為全面落實“以學生成長成才為中心”的育人理念,，推動以質量為導向的人才培養(yǎng)模式改革,，全面提升本科人才培養(yǎng)質量，滿足學生的學習和實踐需求,，歷史文化學院根據《河南師范大學“第三學期”實施方案（試行）》的要求,，于2024年7月8日至7月19日持續(xù)開展了為期兩周的教學活動,。

我院結合學院實際，先后研擬出臺了《歷史文化學院2023-2024第三學期教學活動實施細則》和《歷史文化學院2023-2024第三學期教學計劃》,，并將第三學期教學內容確定為專業(yè)認知實踐,、專業(yè)見習和畢業(yè)論文指導3類，同時開展專業(yè)考察,。未報名第三學期教學活動本科生統一實施暑期社會實踐,，內容由校團委按照《關于開展“讀懂中國”活動的通知》《關于申報河南師范大學2024年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點項目的通知》安排,。我院專業(yè)教師結合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，參與了暑期社會實踐計劃的制定,。

我院根據歷史學,、世界史、考古學同屬歷史學類專業(yè)且文化產業(yè)管理專業(yè)與歷史學類專業(yè)也有學科交叉的特點,，本著尊重學生自主學習要求,、重在培養(yǎng)綜合素質的教學目標，允許學生跨年級,、跨專業(yè)參加第三學期的教學活動,。

就課程設置而言，我院在注重專業(yè)性教學的同時,，積極開展跨專業(yè)的通識性訓練,。既充分考慮低年級的專業(yè)認知教育，也兼顧高年級的就業(yè)和升學需求,，并基于實際情況靈活調整教學內容,。開設的課程包括低年級本科生專業(yè)認知講座、高年級本科生6個主要報考方向的考研輔導,、分專業(yè)畢業(yè)論文選題與撰寫,、班主任工作技能、非師范專業(yè)本科生學業(yè)規(guī)劃,、中學歷史教學設計與訓練,、石刻文獻學與金石傳拓訓練、基于數字人的課件和視頻制作,、GIS系統在歷史學類專業(yè)和文化產業(yè)規(guī)劃中的應用,、簡筆畫教學，并先后安排了3場國際化講座,。學生可根據培養(yǎng)目標和學業(yè)規(guī)劃,，跨年級和專業(yè)自由選修。

在專業(yè)考察環(huán)節(jié),，我院結合文化產業(yè)管理和歷史學類專業(yè)的培養(yǎng)目標和二者的專業(yè)交集,，先后為學生提供了新鄉(xiāng)市文化產業(yè)投資有限公司、安陽市博物館,、中國文字博物館,、殷墟博物館、平原博物院和河南省博物院等多個選項,，由學生自主報名參與,。

從各年級參與第三學期教學活動情況來看，跨年級,、跨專業(yè)選修課程的情況較為普遍,。其中,，實踐類課程、專業(yè)考察和考研輔導尤其受到本科生歡迎,，大家普遍認為,，第三學期學習方式既有多樣性和靈活性，也尊重學生的選修自主性,，收獲很大,。