河南師范大學文件

_{師大教〔2022〕12號}

關于印發(fā)《河南師范大學本科生教考分離管理辦法（試行）》的通知

校內(nèi)各相關單位：

《河南師范大學本科生教考分離管理辦法（試行）》已經(jīng)學校研究通過,，現(xiàn)予以印發(fā),，請認真貫徹實施,。

河南師范大學

2022年4月18日

河南師范大學本科生教考分離管理辦法

（試行）

為深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育部關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》（教高〔2019〕6號）等文件精神，加強我校教風,、學風和考風建設，提高課程教學質量,，科學考查學生的創(chuàng)造思維和學習能力,，準確、客觀地評定學生的學業(yè)成績,，評價教師的教學效果,，構建科學有效、公平公正的教學質量考核評價體系,，以考優(yōu)教,、以考促學，激勵教師潛心教書,，引導學生潛心為學,，務實推進我校教考分離工作，全面提高本科人才培養(yǎng)質量,，特制定本辦法,。

第一章 總則

第一條 實行教考分離能夠促使教師自覺地按照課程目標、教學大綱組織教學活動,，更加注重教學研究,，不斷改進教學方法，追求最佳教學效果,；能夠促使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，更好地掌握課程的基本內(nèi)容和重點內(nèi)容。切實實現(xiàn)讓“學生忙起來”“課業(yè)難起來”“管理嚴起來”“教師強起來”“質量高起來”的改革成效,。

第二條 教考分離遵循以下工作原則：

（一）堅持多樣性,。建立以試題庫組卷為主要命題形式，多種教考分離命題方式并存,，符合課程特點,，形式多樣的考核評價制度，進一步提高教育評價的科學性,、專業(yè)性和客觀性,。

（二）堅持漸進性。按照公共必修課程試點先行,，專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程穩(wěn)步跟進,，在尊重教學規(guī)律的基礎上，逐步擴大教考分離覆蓋面,，務實推進教考分離工作,。

（三）堅持高質量。健全考試命題工作機制,，嚴格按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標,、畢業(yè)要求、課程目標和教學大綱,，制定考試大綱,，切實增強課程目標達成度。

（四）堅持規(guī)范化,。嚴格落實命題,、印制、保存,、運送,、交接等保密制度，建立健全試題庫建設與維護,、試卷命題,、閱卷評分、考試結果分析等考試管理制度,，規(guī)范考試的過程化管理,。

第二章 組織機構與職責

第三條 學校成立以分管教學校長任組長，教務處正副處長任副組長,，各學院（部）主管教學院（部）長任組員的學?？荚囶I導小組，全面負責教考分離工作,。

第四條 教務處負責校級教考分離工作的組織實施,、統(tǒng)籌協(xié)調工作,。負責制定年度教考分離工作實施方案，確定教考分離課程實施范圍,，根據(jù)培養(yǎng)目標,、課程目標,、教學大綱等組織教考分離試卷命題生成,，嚴格管理試卷印制與傳送，加強考試過程的規(guī)范化組織,，開展符合認證要求的試卷分析等工作,。

第五條 學院（部）成立教考分離管理工作小組，由院（部）長任組長,，教學院（部）長任副組長,，各系（教研室）負責人、教學秘書和教務員任成員,，負責制定本院（部）教考分離考試實施細則,，做好本院（部）考試課程試題庫建設與維護、監(jiān)考,、閱卷,、試卷分析等工作。

第三章 命題與閱卷

第六條 公共必修課程,、部分有需求的專業(yè)基礎課程和專業(yè)核心課程納入教考分離實施范圍,。

第七條教考分離命題工作的總原則是堅持質量導向、務求實效,、穩(wěn)中求進,，尊重學院（部）主體地位，遵循學科專業(yè)特點,。

第八條 教考分離課程原則上按照考試卷面分值滿分100分,、考試時間120分鐘開展命題工作。

第九條 教考分離課程命題人員應依據(jù)培養(yǎng)目標,、課程目標,、課程標準、教學大綱制定考試大綱,。試卷內(nèi)容原則上覆蓋本課程教學內(nèi)容,，要對課程目標、教學大綱形成強支撐,。

第十條根據(jù)學科,、專業(yè)、課程特點,，采取試題庫組卷,、校際聯(lián)合命題和第三方命題等形式完成命題工作。以試題庫組卷為主，其他命題方式為輔開展命題工作,。

（一）試題庫組卷,。學院（部）負責試題庫建設、購置,、審核與維護工作,。各課程試題庫至少可組成10套以上試卷，各試卷間重復率小于20%,。試題庫應定期充實,、調整，并根據(jù)課程的發(fā)展和教學要求適時更新,，每學年更新比例不低于 5%,。學院（部）指派專人依托試題庫管理平臺隨機抽取試題組成試卷，機考課程由現(xiàn)有考試系統(tǒng)隨機自動生成試卷,。課程任課教師不參與組卷工作,。其他人員未經(jīng)批準，不得查閱試題庫,。鼓勵大學英語類,、思政課程類、計算機類等公共必修課程通過購買高質量試題庫實現(xiàn)優(yōu)質資源共享,，提升教學實效,，提高課程建設水平。

（二）校際聯(lián)合命題,。相關課程邀請校外同行共同開展教學研究,、制定考試大綱、確定考試形式,、建設試題庫,、組織命題、組織試卷評閱,、開展試卷分析等工作,。采用校際聯(lián)合命題的課程，每學期與校外同行開展不少于3次的集體教研活動或教考分離專題研討,。校外同行的資質由學院（部）負責審核,。

（三）第三方命題。學校每學期隨機抽取部分課程,，通過聘請其他高校專任教師依據(jù)我校提供的課程教學大綱和考試大綱完成試卷命題,、試卷評閱、試卷分析工作,，實現(xiàn)考核環(huán)節(jié)的第三方評價,。

（四）其他方式命題,。鼓勵學院（部）對相關課程探索設置開放性試題，推進非標準答案的考核方式,，全面客觀考查學生對知識的掌握及創(chuàng)造性應用情況,，側重考查學生的想象力、思維力和創(chuàng)新力,。音樂,、美術等藝術類課程可探索采用課程團隊教師集體面試或答辯的考核方式開展教考分離工作。

第十一條有關教考分離的命題工作,、試題庫建設與更新維護工作,、試卷評閱與分析工作等，學院（部）教考分離工作小組應定期督導,、隨機抽查、及時改進,；學校將組織校內(nèi)外專家,、校級督導組專家等全程督導、定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，持續(xù)改進。

第十二條 試卷評閱的總體要求是,，統(tǒng)一評分標準,，采用密封、流水作業(yè)方式進行集體閱卷,?？陀^性試題采用機改，主觀性試題采用集體閱卷,。

第四章  成績錄入

第十三條 教考分離實行結構評分的課程,，任課教師應在考核前向學院（部）教務員提交學生平時成績一份，由教務員統(tǒng)一保存并錄入教務系統(tǒng),。

第十四條 教考分離課程考試成績由學院（部）指定專人在規(guī)定時間內(nèi)通過教務管理系統(tǒng)進行錄入,，錄入系統(tǒng)的考試成績必須與卷面成績一致。

第十五條 統(tǒng)考和聯(lián)考課程由基層教學組織統(tǒng)計卷面平均分數(shù)及合格率,，提交試卷分析,、考試成績分析及更新試題庫的建議；?？颊n程由任課教師（團隊）提交試卷分析,、考試成績分析及改進建議。

第十六條 考核成績一經(jīng)錄入,，原則上不得隨意更改,。如學生對考分有疑問,，可在下學期開學第一周向任課教師提出成績復核申請，任課教師同意后,，由課程所在學院（部）組織查卷,。若成績確實有誤，須由查卷人員提出書面報告并經(jīng)學院（部）黨政聯(lián)席會審核同意后,，由課程任課教師持成績更正表,、學院（部）黨政聯(lián)席會決議，到教務處復核,，經(jīng)教務處復核批準后方可更改,。

第五章 附則

第十七條 實行教考分離的課程，學生考試成績優(yōu)異的,，優(yōu)先推薦參評“優(yōu)課優(yōu)酬”獎勵和校長教學質量獎,。

第十八條 本辦法依據(jù)上級教考分離文件進行同步調整。

第十九條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,，由教務處負責解釋,。

河南師范大學校長辦公室　　               2022年4月19日印發(fā)