師德師風學習心得

趙金紅 

孔子曾提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”,，我們應該清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段,。良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。我認為最重要的是應該從以下幾個方面自覺加強師德修養(yǎng)。

一、熱愛教育事業(yè),，對學生負責

教師的的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛苦的，這是師德的首要條件,。,。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。作為一名教育工作者,，應該立志從走上講臺的那一天起，工作中做到積極進取,，立足本職,，努力工作。作為傳道,、授業(yè),、解或的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，才能教好學生,。

我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生,，尊重學生人格,，促進他們在品德、智力,、體質各方面都得到發(fā)展,。教師必須關愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質等方面都得到發(fā)展，教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識

二,、以身作則教書育人

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。

一位稱職的教師，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學過程中,，要上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè)，要認真開展教學研究,，研究教學方法,，在教學過程中不斷總結、提高,?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現,。自己在教學中的教學技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信,。教育是一門藝術,，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵,、鼓舞,。而這一切都基于教師的良好形象。因此教師要注重自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內強素質有機地結合起來，以良好的師德感召和熏陶每一個學生,。

三,、為人師表，努力進取

作為一名特殊教育工作者,，首先要熱愛自己的本職工作,，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德,，身正為范,，用愛心善待每一個殘疾兒童，時時處處作學生的表率,，在傳授知識的同時,，更要重視殘疾孩子的行為習慣。教授做人的道理,，教師在學生心目中,，是智慧的代表，是高尚人格之化身,，教師的一言一行,，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用,，因此,，教師一定要用自己的模范行為，作為學生的表率,，教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,、精神狀況和行為表現,，積極影響教育學生，使他們健康成長,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

在以后的工作中我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。