為全面落實“以學生成長成才為中心”的育人理念,，推動以質(zhì)量為導向的人才培養(yǎng)模式改革，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量,，滿足學生的學習和實踐需求,，歷史文化學院根據(jù)《河南師范大學“第三學期”實施方案（試行）》的要求，于2024年7月8日至7月19日持續(xù)開展了為期兩周的教學活動,。

我院結(jié)合學院實際,，先后研擬出臺了《歷史文化學院2023-2024第三學期教學活動實施細則》和《歷史文化學院2023-2024第三學期教學計劃》，并將第三學期教學內(nèi)容確定為專業(yè)認知實踐,、專業(yè)見習和畢業(yè)論文指導3類,，同時開展專業(yè)考察。未報名第三學期教學活動本科生統(tǒng)一實施暑期社會實踐,，內(nèi)容由校團委按照《關于開展“讀懂中國”活動的通知》《關于申報河南師范大學2024年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點項目的通知》安排,。我院專業(yè)教師結(jié)合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，參與了暑期社會實踐計劃的制定,。

我院根據(jù)歷史學,、世界史、考古學同屬歷史學類專業(yè)且文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)與歷史學類專業(yè)也有學科交叉的特點,，本著尊重學生自主學習要求,、重在培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教學目標，允許學生跨年級,、跨專業(yè)參加第三學期的教學活動,。

就課程設置而言，我院在注重專業(yè)性教學的同時,，積極開展跨專業(yè)的通識性訓練,。既充分考慮低年級的專業(yè)認知教育,，也兼顧高年級的就業(yè)和升學需求，并基于實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容,。開設的課程包括低年級本科生專業(yè)認知講座,、高年級本科生6個主要報考方向的考研輔導、分專業(yè)畢業(yè)論文選題與撰寫,、班主任工作技能,、非師范專業(yè)本科生學業(yè)規(guī)劃、中學歷史教學設計與訓練,、石刻文獻學與金石傳拓訓練,、基于數(shù)字人的課件和視頻制作、GIS系統(tǒng)在歷史學類專業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的應用,、簡筆畫教學,，并先后安排了3場國際化講座。學生可根據(jù)培養(yǎng)目標和學業(yè)規(guī)劃,，跨年級和專業(yè)自由選修,。

在專業(yè)考察環(huán)節(jié)，我院結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)管理和歷史學類專業(yè)的培養(yǎng)目標和二者的專業(yè)交集,，先后為學生提供了新鄉(xiāng)市文化產(chǎn)業(yè)投資有限公司,、安陽市博物館、中國文字博物館,、殷墟博物館,、平原博物院和河南省博物院等多個選項，由學生自主報名參與,。

從各年級參與第三學期教學活動情況來看,，跨年級、跨專業(yè)選修課程的情況較為普遍,。其中,，實踐類課程、專業(yè)考察和考研輔導尤其受到本科生歡迎,，大家普遍認為,，第三學期學習方式既有多樣性和靈活性，也尊重學生的選修自主性,，收獲很大,。