近日,，河南省教育廳公布2024年度河南省高等教育教學(xué)成果獎獲獎項目名單,，學(xué)院教師張恒君教授主持申報的《漢語作為第二語言教學(xué)案例分析與應(yīng)用》獲研究生高等教育一等獎,，副院長屈會超主持申報的《新文科背景下高校新聞學(xué)學(xué)科協(xié)同育人實踐與研究》獲本科高等教育二等獎,。

《漢語作為第二語言教學(xué)案例分析與應(yīng)用》服務(wù)于“一帶一路”，立足于解決漢語國際教育專業(yè)碩士課程教學(xué)案例資源匱乏,、實踐訓(xùn)練不足及案例如何應(yīng)用教學(xué)等實際問題,，真正推動理論與實踐的結(jié)合，致力于為海外培養(yǎng)具有出色漢語執(zhí)教能力與跨文化交際能力的高質(zhì)量漢語師資,。張恒君教授的團(tuán)隊多年來深耕于國際中文教育領(lǐng)域的案例開發(fā)與應(yīng)用研究,，旨在提升該專業(yè)本、碩,、博一體化的培養(yǎng)質(zhì)量,，以案例時新原創(chuàng)、國別特征顯著,、內(nèi)容系統(tǒng)實用為亮點(diǎn),，先后獲批教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、國家教指委,、語合中心等省部級以上案例項目6項,，出版案例專著2部，建成了全球化視野下的“一帶一路”國際中文教育動態(tài)案例庫,。案例開發(fā)應(yīng)用屬于省內(nèi)首創(chuàng),，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，案例成果在兄弟院校得到了積極推廣應(yīng)用,，普遍反映提高了教學(xué)質(zhì)量,，在國際中文師資培養(yǎng)方面貢獻(xiàn)突出。

屈會超團(tuán)隊與學(xué)校新聞部門,、社會媒體聯(lián)合開展的《新文科背景下高校新聞學(xué)學(xué)科協(xié)同育人實踐與研究》項目,，主要針對高校新聞學(xué)學(xué)科人才培養(yǎng)實踐動手提升現(xiàn)實困境的問題，提出院內(nèi)協(xié)同,、院校協(xié)同,、校媒協(xié)同的策略。將實踐貫穿新聞學(xué)教學(xué)全過程,、將實踐保障貫穿人才培養(yǎng)全過程,、將實踐理念落實在人才培養(yǎng)方案中、在實踐中提升新聞敏感性的具體方法,，以此幫助新聞學(xué)習(xí)者解決實踐動手能力不強(qiáng),、實踐操作機(jī)會較少、新聞敏感性較弱等現(xiàn)實問題,。

學(xué)院始終高度重視教育教學(xué)研究與實踐工作,，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，鼓勵引導(dǎo)教師擴(kuò)寬思維，積極開展教育教學(xué)課題研究,，并有針對性地進(jìn)行專題輔導(dǎo)培訓(xùn),，為教師教學(xué)科研提供全方位服務(wù)。此次獲獎成果充分肯定了學(xué)院教育教學(xué)的顯著成效和人才培育質(zhì)量,，進(jìn)一步推動學(xué)院教師在高等教育教學(xué)方面的研究熱情,。

下一步，學(xué)院將深入挖掘成果內(nèi)涵,，將其轉(zhuǎn)化應(yīng)用于實際,，實現(xiàn)社會價值與實踐效益，并不斷強(qiáng)化精品意識,，發(fā)揮優(yōu)秀教育教學(xué)改革成果的示范輻射作用,，深化人才培養(yǎng)模式，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，鼓勵教師持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)理念,、變革教學(xué)手段，為學(xué)院教育教學(xué)改革做出更大貢獻(xiàn),。

（文學(xué)院 陽敏敏/文）