課堂作為教育改革的主陣地,，其變革深度直接決定育人的高度,。為了聚焦課堂變革,，深入推進主題式校本研修，4月8日下午,，我校再邀河南師范大學(xué)教育學(xué)部魏宏聚教授蒞臨指導(dǎo),，開展以“課堂教學(xué)切片診斷與教師專業(yè)成長”為主題的系列講座。會議由語文一組教研組長趙妍老師主持,。  

本次講座魏教授為大家系統(tǒng)講解了“切片診斷”的理論發(fā)展脈絡(luò),，并聚焦課堂教學(xué)的十大核心教學(xué)設(shè)計主題，結(jié)合真實案例,，深入剖析了小組合作學(xué)習(xí)的操作原理,。全體教師專注聆聽，對照反思,，收獲頗豐,。  

講座中，魏教授首先以小組合作學(xué)習(xí)為例,，通過切片診斷法提煉出行之有效的操作原理,。隨后，他結(jié)合真實教學(xué)案例,，生動闡釋了課堂教學(xué)設(shè)計的核心原理,，并詳細指導(dǎo)了如何撰寫高質(zhì)量的切片分析報告。  

針對教學(xué)實踐,，魏教授從優(yōu)秀課例中總結(jié)出可操作的方法,，例如：如何從教師視角達成教學(xué)目標，如何實現(xiàn)有感情朗讀……他的講解深入淺出,、生動詳實,，既具理論高度，又貼近實際,，為老師們提供了課堂觀察的新視角,，也為專業(yè)成長指明了方向。

    “切片診斷”這種扎根課堂的研修模式,，既是對教育家精神的具體踐行,，也是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的有效抓手。附小全體教師將秉持“做中學(xué)”的理念,，以“切片診斷”為新起點,，放下焦慮與功利，以赤子之心走進課堂,，用學(xué)術(shù)的自覺直面問題,，相互啟迪,，彼此成就，共同書寫課堂變革的嶄新篇章,。

圖文|語文一組