愛(ài)心培育花朵
戶婕
記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。”法國(guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨,；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
九年前,，捧著一顆愛(ài)心，懷揣著滿腔對(duì)教育事業(yè)的熱情,，我站在了向往已久的三尺講臺(tái)。從那時(shí)開(kāi)始,，我便下定決定,，要做一名令學(xué)生滿意的教師。同時(shí),，我也相信自己一定能夠做到,。愛(ài)學(xué)生是師德的一個(gè)重要表現(xiàn)，而幸運(yùn)的是我本身對(duì)學(xué)生就有一種莫名的喜愛(ài),。作為班主任,，更應(yīng)該要有高尚的師德，這樣,，學(xué)生才會(huì)在老師的熏陶下健康成長(zhǎng),。通過(guò)這幾年的班主任工作實(shí)踐，我深深地體會(huì)到有高度責(zé)任心和使命感是做好教師工作的前提,，下面我自己的師德歷練提高的經(jīng)驗(yàn),。
一、努力學(xué)習(xí)知識(shí),，提升師德水平
“學(xué)高為師”,，即知識(shí),、學(xué)識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，現(xiàn)在的知識(shí)每天都在更新，而做為教師,，我不能滿足于現(xiàn)在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),，正如特級(jí)教師張思明所說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，不止要有一桶水,，因?yàn)橥袄锏乃撬赖?，所以我們?yīng)該準(zhǔn)備一眼泉”。時(shí)代的不斷變遷,，知識(shí)的不停創(chuàng)新,，學(xué)生的不同需求，教師的知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)該像一眼永不枯竭的泉水,，這種力量來(lái)自于自覺(jué)地,、持續(xù)地、深入地對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的探求與研究,。所以,，我緊跟時(shí)代的腳步，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)著自己,。我通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,，也只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，不斷要改變自己的教學(xué)方法，探索出新的教學(xué)方法與技巧,，才能做一名合格的教師,。
通過(guò)自己努力，摸索出來(lái)的一套教學(xué)方式,，多次在市里取得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，孩子們每年的成績(jī)?cè)趨^(qū)里也都名列前茅。
二,、有愛(ài)才有教育
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是”超凡脫俗”的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。
1．愛(ài)就是了解,。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。
2．愛(ài)就是關(guān)懷,。
師愛(ài)是教育的”潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài),；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài),；”金鳳凰”要愛(ài)，”丑小鴨”同樣也要愛(ài),。
3．愛(ài)就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做,；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài),，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了,。
4．愛(ài)就是責(zé)任,。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài),。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。
三,、深抓班集體建設(shè)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，一個(gè)班級(jí)也一樣。為此,，我和學(xué)生們一起制定了班級(jí)的各項(xiàng)制度,，比如《五二班紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)》《五二班衛(wèi)生劃分表》《五二班加星標(biāo)準(zhǔn)》等。有了這些制度,，班級(jí)的管理就更加有條理了,。
同時(shí),，每個(gè)人在一學(xué)期內(nèi)都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天的“小班主任”，也就是說(shuō)班上解決不了的事情可以找這個(gè)小班主任來(lái)解決,，小班主任再解決不了了再找我,，這主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓孩子也體會(huì)一下作為班主任的辛苦,。
一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。我就培養(yǎng)班干部這支班級(jí)的核心力量,，讓他們分別負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作,，如中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、課代表,、生活委員、紀(jì)律委員等,。為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性,，我還設(shè)立更多的班干部，如:黑板報(bào)管理員,、圖書(shū)管理員,、領(lǐng)讀員等。定期,，我會(huì)給對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn),，但在班干部工作的時(shí)候，我充分相信班干部,，不必過(guò)多指導(dǎo),，而是更多地激發(fā)班干部的管理才能。同時(shí),，我定期組織班干部開(kāi)會(huì),，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，使班干部的工作合理化,、正規(guī)化,。
四、開(kāi)展各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)確定開(kāi)展不同的班級(jí)活動(dòng)。我們班舉行過(guò)：踢毽子,、跳繩,、吹氣球、包餃子,、包粽子,、做中國(guó)結(jié)等；在文化建設(shè)方面,，我多次組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,、朗誦、書(shū)法比賽,。我相信,，這些活動(dòng)一方面可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康積極的課間活動(dòng)，另一方面更有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,！
在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),，而后進(jìn)生
為更好的記錄學(xué)生校園生活,，讓孩子們的生活更精彩,，我特意買(mǎi)了一部數(shù)碼相機(jī)，至今已有上千張的記錄：每月的“優(yōu)秀小組”評(píng)比,、頒獎(jiǎng)會(huì),，消防演戲、班會(huì)記錄,、學(xué)生聽(tīng)報(bào)告,、頒發(fā)學(xué)生獎(jiǎng)狀等等。我選出一部分沖洗并發(fā)給學(xué)生留念,，一部分放在班級(jí)的“集體相冊(cè)”里,，無(wú)意間，就增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,，班級(jí)意識(shí)也不斷深入人心,。
正因?yàn)橐陨衔液秃⒆觽兊墓餐Γ野嗖拍茉诟鞣N活動(dòng)評(píng)比及板報(bào)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
五,、加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，更好的了解學(xué)生
充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭兩個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的,。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。
教師的師德要在身教中和平凡的工作中體現(xiàn),，從個(gè)人的工作學(xué)習(xí)和教育教學(xué)中，我深刻的理解了省委盧書(shū)記提出的三平精神：“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”,，我決心繼續(xù)以“三平精神”為指引，努力做“三平教師”,。
一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，陶行知先生用一顆偉大的心培養(yǎng)出無(wú)數(shù)顆愛(ài)心,，我越發(fā)堅(jiān)定了我的信念：腳踏實(shí)地當(dāng)好一名小學(xué)教師！