為進(jìn)一步提高廣大研究生的學(xué)術(shù)論文寫作水平，2013年12月01日08：00——12：00,，我院在學(xué)院二樓會(huì)議室舉辦了2013-2014學(xué)年度第三次琢玉研究生學(xué)術(shù)沙龍,，本次沙龍主題為學(xué)術(shù)論文報(bào)告,。我院中國(guó)史、世界史,、考古學(xué)以及歷史教育等方向三十余名研究生參加了本次沙龍,。本次活動(dòng)由李峰副院長(zhǎng)主持，蔡蕾,、張文瀚,、馬小能等碩士生導(dǎo)師蒞臨沙龍進(jìn)行指導(dǎo)。
本次活動(dòng)中,，各方向共有14名研究生進(jìn)行了論文報(bào)告,，而與會(huì)的各位導(dǎo)師則對(duì)每一位同學(xué)的報(bào)告進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和“找茬”，同時(shí)對(duì)于同學(xué)們?nèi)绾螌懞谜撐脑趯?duì)每個(gè)同學(xué)論文的評(píng)議中加以指導(dǎo),，使同學(xué)們受益匪淺,。
考古學(xué)方向：饒勝、葉申,、張馨元,、薛松等同學(xué)做了論文報(bào)告，題名分別為《傳統(tǒng)紋飾之漢代云紋的淺析》,、《中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展歷程》,、《試論考古學(xué)理論的重要性》、《青銅器紋飾的特點(diǎn)——以蓮鶴方壺為例》等,。張文瀚老師對(duì)這四位同學(xué)的報(bào)告予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng),。針對(duì)饒勝的報(bào)告,，張老師肯定了其對(duì)云紋的整體把握，但同時(shí)也指出論文的主題夠不突出,，應(yīng)多從具體內(nèi)容上去把握,。針對(duì)葉申的報(bào)告。張老師指出論文題材缺乏創(chuàng)新,，內(nèi)容缺乏條理,。針對(duì)張馨元報(bào)告，張老師希望其在論文中挖掘具體理論來(lái)證明重要性,，最好能再通過(guò)其它書籍來(lái)佐證,。針對(duì)薛松的報(bào)告，張老師建議他應(yīng)將論文的范圍縮小,，另外還需要有更多的背景知識(shí)積累,。
世界史方向：劉彥輝、李偉,、劉銳等同學(xué)做了論文報(bào)告,，題名分別為《淺析布什時(shí)期美國(guó)東南亞戰(zhàn)略》、《伊麗莎白一世的婚姻外交》,、《淺析近代英國(guó)教會(huì)的功能》等,。蔡蕾老師對(duì)這三位同學(xué)的報(bào)告進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。針對(duì)劉彥輝的報(bào)告,，蔡老師認(rèn)為整體框架較清晰，但是提出問(wèn)題和解決問(wèn)題不明確,。針對(duì)李偉的報(bào)告,，蔡老師認(rèn)為李偉該論文雖然詳細(xì)整理了伊麗莎白時(shí)代的外交過(guò)程，但缺乏論述,，建議圍繞一個(gè)中心進(jìn)行詳細(xì)論述,。針對(duì)劉銳的報(bào)告，蔡老師認(rèn)為其應(yīng)該在大量外文資料的基礎(chǔ)上更加深入進(jìn)行寫作,。
中國(guó)史方面：王雪嬌,、夏強(qiáng)、劉喜濤,、白中陽(yáng)等同學(xué)進(jìn)行了論文報(bào)告,，題名分別為《試論<史記>與<漢書>中韓信傳記之異同》、《淺析宋代社會(huì)轉(zhuǎn)型與士人關(guān)系》,、《宋代私家藏書的特點(diǎn)探究》,、《論民國(guó)時(shí)期的郵差》等，針對(duì)王雪嬌的報(bào)告,，張文瀚老師充分肯定了論文的選題,，做到了“以小見(jiàn)大”；李峰老師則指出了其存在的不足：內(nèi)容只局限于兩篇傳記，而應(yīng)該擴(kuò)大到全書,，并還與其他書目中的記載做比較,。針對(duì)夏強(qiáng)的報(bào)告，李峰老師強(qiáng)調(diào)其應(yīng)更加注重對(duì)于唐宋轉(zhuǎn)型對(duì)于士人的影響,，以期更加符合題目,。針對(duì)劉喜濤的報(bào)告，李峰老師認(rèn)為該文立意很好,，望其縮小題目以便更好的效果,，另外還需多讀同類著作；針對(duì)白中陽(yáng)同學(xué)的報(bào)告,，馬小能指出論文比較完整,，但是需要有創(chuàng)新點(diǎn)。
歷史教育方面：王琳,、胡俊飛,、劉暢等同學(xué)進(jìn)行了論文報(bào)告，題名分別為《簡(jiǎn)析穿越劇對(duì)歷史教學(xué)的影響》,、《淺析新中國(guó)成立初期蘇聯(lián)中學(xué)歷史教學(xué)對(duì)我國(guó)的影響（1949-1953）》,、《約翰生亨利<歷史教學(xué)法>對(duì)于中國(guó)歷史教學(xué)的影響》等。針對(duì)王琳的的報(bào)告,，李峰老師指出了其中的不足主要有兩點(diǎn),，一是論文內(nèi)容要具體深入，不能泛泛而談,；二是要根據(jù)具體事例對(duì)其做深入的討論分析,。馬小能老師則則認(rèn)為論文應(yīng)更注重學(xué)術(shù)性，而不是文學(xué)性的文采,。針對(duì)胡俊飛的報(bào)告,，馬小能老師認(rèn)為胡俊飛同學(xué)雖然晰全面、系統(tǒng)地闡述了蘇聯(lián)教育對(duì)于中國(guó)的影響,，但在寫作內(nèi)容應(yīng)再細(xì)化,，例如從制度方面去考量；蔡蕾老師則另外補(bǔ)充了當(dāng)時(shí)國(guó)際背景為冷戰(zhàn)下的兩級(jí)格局和中國(guó)的“一邊倒”的外交政策,。針對(duì)劉暢的報(bào)告,，馬小能老師認(rèn)為應(yīng)該從當(dāng)時(shí)社會(huì)背景等大方面進(jìn)行論述其影響；蔡蕾老師則希望劉暢同學(xué)能學(xué)習(xí)其他同類文章的經(jīng)驗(yàn),。
讀書報(bào)告會(huì)上老師們的點(diǎn)評(píng)時(shí)妙語(yǔ)不斷,，使同學(xué)們受益匪淺。同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行了激烈的辯論,，并能不時(shí)對(duì)于自己在沙龍中產(chǎn)生的的疑惑請(qǐng)教老師,。老師們還評(píng)出了本次活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的四位同學(xué)：即胡俊飛,、王雪嬌、白中陽(yáng),、夏強(qiáng),。本次琢玉研究生學(xué)術(shù)沙龍成功舉行達(dá)到了激蕩學(xué)術(shù)思想，培養(yǎng)同學(xué)們論文寫作能力的預(yù)期目標(biāo),。
（夏強(qiáng)）