河南師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見

校人字[2010]9號

 

校內(nèi)各有關(guān)單位：

    青年教師是學(xué)校穩(wěn)定、健康,、可持續(xù)發(fā)展的保證,。青年教師的培養(yǎng)問題,，直接影響學(xué)校的創(chuàng)新活力和未來競爭力。為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，制定本指導(dǎo)意見,。

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

    以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”思想理論為指導(dǎo)，以《中華人民共和國高等教育法》,、《中華人民共和國教師法》和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度為依據(jù),，以盡快提升青年教師思想道德水平和業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，以提高教學(xué)科研能力為重點(diǎn),，以加強(qiáng)培養(yǎng),、規(guī)范管理為主要手段，積極籌劃,，創(chuàng)新機(jī)制,，努力建設(shè)一支師德高尚、綜合素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍,。

 

二,、培養(yǎng)原則和形式

    青年教師培養(yǎng)工作應(yīng)堅(jiān)持思想政治素質(zhì)培養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)并重，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重實(shí)效,，形式多樣的原則。主要形式有：學(xué)歷（位）提高,、博士后研究,、杰出青年人才培育計(jì)劃、青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、進(jìn)修培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等形式,。

 

三、培養(yǎng)內(nèi)容

    （一）學(xué)歷（位）提高和博士后研究

    提高青年教師的學(xué)歷（位）層次,，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是提高我校綜合競爭實(shí)力,，謀求可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，進(jìn)一步修訂學(xué)校教職工攻讀博士學(xué)位的相關(guān)規(guī)定,，鼓勵(lì)校內(nèi)各單位有計(jì)劃、分批次安排青年教師攻讀博士學(xué)位,。鼓勵(lì)一般黨政管理人員申請攻讀博士學(xué)位,，提高管理服務(wù)水平。

    學(xué)校繼續(xù)支持和鼓勵(lì)具有博士學(xué)位的青年教師在取得一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)后,，到國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點(diǎn)科研院所從事博士后研究工作,，進(jìn)一步提高青年博士的教學(xué)科研水平，拓展領(lǐng)域,，加強(qiáng)交流,。

    （二）杰出青年人才培育計(jì)劃

    加強(qiáng)對杰出青年人才的培養(yǎng)，是不斷保持隊(duì)伍創(chuàng)新活力的必要途徑,，是保證我校學(xué)科帶頭人和科研骨干新老更替的必然要求,，更是加強(qiáng)我校學(xué)科“山峰建設(shè)”、順利實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重中之重,。

    學(xué)校要逐步形成比較完善的杰出人才選拔培育機(jī)制,，以重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和重點(diǎn)科研項(xiàng)目為載體,，從年輕博士中有意識的選拔和吸收部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?，給予重點(diǎn)扶持，搭建培育平臺,；建立杰出青年培育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，設(shè)立專項(xiàng)培育基金，提供科研經(jīng)費(fèi)支持,，保證杰出青年人才培育計(jì)劃的順利實(shí)施,；完善杰出青年人才發(fā)展扶持機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人在項(xiàng)目申報(bào),、開展重點(diǎn)科研平臺建設(shè)等工作中吸收青年教師參與其中,，扶持有條件的杰出青年教師申報(bào)教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級人選,、“國家杰出青年基金”等國家級重大人才資助計(jì)劃,，力爭培養(yǎng)一批能進(jìn)入國內(nèi)外科技前沿的青年學(xué)術(shù)帶頭人。

    （三）青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

    為了提高我校青年教師的綜合素質(zhì)，加快青年教師的培養(yǎng)步伐,，提高學(xué)科的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局,，進(jìn)一步深入實(shí)施“青年骨干教師”培育計(jì)劃,加大青年教師培養(yǎng)力度,，健全人才培養(yǎng)機(jī)制，完善人才培育梯次,，通過對青年教師教學(xué)培訓(xùn)和科研項(xiàng)目的支持,，重點(diǎn)資助和培養(yǎng)一批政治思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)骨干和學(xué)科中堅(jiān),，使之成為學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)骨干或省杰出青年教師的后備力量，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展和專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)中堅(jiān)人才和學(xué)術(shù)骨干力量,。

    （四）青年教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，為提高青年教師的科研水平和實(shí)踐能力，每年選派支持10名左右有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處焻⒓訃鴥?nèi)進(jìn)修培訓(xùn),。為積極推進(jìn)學(xué)校與國外高水平大學(xué)的合作,，拓寬教師出國進(jìn)修渠道，增強(qiáng)青年教師國際交往和綜合競爭能力,，結(jié)合學(xué)校公派留學(xué)計(jì)劃,，每年選派5名左右青年教師到國外研修。為提高一般黨政管理人員管理服務(wù)水平,，根據(jù)工作需要,，各單位有計(jì)劃、分批次組織青年黨政管理人員在不影響單位正常工作的前提下參加進(jìn)修培訓(xùn),。

    經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)進(jìn)修的教師，進(jìn)修期間工資,、崗位津貼根據(jù)單位聘任情況核發(fā),。學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)由學(xué)校按規(guī)定比例報(bào)銷,，每半年報(bào)銷一次至進(jìn)修學(xué)校所在地的往返路費(fèi),。參加進(jìn)修的教師，學(xué)習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)教師,、進(jìn)修學(xué)校和我校共同考核,，并向師資科提交培訓(xùn)總結(jié)?？己撕细?，培養(yǎng)費(fèi)由學(xué)校按規(guī)定比例支付；對達(dá)不到預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)者，培養(yǎng)費(fèi)由個(gè)人承擔(dān),。一般黨政管理人員培訓(xùn)參照專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)行,，行政職務(wù)評聘按照《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部管理工作若干問題的意見（試行）》（校黨字［2008］12號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)和往返路費(fèi)由學(xué)校按規(guī)定比例報(bào)銷,。

    （五）校本培訓(xùn)

    學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要，由相關(guān)部門共同組織,，以提高青年教師專業(yè)能力為主要目標(biāo),，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，在校內(nèi)對青年教師進(jìn)行教育培訓(xùn),，主要包含以下幾個(gè)方面。

    1．新教師培訓(xùn)

    每年9月開學(xué)之前,，學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織當(dāng)年新引進(jìn)教師參加崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)校簡介、規(guī)章制度和基本教學(xué)技能三部分,。通過對學(xué)校發(fā)展歷史與定位,、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)情況的介紹，幫助新教師全面了解學(xué)校,；通過對人事,、教務(wù)、科研等規(guī)章制度的解讀,，鼓勵(lì)新教師快速建立職業(yè)規(guī)劃,；通過對新教師的教育教學(xué)專項(xiàng)技能、教書育人的藝術(shù)和方法,、師德師風(fēng)及職業(yè)道德的教育,，幫助新教師迅速進(jìn)入角色。

    各學(xué)院根據(jù)本單位新教師的崗位職責(zé)要求和本學(xué)院所授課程的特點(diǎn),，在上課前必須進(jìn)行試講,，試講通過后方可開課，并且在入校后第一學(xué)期組織新教師參加至少一次有本單位特色的教學(xué)法和教學(xué)基本功培訓(xùn),。推行新教師“導(dǎo)師制”,，充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)秀教師傳、幫,、帶作用,，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    2.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

    為使青年教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中的地位與作用,，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本方法,、基本技能,，獨(dú)立完成多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程的制作,，增強(qiáng)我校青年教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的主動(dòng)性和自覺性,，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)和現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)踐能力，人事處會(huì)同電教中心,，對我校青年教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。培訓(xùn)采取集中授課方式，理論課和上機(jī)實(shí)習(xí)相結(jié)合,，培訓(xùn)總學(xué)時(shí)不低于20學(xué)時(shí),，其中上機(jī)實(shí)習(xí)課不少于15學(xué)時(shí)。

    3.雙語教學(xué)培訓(xùn)

    根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高字[2001]4號）文件精神,，學(xué)校每年從教學(xué)單位選派5名左右外語基礎(chǔ)較好,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師參加雙語培訓(xùn)；并結(jié)合學(xué)校公派留學(xué)計(jì)劃,，從中選拔敬業(yè),、優(yōu)秀的青年教師去國外或國內(nèi)著名大學(xué)進(jìn)修、訪問,。

    學(xué)校公派的進(jìn)修,、訪問，返校后一年內(nèi)須開出雙語教學(xué)課程,，未按期開課的,，將收回學(xué)校承擔(dān)的培訓(xùn)費(fèi)用。

    青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,，各單位應(yīng)結(jié)合本部門實(shí)際情況,，制訂相應(yīng)的培養(yǎng)培訓(xùn)扶持政策，統(tǒng)籌規(guī)劃,，積極落實(shí),，做好青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支持,。

 

四、附則

     本指導(dǎo)意見自發(fā)布之日起執(zhí)行,，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

 

 

 

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