強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,，強(qiáng)教必先強(qiáng)師,。有高質(zhì)量的教師才會(huì)有高質(zhì)量的教育。為精準(zhǔn)賦能教師專業(yè)發(fā)展,，本學(xué)期我校開展了“教師成長(zhǎng)加油站”系列活動(dòng),。作為主要活動(dòng)之一的“最美朗讀者”，于2025年1月7日落下帷幕,。

  此項(xiàng)朗讀活動(dòng),，教研組長(zhǎng)們帶領(lǐng)本組老師躬身入局，深度參與,。各組誦讀的篇目,，有的是經(jīng)典名篇，有的是組內(nèi)群策群力的原創(chuàng)作品,。

   四位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)深情地朗誦泰戈?duì)柕摹队蒙绊懮?，拉開了此次活動(dòng)的序幕。啟迪我們攜手前行,，照亮彼此,，于不經(jīng)意間傳遞溫暖與力量。

語(yǔ)文二組的四位老師,，朗誦的是汪國(guó)真的名作《感謝》,，榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”?！霸肝覀兠總€(gè)人都能活成一束光,，綻放所有的美好”，直抵聽(tīng)者心靈深處,。讓我們常懷感恩之心,，收獲幸福與快樂(lè)。

   技能組老師朗誦的是原創(chuàng)作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》,，榮獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,。七位老師豪情萬(wàn)丈地表達(dá)著各自的夢(mèng)想，抒發(fā)著對(duì)所教學(xué)科的無(wú)比執(zhí)著,，講述著對(duì)全校學(xué)生的無(wú)限熱愛(ài),。無(wú)論風(fēng)雨如何變幻，我們都將堅(jiān)守初心,，砥礪前行,。  

語(yǔ)文三組帶來(lái)的是《教師禮贊》，榮獲“最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)”,。那鏗鏘的贊歌一直回蕩在耳旁：所謂師者,，傳道、授業(yè),、解惑,，以一腔孤勇，立于三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng),，育才四方,。堅(jiān)守立德樹人之根本，為黨育人,，為國(guó)育才,。

   語(yǔ)文四組分享的是她們組本學(xué)期共讀的書目——楊絳先生的《我們仨》，榮獲“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”,。五位老師娓娓道來(lái),，字里行間訴說(shuō)著楊絳先生一家人之間的相守、相助,、相聚,、相失，那么平靜,，那么淡然,，又那么從容，那么幸福,，深深地感染著在場(chǎng)的每一位老師,。

  體育組老師朗誦的是《做一名幸福的體育老師》，榮獲“最佳主題獎(jiǎng)”,。體育是強(qiáng)健體魄,、磨礪意志、強(qiáng)盛生命力的代名詞,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，他們擁抱著春夏秋冬，感受著寒來(lái)暑往,，用耐心與鼓勵(lì)溫暖著一張張稚嫩的臉龐,！

  數(shù)學(xué)組老師榮獲“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。她們傾情演繹的《數(shù)學(xué)花園的引路人》,，是王愛(ài)國(guó)老師用心用情用愛(ài)書寫的原創(chuàng)詩(shī)歌,。以聲傳情，附小數(shù)學(xué)人,，手持智慧之鑰,，引領(lǐng)孩子們探索數(shù)學(xué)的奧秘，他們是孩子們徜徉數(shù)學(xué)花園的最美引路人,。

   英語(yǔ)組四位老師,，用中英文朗誦的《師如四季 A Teacher for All Seasons》，榮獲“最佳策劃獎(jiǎng)”,。老師如春天滋潤(rùn)小苗,，如夏天充滿熱情，如秋天繽紛多彩，如冬天嚴(yán)厲卻深愛(ài),。幾位老師在動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)的普通話之間切換自如,，大家紛紛陶醉其中。

  最后,，語(yǔ)文一組的三位老師和幾位領(lǐng)導(dǎo)滿懷深情地朗誦了詩(shī)歌《我愛(ài)師大附小》，榮獲“最具影響力獎(jiǎng)”,。是的,，我們都愛(ài)師大附小，愛(ài)這里的每一個(gè)孩子,，愛(ài)這里的每一寸時(shí)光,，我們就這樣陪伴孩子們走過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，去見(jiàn)證他們綻放自己的精彩,。

在這場(chǎng)朗誦的盛宴中,，老師們個(gè)個(gè)精神抖擻，自信滿滿,，用文字編織出最美的樂(lè)章,，用聲音傳播出奮進(jìn)的力量，更加激發(fā)了老師們對(duì)教育生活的熱愛(ài)與追求,。讓朗讀成為一種愛(ài)好,，讓朗讀成為一種習(xí)慣，讓朗讀傳播真善美,?！拔覀兌际亲蠲览首x者”！

圖/文 教導(dǎo)處