為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)積極性,，更好地了解教育實(shí)踐的內(nèi)容安排和注意事項(xiàng)，12月22日下午,，文學(xué)院在萬(wàn)人餐廳三樓樹(shù)蕙堂舉辦2022級(jí)師范生教育實(shí)踐專題報(bào)告會(huì),，邀請(qǐng)河南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師,、河南省教學(xué)名師陶然作題為《轉(zhuǎn)變角色 走進(jìn)真實(shí)的校園》的專題講座,。文學(xué)院副院長(zhǎng)周惠,、2022級(jí)輔導(dǎo)員陳光裕以及2022級(jí)全體師范生參加此次活動(dòng),。
圍繞“轉(zhuǎn)變角色,，走進(jìn)真實(shí)的校園”,，陶然從“你知道真實(shí)的校園嗎”“你是個(gè)有心的聽(tīng)課人嗎”“你了解課堂的新變化嗎”共三個(gè)方面展開(kāi)分享。講座開(kāi)始,，她與臺(tái)下學(xué)生積極互動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生想象在實(shí)習(xí)生活中比較不希望遇到的情況，調(diào)動(dòng)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。關(guān)于真實(shí)的校園,，陶然建議同學(xué)們轉(zhuǎn)換學(xué)生心態(tài),，樹(shù)立合作意識(shí)，并對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題作出詳細(xì)說(shuō)明,。以實(shí)習(xí)教師在教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題為例,，她表示在聽(tīng)課時(shí)要注意聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂設(shè)問(wèn)的順序及對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)，要建立合理的授課思維層級(jí),，實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng),。陶然強(qiáng)調(diào)授課課件不同于知識(shí)課件，要有順序,、有層級(jí),、分步出現(xiàn)，讓課件成為服務(wù)授課的表達(dá)方式,。通過(guò)展示《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》選段與《西游記》整本書(shū)閱讀課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)策略，她認(rèn)為在聽(tīng)課時(shí)也要及時(shí)關(guān)注“情境-任務(wù)-活動(dòng)”是否匹配,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)情境真實(shí)化,、任務(wù)集中化與成果可視化。
周惠在總結(jié)時(shí)表示,，陶然老師的講座內(nèi)容生動(dòng),，貼近學(xué)生的實(shí)習(xí)生活，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和可借鑒性,。他勉勵(lì)大家積極轉(zhuǎn)變心態(tài),，盡快熟悉教育實(shí)踐內(nèi)容流程，聚焦主要任務(wù),，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，在教育實(shí)踐過(guò)程中提升專業(yè)技能。
（文學(xué)院 陳光裕 王怡旸/文 陳奕如/圖）
