(xué)模式（三段式模式）
第一節(jié) 體育教學(xué)模式概述
一、體育教學(xué)模式研究的興起和意義
二,、體育教學(xué)模式的概念和理論結(jié)構(gòu)
• 體育教學(xué)模式的性質(zhì)
一,、體育教學(xué)模式的基本屬性
二、體育教學(xué)模式與其他體育教學(xué)因素的聯(lián)系與區(qū)別
第三節(jié) 對幾種較成熟體育教學(xué)模式的介紹
一,、技能掌握式的體育教學(xué)模式（三段式模式）
二、日本快樂體育的“目標(biāo)學(xué)習(xí)”
三,、小群體學(xué)習(xí)型的體育教學(xué)模式
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第八章 體育教學(xué)內(nèi)容
【 教學(xué)要求 】理解體育教學(xué)內(nèi)容的概述,、內(nèi)容的特性以及層次與分類；理解什么是隱性教學(xué)和今后體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容的組成,、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的含義、體育教學(xué)內(nèi)容改革的方向,。
第一節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的概述
一,、體育教學(xué)內(nèi)容的概念
二、體育教學(xué)內(nèi)容的主要由來與發(fā)展簡述
第二節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的特性
一,、體育教學(xué)內(nèi)容與教育內(nèi)容的共性
二,、體育教學(xué)內(nèi)容的特性
• 體育教學(xué)內(nèi)容的層次與分類
一、體育教學(xué)內(nèi)容的層次
二,、體育教學(xué)內(nèi)容的分類
三,、現(xiàn)行體育教學(xué)內(nèi)容的組成
• 隱性體育教學(xué)內(nèi)容
一,、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的含義
二、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的特點
三,、隱性體育教學(xué)內(nèi)容的作用
第五節(jié) 體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革
一,、體育教學(xué)內(nèi)容的變遷與改革的課題
二、學(xué)生對體育教學(xué)內(nèi)容改革的呼喚
三,、體育教學(xué)內(nèi)容改革的方向
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第九章 體育教材化
【 教學(xué)要求 】理解體育教材化的含義與意義以及工作內(nèi)容,；什么是體育教科書形式、用途與方法,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 體育教材化的兩個基本層次 ,、 體育教學(xué)內(nèi)容的改造與加工隱蔽性體育教材。
第一節(jié) 體育教材化含義與意義
一,、體育教材化的概念
二,、體育教材化的意義
三、體育教材化的兩個基本層次
第二節(jié) 體育教材化的工作內(nèi)容
一,、體育教學(xué)內(nèi)容的選擇
二,、體育教學(xué)內(nèi)容的編集
三、體育教學(xué)內(nèi)容的改造與加工隱蔽性體育教材
四,、體育教學(xué)內(nèi)容媒介化工作
第三節(jié) 體育教科書
一,、體育教科書的形式（顯性體育教材和隱蔽性體育教材的結(jié)合）
二、體育教科書的用途與用法
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十章 體育教學(xué)設(shè)計與計劃
【 教學(xué)要求 】正確理解體育教學(xué)設(shè)計和教學(xué)計劃,；基本掌握學(xué)年和學(xué)期以及單元體育教學(xué)計劃的制定,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 體育教學(xué)設(shè)計的含義與意義、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計劃制定的基本方法與步驟,、單元體育教學(xué)計劃制的案例,。
第一節(jié) 體育教學(xué)設(shè)計
一、體育教學(xué)設(shè)計的含義與意義
二,、體育教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
第二節(jié) 體育教學(xué)計劃
一,、體育教學(xué)計劃的含義與作用
二、體育教學(xué)計劃的內(nèi)容
三,、體育教學(xué)計劃的層次
第三節(jié) 學(xué)年和學(xué)期的體育教學(xué)計劃制訂與案例
一,、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計劃的特點與要求
二、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計劃制定的基本方法與步驟
三,、學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)計劃制的案例
第四節(jié) 單元體育教學(xué)計劃制訂與案例
一,、單元體育教學(xué)計劃的特點與要求
二、單元體育教學(xué)計劃制定的基本方法與步驟
三,、單元體育教學(xué)計劃制的案例
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十一章 體育課堂教學(xué)組織與管理
【 教學(xué)要求 】掌握體育課堂組織與管理的基本方面,，了解體育教學(xué)管理的基本矛盾。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容、運動技能學(xué)習(xí)的組織與管理,。
第一節(jié) 體育課堂教學(xué)組織與管理概述
一,、對體育課堂教學(xué)的理解
二、體育課堂教學(xué)組織與管理的概念
三,、體育課堂教學(xué)組織與管理的內(nèi)容
四,、體育課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)
• 體育課堂教學(xué)組織與管理的基本矛盾
一、講解與練習(xí)的矛盾
二,、約束與自主的矛盾
三,、師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾
四、成功與挫折的矛盾
第三節(jié) 體育課堂教學(xué)組織與管理的基本方面
一,、運動技能學(xué)習(xí)的組織與管理
二,、身體鍛煉的組織與管理
三、體育學(xué)習(xí)集體的組織與管理
• 體育行為教育的組織與管理
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十二章 體育教學(xué)評價
【 教學(xué)要求 】理解體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,；并能在實踐中應(yīng)用,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 體育教學(xué)的特點與體育教學(xué)評價、各種“教學(xué)評價”的地位和運用頻數(shù) ,。
第一節(jié) 體育教學(xué)評價的概述
一,、體育教學(xué)評價的概念
二、體育教學(xué)的特點與體育教學(xué)評價
第二節(jié) 體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)與評價內(nèi)容
一,、體育教學(xué)評價的四個基本構(gòu)成要因
二,、體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容圖
三、各種“教學(xué)評價”的地位和運用頻數(shù)
第三節(jié) 體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段
一,、教師作為結(jié)果對學(xué)生體育成績的評價方法
• 學(xué)生對“學(xué)習(xí)”進行評價的方法
• 教師對教學(xué)評價的方法與手段
• 學(xué)生對教師教學(xué)評價的方法與手段
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十三章 體育教學(xué)環(huán)境
【 教學(xué)要求 】了解是體育教學(xué)環(huán)境的概念及要素,；掌握設(shè)計與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的基本理論。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 良好體育教學(xué)環(huán)境的功能,、 體育教學(xué)的心理環(huán)境,、設(shè)計與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的案例 。
第一節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境概述
一,、體育教學(xué)環(huán)境的含義
二,、體育教學(xué)環(huán)境的特點
三、良好體育教學(xué)環(huán)境的功能
第二節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境的要素分析
• 體育教學(xué)的物理環(huán)境
• 體育教學(xué)的心理環(huán)境
第三節(jié) 體育教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與優(yōu)化
一,、設(shè)計與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的原則
二、設(shè)計與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的策略
三,、設(shè)計與優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境的案例
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十四章 體育教學(xué)技能與訓(xùn)練
【 教學(xué)要求 】理解教學(xué)能力和體育教學(xué)能力的區(qū)別,；了解我國體育教學(xué)的現(xiàn)狀；掌握體育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ： 現(xiàn)代教師的智能模型,、教學(xué)技能訓(xùn)練的基本程序。
第一節(jié) 教學(xué)能力與體育教學(xué)能力
一、什么是教學(xué)能力
二,、現(xiàn)代教師的智能模型
第二節(jié) 我國體育教師教學(xué)能力形成的現(xiàn)狀
一,、我國體育教師能力形成的途徑
二、我國體育教師教學(xué)能力形成過程中的缺陷
三,、教學(xué)技能訓(xùn)練的可行性
第三節(jié) 體育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練
一,、什么是教學(xué)技能
二、教學(xué)技能訓(xùn)練的必要性和緊迫性
三,、教學(xué)技能訓(xùn)練的基本程序
四,、對教學(xué)技能訓(xùn)練的評價
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
第十五章 體育教學(xué)研究
【 教學(xué)要求 】理解體育教學(xué)研究的概述和內(nèi)容；掌握體育教學(xué)研究的主要方法和手段,。
【 教學(xué)內(nèi)容 】 重點 ：體育教學(xué)研究的內(nèi)容及方法,。
第一節(jié) 體育教學(xué)研究概述
一、體育教學(xué)研究的概念與意義
二,、體育教學(xué)研究的層次
三,、體育教學(xué)研究的特點
第二節(jié) 體育教學(xué)研究的內(nèi)容
一、體育教學(xué)主體的研究
二,、體育教學(xué)目標(biāo)的研究
三,、體育教學(xué)過程的研究
四、體育教學(xué)內(nèi)容的研究
五,、體育教學(xué)條件的研究
第三節(jié) 體育教學(xué)研究的主要方法與手段介紹
一,、問卷調(diào)查法
二、教學(xué)觀察法
三,、測量法
四,、教學(xué)實驗法
【教學(xué)時數(shù)】 2 學(xué)時
四、本課程與其他課程的關(guān)系
體育教學(xué)論是以教學(xué)論和課程論為基礎(chǔ),，結(jié)合體育教學(xué)實踐活動,，以教學(xué)論的理念來指導(dǎo)體育教學(xué)的一門課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程之前應(yīng)當(dāng)先了解教學(xué)論和課程論的基本思想,、觀點,、規(guī)律和原則，這些都為學(xué)習(xí)這門課程奠定了基礎(chǔ),。體育教學(xué)論的學(xué)習(xí)為以后的體育教學(xué)實踐帶來指導(dǎo)和幫助,。
五、教學(xué)時數(shù)分配
體育教學(xué)論課程教學(xué)時數(shù)分配表
總學(xué)時： 36 學(xué)分：2
| 章次 | 各章標(biāo)題名稱 | 講授學(xué)時 | 輔導(dǎo)學(xué)時 | 備注 |
| 第一章 | 緒論 | 2 | ||
| 第二章 | 體育教學(xué)目標(biāo) | 2 | ||
| 第三章 | 體育教學(xué)過程 | 2 | 2 | |
| 第四章 | 體育教學(xué)主體 | 2 | ||
| 第五章 | 體育教學(xué)原則 | 2 | ||
| 第六章 | 體育教學(xué)方法 | 2 | 2 | |
| 第七章 | 體育教學(xué)模式 | 2 | ||
| 第八章 | 體育教學(xué)內(nèi)容 | 2 | ||
| 第九章 | 體育教材 | 2 | ||
| 第十章 | 體育教學(xué)計劃與設(shè)計 | 2 | ||
| 第十一章 | 體育教學(xué)組織與管理 | 2 | ||
| 第十二章 | 體育教學(xué)評價 | 2 | ||
| 第十三章 | 體育教學(xué)環(huán)境 | 2 | ||
| 第十四章 | 體育教學(xué)技能與訓(xùn)練 | 2 | 2 | |
| 第十五章 | 體育教學(xué)研究 | 2 |
六,、教材及參考書
教材：《體育教學(xué)論》毛振明主編,，高等教育出版社， 2005年版,。
參考書：
1．《體育教學(xué)新論》陳建績主編,，天津科學(xué)技術(shù)出版社，2001年版。
2．《學(xué)校體學(xué)教學(xué)論》張學(xué)忠主編,，人民體育出版社,，2002年版。
3．《體育教學(xué)探索》周登嵩等,，人民體育出版社,，1999年版。
4．《教學(xué)論》李秉德著,，人民教育出版社,，1993年版。
5．《體育課程與教學(xué)新論》劉純獻主編,，電子科技大學(xué)出版社,，2006年版。
七,、主要教學(xué)方法與媒體要求
本課程主要采用講授法,、討論法、觀摩法等進行教學(xué),。
需要多媒體教室和相關(guān)配套設(shè)施,。
八、 其它
平時成績（實驗,、作業(yè),、討論）占 30%，期末考試占70%
教研室：理論教研室
執(zhí)筆人：董翠香
審定人：韓勤英