12月22日下午，中國(guó)人民大學(xué)程光煒教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”,，在崇文樓二樓會(huì)議室為學(xué)院師生作題為“《楊沫日記》的‘定本’與‘原稿’”的學(xué)術(shù)講座,，講座由文學(xué)院院長(zhǎng)趙黎波主持。

講座中,，程光煒老師通過(guò)對(duì)紅色經(jīng)典《青春之歌》的作者楊沫在不同時(shí)期出版的《楊沫日記》進(jìn)行版本對(duì)比分析,，以“小”見(jiàn)“大”，推進(jìn)學(xué)界對(duì)作家創(chuàng)作心態(tài),、作品創(chuàng)作緣起,、創(chuàng)作資源等方面進(jìn)行深入研究。程老師指出,，在楊沫誕辰110周年之際,，選取各方材料對(duì)《楊沫日記》進(jìn)行深層次研究，需要借助多人材料進(jìn)行互證,、旁證,，考證中要考慮親屬落筆時(shí)的偏見(jiàn)或偏向的可能性，這是采用家屬所供材料研究時(shí)不可避免的問(wèn)題,。研究者應(yīng)綜合多方材料進(jìn)行細(xì)節(jié)考證,，才能得出嚴(yán)謹(jǐn)有據(jù)的結(jié)論。程老師認(rèn)為,，對(duì)作家的研究要結(jié)合原始材料進(jìn)行深挖并采用其他補(bǔ)充材料,，同時(shí)也要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行取舍，如把傳記作者與傳主的具體家庭情況,、感情狀況等重要因素納入考量范圍,，才能在研究中真正回到歷史現(xiàn)場(chǎng),，確保研究的客觀性和真實(shí)性,。

趙黎波院長(zhǎng)對(duì)程光煒老師的分享表示衷心感謝,。她指出，程老師的研究深入淺出,、史料扎實(shí),，為作家作品的深入研究提供了新的學(xué)術(shù)思路和方向，具有重要引領(lǐng)意義,，極大地開(kāi)闊了學(xué)院師生的研究視野,。

專家簡(jiǎn)介：

程光煒，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院教授,、博士生導(dǎo)師,。著名文學(xué)史家。中國(guó)人民大學(xué)“大華講席教授”,、首批杰出人文學(xué)者,。國(guó)家教學(xué)名師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家,。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),。從事中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史研究，包括對(duì)小說(shuō)家,、當(dāng)代文學(xué)期刊和小說(shuō)批評(píng)理論史料文獻(xiàn)的整理,。著作分別獲教育部第六屆、第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng),。代表性著作有《當(dāng)代文學(xué)的“歷史化”》《文學(xué)史二十講》等。代表性論文有《當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的“歷史化”》《文學(xué)史研究的“陌生化”》《從田野調(diào)查到開(kāi)掘》《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史的“下沉期”》等,。

（文學(xué)院 張佳慧/文 田果冉/圖）