學(xué)習(xí)王生英老師先進(jìn)事跡有感

李萬里

王生英是河南安陽林州橫水鎮(zhèn)卸甲平村小學(xué)教師,，因患小兒麻痹而落下殘疾,，1973年，18歲的王生英高中畢業(yè)后成為一名教師,。1993年，洪水沖毀了校舍,，王生英把課堂搬進(jìn)到了自己的家中,，費(fèi)盡周折之后，她在自己家里建起了五間教室,，從此開始了長達(dá)10年的“以家為校”的生活,。為改變山村貧窮落后面貌,，王生英賣掉家中的小麥、谷子,，籌辦家庭學(xué)校,。她為了蓋校舍負(fù)債累累，一貧如洗卻無怨無悔,，然而10年間她從未收過學(xué)生一分錢,，就連學(xué)生家長為感謝她送來的禮物都婉言謝絕。為了還借款,，她節(jié)衣縮食,，吃糠咽菜。即使如此,，她還經(jīng)常用微薄的收入和節(jié)省下來的錢資助困難的學(xué)生,。同事因病住院，她義務(wù)代課八個(gè)月而分文不取,。為了讓殘疾孩子李增華上學(xué),，她拖著殘疾的病腿和她的丈夫每天背他上下樓，一背就是6年,。30年教學(xué)生涯中,，她20年以校為家，10年以家為?！?/span>

最近,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了全國模范教師王生英的先進(jìn)事跡，她的事跡深深的感動了我,。我要向王生英老師學(xué)習(xí),，像她那樣：志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè),，淡泊名利,，甘為人梯，以高尚的師德師風(fēng),，做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師,。

一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升師德師風(fēng)

今后要繼續(xù)積極參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高思想覺悟，按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)盧展工書記關(guān)于“三平精神”——“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感”的講話,。三平精神體現(xiàn)了社會主義的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，它既是人們的品質(zhì)修養(yǎng),、情操風(fēng)范,、思想境界，也是對我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求,。作為一名小學(xué)教師,，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條,，以王生英為榜樣,，提高自身的師德修養(yǎng)。

二,、努力提高業(yè)務(wù)水平,，全面實(shí)施素質(zhì)教育

在教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，按新課程理念指導(dǎo)自己的教科研工作，提高業(yè)務(wù)水平,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

1．要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

知識比能力更重要,，方法比知識更重要。在教學(xué)過程中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，還要重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

2．繼續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

在教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生布置作業(yè)基本上做到了少而精,。努力嘗試著讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)輕下來,、素養(yǎng)高起來，但是還不夠,，還要繼續(xù)探究,。探究如何讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，獲得更多的知識,。

三,、做好教學(xué)管理工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)

近幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步,，受到了社會的好評,。在教學(xué)管理方面，還地再接再厲,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

1．繼續(xù)提高全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

隨著學(xué)校教學(xué)硬件的不斷完善,，隨著電教教材資料的不斷豐富,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量的條件越來越成熟了，但是還有部分教師還沒有很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。今后要組織教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用方面的培訓(xùn),。

2．切實(shí)做好教育科研成果的推廣應(yīng)用工作。

教師們進(jìn)行課題研究的積極性很高,，也取得了相當(dāng)好的成績,。但是教師們辛辛苦苦研究出來的科研成果，沒有得到很好的推廣應(yīng)用,。今后要多組織一些交流活動,，把教師從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題、研究出來的解決問題的辦法,，推廣出去,，積極發(fā)揮教育科研的作用。