為響應(yīng)習(xí)近平總書記“治貧先治愚,，扶貧先扶智,，教育是阻隔貧困代際傳遞的治本之策”的號召,，發(fā)揮學(xué)生專長,，助力鄉(xiāng)村教育,，7月20日,，歷史文化學(xué)院“網(wǎng)上連線送溫情,，助力鄉(xiāng)村向前行”實踐團(tuán)隊奔赴新鄉(xiāng)市原陽縣蔣莊鄉(xiāng)西王屋村開展實踐活動,。

 結(jié)合當(dāng)?shù)匾咔榉揽匦蝿莺凸ぷ饕?，實踐團(tuán)隊采用線上線下“雙線”模式開展支教活動。線下實踐成員于20日到達(dá)西王屋小學(xué),，在李校長帶領(lǐng)下參觀學(xué)校發(fā)展歷史,，詳細(xì)了解學(xué)校的現(xiàn)實情況后,，采取傳統(tǒng)教學(xué)方式，對口支教,。以語數(shù)外課程為主,，兼顧學(xué)生暑期課業(yè)輔導(dǎo)，近距離地和孩子們進(jìn)行交流溝通,，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),，解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。

 線上成員則根據(jù)自身情況設(shè)定趣味教學(xué)課程,，通過線上直播的方式進(jìn)行授課,。利用多元化的教學(xué)模式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，增添學(xué)習(xí)的趣味性,。在學(xué)習(xí)之余，擴(kuò)展學(xué)生視野,，引導(dǎo)孩子們快樂學(xué)習(xí),，主動學(xué)習(xí)。

 教育是國之大計,、黨之大計,。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng),。歷史文化學(xué)院實踐隊員充分發(fā)揮自身能力,，堅持“厚德博學(xué)，止于至善”,，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放,，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一份青春的力量。

 （歷史文化學(xué)院 于 攀）