“有哥哥姐姐們給我們上輔導課和趣味直播課,，這個暑假學到了很多東西?！苯衲晔罴伲瑲v史文化學院“網(wǎng)上連線送溫情,，助力鄉(xiāng)村向前行”實踐團隊奔赴新鄉(xiāng)市原陽縣蔣莊鄉(xiāng)西王屋小學開展“三下鄉(xiāng)”活動，支援當?shù)剜l(xiāng)村教育,。

 “西王屋小學學生不多,，但是學校和家長們都很重視孩子們的學習，積極參與我們的支教活動,，給予我們莫大的感動和鼓舞,，我們一定會讓孩子們的暑假有更多的收獲?！睂嵺`團隊長趙明滿懷熱情道,。受疫情影響，歷史文化學院“網(wǎng)上連線送溫情,，助力鄉(xiāng)村向前行”實踐團采用“雙線支教”的新模式,，線上線下相結(jié)合，形式多樣,。線上教學借助直播平臺,，利用教室的多媒體設(shè)備，給予孩子們更好地學習體驗,。

 本次實踐活動面向三至六年級的學生,，每個年級都有其獨特的知識接收方式，需要不同的教學方法,?！拔覀兊恼n程內(nèi)容必須具有趣味性，引起學生的學習興趣,，而且不能用自己的認知理解孩子,，要教授孩子們能夠理解的內(nèi)容?！睂嵺`隊員李云姿認真地說,。

 習近平總書記說：“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè),。對鄉(xiāng)村來說,，教育既承載著傳播知識、塑造文明鄉(xiāng)風的功能，更為鄉(xiāng)村建設(shè)提供了人才支撐,，在鄉(xiāng)村振興中具有不可替代的基礎(chǔ)性作用,。”歷史文化學院學子敢為人先,，將自身投入到火熱的支援鄉(xiāng)村教育中,，寫下青春最美的詩篇。

 （歷史文化學院 于 攀）