2903-馮小莉-高校歷史學(xué)育人育才雙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑一體化研究
成果簡(jiǎn)介：
習(xí)近平總書記說(shuō)：“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)有重要的育人功能”而“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ),，承擔(dān)著‘究天人之際,，通古今之變’的使命”。因此,，將歷史學(xué)與為黨育人,、為國(guó)育才的教育使命相統(tǒng)一,，成為構(gòu)建以學(xué)生、學(xué)術(shù),、學(xué)科為一體的新時(shí)代人才培養(yǎng)體系的應(yīng)有之義,。為探索高校歷史學(xué)育人育才雙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑一體化研究的理論和方法，本成果立足高校人才培養(yǎng)主陣地,，秉持使命意識(shí),，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)造性提出了以“五位一體”為核心,，以學(xué)生發(fā)展和研究中心為支撐的“一核雙支”育人育才培養(yǎng)方案,。
本方案堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,，以學(xué)生,、教師,、課堂、教學(xué)和歷史學(xué)科為切入點(diǎn),，提煉,、總結(jié)高校歷史學(xué)育人育才的痛點(diǎn)問(wèn)題，靶向發(fā)力,，設(shè)立“以學(xué)成才,、以識(shí)廣才、以政塑才”梯次目標(biāo),，逐步實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù),，最終達(dá)到“融匯使命”時(shí)代要求；夯實(shí)方案支撐力,，強(qiáng)化以學(xué)生發(fā)展為中心的歷史學(xué)育人目標(biāo)引領(lǐng),，開拓“知識(shí)·研究·應(yīng)用”相結(jié)合的“中心”育才新路徑，為“五位一體”人才培養(yǎng)從知識(shí)型向研究型,、技能型轉(zhuǎn)化提供踐行平臺(tái),。
高校歷史學(xué)育人育才雙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑一體化研究取得了突出的成績(jī)。歷史學(xué)先后獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，河南省特色專業(yè)，河南省重點(diǎn)學(xué)科（中國(guó)史）,，省級(jí)一流課程,、課程思政樣板課程、研究性示范課程以及教改項(xiàng)目13項(xiàng),，省級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2項(xiàng),；國(guó)家級(jí),、省級(jí)師范生教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)21項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)30余項(xiàng),，在省內(nèi)師范類5所高校如河南大學(xué),、商丘師范學(xué)院等推廣，并被中國(guó)網(wǎng),、中國(guó)新媒體信息網(wǎng),、CCTV-10《探索·發(fā)現(xiàn)》、河南日?qǐng)?bào)等報(bào)道,，推動(dòng)了人才培養(yǎng),、學(xué)生發(fā)展和研究中心的互聯(lián)共建,，為高校歷史學(xué)育人育才提供了一攬子解決方案。