11月23日晚七點(diǎn)，河南師范大學(xué)圖書館“牧野之畔”讀書會首次交流會在我校圖書館二樓基藏書庫召開。來自計算機(jī)、歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)的同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂，哲學(xué)的思辨、歷史的深邃與文學(xué)的浪漫交相輝映，共同分享讀書感悟，共同體驗思想盛宴。讀書會由歷史文化學(xué)院2016級學(xué)生李哲航主持，指導(dǎo)老師王安功與讀書會近20名成員參加活動。

隨著主持人李哲航的宣布，讀書會在輕松的氣氛中開始。指導(dǎo)老師王安功在開篇發(fā)言中闡述了自己的讀書體會。他認(rèn)為，當(dāng)下讀書會活動很多，“牧野之畔”讀書會立足圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，堅守初心，不拘泥形式，創(chuàng)建開放自由的交流氛圍，繼承讀書傳統(tǒng)，廣植讀書種子，讓大家真讀書、會讀書。聯(lián)系到信息碎片化的閱讀極有可能會消解固有的知識和理念，圖書館提倡訓(xùn)練通過書找書、通過網(wǎng)絡(luò)檢索書兩項技能，以提升學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)知識聚類。在當(dāng)前文化熱潮中，要精讀經(jīng)典圖書，讀書視野要高遠(yuǎn)，文化格局要宏大，以此消除心靈的浮躁，增強(qiáng)文化內(nèi)涵。

在發(fā)言階段，同學(xué)們圍繞文學(xué)、歷史、社會學(xué)、文化、旅游等方面積極闡述己見。

關(guān)于文學(xué)閱讀，大家對《平凡的世界》等經(jīng)典小說展開了熱烈討論。田夢園對大家講述了她在閱讀書籍時從讀第一遍的不懂到最終的感動的心路歷程，還在老師的引導(dǎo)下找到了《平凡的世界》中與外國文學(xué)著作《紅與黑》的交匯點(diǎn)，這一新穎的發(fā)現(xiàn)讓大家感到興味盎然，大家從中看到了不同文化背景下的不同情感。而后，張自昂與我們分享了《目送》、《人生》等書籍，書中對成長歷程與人生長路的講述令人感慨，他說道:“再多的遺憾與失去都是生命的過程，我們只能帶著希望去填補(bǔ)。人應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜我們所擁有的。”姜新則向我們分享了《老子》《親圪蛋》兩本書，他為《親圪蛋》中面朝黃土背朝天的中國勞動人民對傳統(tǒng)文化的熱愛與保護(hù)而感動，也從《老子》中學(xué)到了淡泊處世的人生智慧。姜新說:“這就像我在大學(xué)生活中感受到的那樣，每日忙忙碌碌爭來爭去，卻什么也沒爭到。如今讀了《老子》才知道，淡泊處世不必爭，靜心修煉自己，想要的都會有的。”祝嘉文也由《房間》一書聯(lián)系到了這一話題，她說：“現(xiàn)代人廉價的好奇心與對獵奇事件的消費(fèi)欲令人悲哀。”

歷史學(xué)作品也是同學(xué)們交流的一大主題。賈宏利、萬家樂、許玉涵與鄭茜茜同學(xué)發(fā)言的主題都是歷史類書籍。賈宏利同學(xué)從《兩漢魏晉南北朝宰相制度研究》一書中總結(jié)出三個觀點(diǎn)，即第一，君權(quán)要重視軍權(quán)；第二，應(yīng)從經(jīng)濟(jì)力量對比變化看到階級力量對比變化，再聯(lián)系到宰相制度的變化；第三，不能僅僅看到皇權(quán)對相權(quán)的影響，也要看到軍權(quán)、經(jīng)濟(jì)等對皇權(quán)的反作用。許玉涵同學(xué)從《哈佛中國史》系列叢書中看到了西方人看待中國歷史與中國人自己觀點(diǎn)的不同。萬家樂分享了《近代中國的新陳代謝》一書，他聯(lián)系到了英國脫歐這一時政熱點(diǎn)，將其公投、請愿等做法與中國對比，總結(jié)出“人治依然在影響華人圈政治生態(tài)”這一觀點(diǎn)。鄭茜茜則從《國史大綱》一書中感受了“歷史、文化、民族是緊密結(jié)合的，我們看歷史應(yīng)帶著溫情與敬意”。幾位同學(xué)讀書都十分細(xì)致深入，他們看到了歷史上不同因素之間的獨(dú)特聯(lián)系，看到了不同地區(qū)之間歷史的車輪留下的不同印記。他們看待歷史、理解歷史都有自己獨(dú)特的角度，觀點(diǎn)鞭辟入里，邏輯嚴(yán)明，值得大家學(xué)習(xí)。王安功認(rèn)為，不同觀點(diǎn)可以嫁接、融匯到一起，不需要機(jī)械地套用某種理論。

社會學(xué)名著的閱讀同樣引起大家的討論。李曉雪與裴寅秋都對群體心理學(xué)經(jīng)典讀物《烏合之眾》一書闡述看法。她們看到了互聯(lián)網(wǎng)時代下群體的思維模式容易回到烏合之眾的狀態(tài)，所以我們都應(yīng)該保持理性的、思辨的頭腦。理性與思辨正是當(dāng)代大學(xué)生所需要的，他們呼吁更多的同學(xué)閱讀《烏合之眾》。李哲航同學(xué)由此又聯(lián)想到了江歌案，他說：“輿論不應(yīng)該踐踏法律的尊嚴(yán)。”李曉雪同學(xué)也從紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件對輿論的負(fù)能量展開了討論。同學(xué)們能從書中的理論知識聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)事件，能夠看到一本本書籍流傳于世的現(xiàn)實(shí)意義，著實(shí)讓人欣慰。

文化方面，李曉雪先與大家分享了《國學(xué)莫等閑》一書，就中國文化如何塑造出自身特色的問題提出了自己的見解，她認(rèn)為，首先要在繼承傳統(tǒng)文化時就做到多元化研究，其次，中國學(xué)界在做學(xué)術(shù)時應(yīng)該找到符合中國特色的研究視角，最后，繼承傳統(tǒng)文化應(yīng)該先立而后破。

其他同學(xué)則從自己的閱讀體驗出發(fā)，抒發(fā)了自己閱讀歷程中的心得體會。他們認(rèn)為，讀書要重視書對個人的影響，人都應(yīng)該有自己獨(dú)立的人格、獨(dú)立的觀點(diǎn)，決定是否讀一本書，不要跟風(fēng)，要辯證看待。只有自己真正讀了一本書，才知道這本書究竟是好是壞。還有的同學(xué)指出“讀書的意義不需要討論”，王安功說：“讀書的意義固然不需討論而存在著，但讀書的感受可以討論。正因為讀了書有了感受，才體現(xiàn)出了讀書的意義。讀書的個性化應(yīng)該分別看待，可以特立獨(dú)行，但絕不能是不懂得如何讀書。”聽了大家的討論，彭昊妍感嘆說自己從本次交流中感受到了不同學(xué)科的同學(xué)之間看書切入角度的不同，非常感謝讀書會能提供這次機(jī)會，讓自己能在如此開放的氛圍中與大家交流思想。

閱讀會的最后，王安功在總結(jié)發(fā)言中說了幾點(diǎn)。一是通過這次交流會對大家讀書的心路歷程有了一定的把握。二是學(xué)問的氣質(zhì)要在現(xiàn)有階段打下良好基礎(chǔ)，以后到了新的環(huán)境就能如魚得水。三是大家讀書不必太窄太專業(yè)，通過廣泛閱讀能讓自己達(dá)到更高的認(rèn)識層次。四是圖書館會給大家提供更多的指導(dǎo)和幫助。

河南師范大學(xué)“牧野之畔讀書會”首次交流活動順利結(jié)束了，它營造的輕松活躍氛圍，討論了嚴(yán)謹(jǐn)深刻的問題，讓參會同學(xué)深受啟發(fā)。今后，牧野之畔讀書會還會陸續(xù)舉辦更多的閱讀交流分享活動，堅守初心，為讓同學(xué)們真正學(xué)會讀書而不斷努力。

（歷史文化學(xué)院 李曉雪）