為進一步推進人才培養(yǎng)模式改革,，構(gòu)建研究性教學(xué)體系,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)校工作安排,，7月10日下午,，我院在實訓(xùn)樓1509報告廳舉行研究性教學(xué)專題培訓(xùn),。培訓(xùn)會特邀我院皮運清教授作專題報告,。我院全體專業(yè)教師參會,，會議由副院長閆旭主持。

皮運清以“研究性教學(xué)在課程設(shè)中的實踐”為題,，重點分享了研究性教學(xué)的緣起發(fā)展,、概念類型及模型理論，以及開展研究性教學(xué)的五步教學(xué)法,。她圍繞設(shè)計理念,、設(shè)計原則、設(shè)計方法,、開發(fā)工具和應(yīng)用方式五個方面,，詳細解析研究性教學(xué)課程設(shè)計方法，梳理研究性教學(xué)課程設(shè)計的理論要點和實踐要求,，并結(jié)合自身主講課程,，分享了運用研究性教學(xué)法的經(jīng)驗。

閆旭強調(diào),，研究性教學(xué)是學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的重要途徑之一,，是高校高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要支撐，是當前各高校教學(xué)改革與發(fā)展的重要方向,，是實現(xiàn)高校“雙一流”創(chuàng)建的關(guān)鍵舉措之一,。希望全體老師以此為契機，將研究性教學(xué)作為課堂教學(xué),、人才培養(yǎng),、能力素質(zhì)提升等各項教學(xué)改革工作的切入點和突破口，結(jié)合學(xué)校和學(xué)院人才培養(yǎng)定位與特色,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，推動學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

                                              （環(huán)境學(xué)院 陳凌云）