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“疫情下的學(xué)術(shù)研究:河南師范大學(xué)首屆校內(nèi)學(xué)科史交流研討會(huì)”成功舉行

時(shí)間:2021-11-16瀏覽:296

    

   20211114日,由河南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院主辦的題為“疫情下的學(xué)術(shù)研究:河南師范大學(xué)首屆校內(nèi)學(xué)科史交流研討會(huì)”在歷史文化學(xué)院205會(huì)議室成功舉行,有來(lái)自校內(nèi)文、理14個(gè)學(xué)院的二十多位專家參與了此次研討活動(dòng)。歷史文化學(xué)院院長(zhǎng)蘇全有為到場(chǎng)專家致歡迎詞,發(fā)表了旨在討論疫情下多學(xué)科交叉互動(dòng)下學(xué)術(shù)發(fā)展的前景與重要性的主題演講。

   蘇全有分別從學(xué)科交叉的必要性、學(xué)科交叉對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意義及學(xué)科交叉賦予研究者以自我提升的價(jià)值等三個(gè)方面進(jìn)行討論。他指出疫情下的校內(nèi)學(xué)科史交叉互動(dòng)將有助于打破知識(shí)壁壘,促進(jìn)不同學(xué)科研究者的知識(shí)互換,帶來(lái)知識(shí)上的飛躍,對(duì)突破當(dāng)下學(xué)術(shù)發(fā)展日益精細(xì)化所產(chǎn)生的學(xué)科障壁、學(xué)者一葉障目式的研究局限有著重要意義。他給出如何讓青年學(xué)者突破“后博士時(shí)期”的學(xué)術(shù)天花板的思維路徑,認(rèn)為如果不能改變?cè)械难芯靠蚣埽蜔o(wú)論如何也不會(huì)產(chǎn)生大的創(chuàng)新性的研究。慣有的研究方法帶來(lái)的阻滯,讓青年學(xué)者的后期成長(zhǎng)成為難題。所以,實(shí)現(xiàn)學(xué)科真正意義上的交叉互動(dòng),運(yùn)用多學(xué)科理論與方法指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究,從不同知識(shí)背景思考同一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的升華,還能為學(xué)者找到真正有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究選題和產(chǎn)生優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果提供助力。

研討會(huì)商議出具有可持續(xù)性的研討模式,強(qiáng)調(diào)提供形式多樣、符合學(xué)者實(shí)際的研討平臺(tái),從方法意義上實(shí)現(xiàn)學(xué)者之間在思想上的碰撞。作為研究者,應(yīng)勇于“出圈”和“跨界”,以豁達(dá)的胸襟、開(kāi)放的態(tài)度接納新知,努力實(shí)現(xiàn)自我突破。二十余位校內(nèi)專家分別從各自的學(xué)科背景,分享了長(zhǎng)期以來(lái)支撐其從事學(xué)術(shù)研究的理論和方法。

社會(huì)事業(yè)學(xué)院高博老師從經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的角度,談到社會(huì)學(xué)的歷史學(xué)轉(zhuǎn)向,試圖從史料中尋找到的思考邏輯用以深化中國(guó)社會(huì)學(xué)史的研究。圖書館學(xué)方向的王安功同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的“跨界聯(lián)想”對(duì)推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的意義。物理學(xué)院侯新杰教授則從利用物理學(xué)史進(jìn)行科學(xué)本質(zhì)顯性化教學(xué)的角度,選取“科學(xué)本質(zhì)”的概念為案例,方便學(xué)者深入思考物理學(xué)與史學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。體育學(xué)院夏樹(shù)花博士分析體育學(xué)研究的學(xué)術(shù)困境,指出體育學(xué)科史的發(fā)展要從其他學(xué)科中汲取靈感與智慧的需求尤為迫切。與會(huì)學(xué)者紛紛從歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、圖書館情報(bào)學(xué)、管理學(xué)等角度暢所欲言,交流氣氛熱烈

此次活動(dòng)是河南師范大學(xué)在疫情下進(jìn)行的系列學(xué)術(shù)活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié),歷史文化學(xué)院后續(xù)還會(huì)在動(dòng)員和鼓勵(lì)校內(nèi)多學(xué)科交叉研究與交流方面持續(xù)發(fā)力,以實(shí)際行動(dòng)和有效引領(lǐng)激發(fā)疫情時(shí)代校內(nèi)學(xué)者的學(xué)術(shù)潛力,為促進(jìn)校內(nèi)學(xué)術(shù)的可持續(xù)發(fā)展和各學(xué)科之間的內(nèi)涵建設(shè)提供新思路。   


                                              (歷史文化學(xué)院  李曉白)