中共河南師范大學委員會文件

師大黨文〔2024〕31號

中共河南師范大學委員會

關于印發(fā)《河南師范大學教師職業(yè)道德考核

評價辦法（試行）》的通知

各基層黨委、黨總支，校屬各單位：

《河南師范大學教師職業(yè)道德考核評價辦法（試行）》已經(jīng)學校黨委常委會研究通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請認真貫徹執(zhí)行。

中共河南師范大學委員會    

2024年5月8日   

河南師范大學教師職業(yè)道德考核評價辦法

（試行）

第一章總則

第一條 為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，大力貫徹落實黨的二十大精神，大力弘揚踐行教育家精神，進一步規(guī)范我校教師履職盡責行為，落實立德樹人根本任務，弘揚新時代高校教師道德風尚，努力建設有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍，根據(jù)黨和國家《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》以及學校師德師風有關規(guī)定，結合我校實際，制定本辦法。

第二條教師隊伍建設是學校基礎性工作，師德師風是評價教師隊伍的第一標準，完善我校教師師德師風考核評價體系，把師德師風考核評價貫穿到教師隊伍建設全方位、各環(huán)節(jié)，是推動學校師德師風長效機制建設、落實新時代教育評價改革意見的內(nèi)在要求，是造就高素質(zhì)教師隊伍有力支撐學校“雙一流”創(chuàng)建的關鍵之舉。

第三條 本辦法適用于我校所有教職工，師資博士后、兼職教師等參照執(zhí)行。

第二章基本原則及考核內(nèi)容

第四條 考核基本原則

（一）堅持客觀公平、公正、公開原則；

（二）堅持多元評價、多方參與、民主集中原則；

（三）堅持定性評價和定量評價相結合的原則；

（四）堅持師德建設主體責任和個人責任相結合的原則；

第五條 考核主要內(nèi)容

（一）堅定政治方向。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

（二）自覺愛國守法。忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

（三）傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

（四）潛心教書育人。落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

（五）關心愛護學生。嚴慈相濟，誨人不倦，真心關愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得要求學生從事與教學、科研、社會服務無關的事宜。

（六）堅持言行雅正。為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

（七）遵守學術規(guī)范。嚴謹治學，力戒浮躁，潛心問道，勇于探索，堅守學術良知，反對學術不端；不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響。

（八）秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保研、就業(yè)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

（九）堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物，不得參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，或利用家長資源謀取私利。

（十）積極奉獻社會。履行社會責任，貢獻聰明才智，樹立正確義利觀；不得假公濟私，擅自利用學校名義或校名、校徽、專利、場所等資源謀取個人利益。

第三章組織領導

第六條學校的師德考核評價工作在黨委統(tǒng)一領導下進行，學校黨委教師工作委員會負責組織指導全校的師德考核評價工作，研究解決師德考核評價的重大問題和重要決策。

第七條各學院（部）、研究院（中心、所）成立師德建設工作領導小組，在學校黨委教師工作委員會的指導下開展工作，負責組織安排本單位師德考核評價的各項事宜。

第四章評價及程序

第八條師德師風考核每年進行一次，考核評價時間與教師年度考核同步，備案考核結果供年度綜合考核或聘期考核使用。

第九條 師德師風考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

（一）模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有突出表現(xiàn)和先進事跡，受到同行贊譽和學生稱贊，單位綜合評價在85分及以上者為優(yōu)秀。單位師德考核評價為優(yōu)秀的人員比例，原則上控制在應考核對象的20％以內(nèi)。

（二）較好地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，單位綜合評價在60—84分者為合格。

（三）有嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為，在同行和學生中影響差，相關行為在社會上產(chǎn)生較大規(guī)模不良影響，單位綜合評價在59分及以下者為不合格。凡有違反《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)定以及出現(xiàn)《河南師范大學師德失范行為處理辦法（試行）》（師大黨文〔2019〕82號）所規(guī)定的師德失范行為者，實行“一票否決”，考核評價直接確定為不合格。

第十條考核評價方式

（一）教師自評、學生測評、單位綜合評估相結合。

（二）單位綜合評價與學校審核相結合。

（三）教師年度考核評價與崗位聘期考核相結合。

（四）量化測評與定性評價相結合。

第十一條考核評估程序

（一）教師自評。教師對當年度個人遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況實事求是地進行自我評估，填寫師德自評表（附件1），在規(guī)定時限內(nèi)提交至系（教研室）負責人。

（二）學生測評。各單位組織當年度教師授課班級的學生或任輔導員班級的學生，對教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況進行測評。參加測評的班級不少于當年教師所授課班級的三分之一，參加測評的學生人數(shù)不少于確定范圍的三分之二。測評結果由參加測評班級的班長負責在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一提交至教師所在單位師德建設工作領導小組。測評表同附件1.

（三）學生家長以及社會人士直接向二級單位、學校舉報和反映教師師德師風問題，所在單位負責調(diào)查核實，在把握事實基礎上，作為師德師風考核評價的重要依據(jù)。

（四）單位綜合評估。各單位參考教師自評、學生測評的結果，對教師當年遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況做出評估，填寫單位綜合考核測評表（同附件1）。在此基礎上，按規(guī)定比例進行打分，其中教師自評占20％，學生測評占30％，單位評估占50％（當年未承擔教學或輔導員任務的分值比例，按照教師自評占30％，單位評價占70％執(zhí)行。機關黨委、直屬單位黨委、直屬黨支部書記主持機關部門管理服務人員的師德考核工作，分值比例按照教師自評占20%，部門評價占40%，黨委評價占40%執(zhí)行），匯總評價成績（附件2）并確定評估等次，將評估結果在單位主頁公示三天，公示期間如有異議的復議后認定。各單位將最終評估結果匯總，簽字以書面形式在規(guī)定時間內(nèi)報送至學校黨委教師工作部。

（五）學校審核。黨委教師工作部將單位評估結果梳理后提請學校黨委教師工作委員會審核確定。審核結果由各單位存入教師個人師德評估檔案。

第五章考核結果的使用

第十二條教師師德師風考核的結果與教師所在單位和教師個人職業(yè)生涯發(fā)展深度掛鉤。考核結果應通知教師本人，考核優(yōu)秀的應當予以公示表彰，確定考核不合格者應當向教師說明理由，聽取教師本人意見，考核結果存入教師檔案。

第十三條 師德考核為優(yōu)秀者，學校在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、干部選任、申報人才計劃、申報科研項目等方面同等條件下予以優(yōu)先考慮，作為教師評價推優(yōu)表彰的第一標準。

師德考核結果為不合格者，原則上不得繼續(xù)承擔一線教學任務，當年度其年度考核應評定為不合格等次，年度考核兩年內(nèi)不得確定為優(yōu)秀等次。具體處理按照《河南師范大學教師師德失范行為處理辦法（試行）》（師大黨文〔2019〕82號）規(guī)定執(zhí)行。

第十四條學校師德師風建設堅持權責對等、分級負責、層層落實、失責必問、問責必嚴的原則，對于各單位和責任人不履行或不正確履行職責，根據(jù)職責權限和責任劃分進行問責，具體按照教育部《關于高校師德失范行為處理的指導意見》（教師〔2018〕17號）相關規(guī)定執(zhí)行。本單位教職工師德師風考核評價整體情況及工作開展情況，是學校單位開展領導班子和干部隊伍考核的重要參照標準。

第六章  附則

第十五條 本實施辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行，由中共河南師范大學委員會教師工作委員會辦公室負責解釋。

附件：1.教師師德師風考核評價表

2.教師師德師風考核結果匯總表

附件1

河南師范大學XX單位教師師德師風考核評價表

注：1．考核等次分為：優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，考核為優(yōu)秀者需填寫主要事跡材料。

本表用A4紙正反兩面打印，不改變表格格式；“簽名”內(nèi)容不打印；由所在單位存一份。