“教育引導學生,，一個重要任務就是用中國夢激揚青春夢,，為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路,。”為點亮鄉(xiāng)村孩子心中那盞燈,，歷史文化學院“網(wǎng)上連線送溫情,，助力鄉(xiāng)村向前行”實踐團隊奔赴新鄉(xiāng)市原陽縣蔣莊鄉(xiāng)西王屋小學開展支教活動。

 “雖然支教的時間在孩子們的學習生涯中很短,，能夠教會的知識點也許不多,，但是我們能夠帶給孩子們的，一定不只是知識,，更重要的是拓寬他們的視野,，培養(yǎng)他們的興趣愛好?！睂嵺`隊隊長趙明說,。在實踐隊預先準備的課程中，不僅有貼近實際的文化課,，也有豐富多彩的趣味課程,，兼顧習題講解和輔導答疑，更有學習經(jīng)驗的分享和學習感悟,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，實踐隊員用言傳身教的方式,，在孩子們心中埋下知識的火種,，樹立起前進的目標。

 “他們的眼睛里似乎有一種求知欲,，那是渴望學到新知識的光芒,。”實踐隊員董政霖激動地說道,。在這幾天的授課和時間學習中,，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村基礎教育相對薄弱，師資力量不足且生源流失嚴重,，小學四年級的學生甚至英文字母都默寫不全,。針對這種情況，每天的課程結束后,，實踐隊員們都會開定時會議,，暢談教學過程中遇到的問題和收獲的經(jīng)驗，交流教學方法，使教學效果有更顯著的提升,。

 實踐隊隊員用一顆真心喚醒一顆顆稚嫩的童心,，點亮孩子們心中的那盞燈，傳遞知識與希望的“心火”,，用行動為孩子們種下對未來的憧憬之夢,。

 （歷史文化學院 于 攀）