近日，河南省教育廳公布2024年度河南省高等教育教學成果獎獲獎項目名單，學院教師張恒君教授主持申報的《漢語作為第二語言教學案例分析與應(yīng)用》獲研究生高等教育一等獎,，副院長屈會超主持申報的《新文科背景下高校新聞學學科協(xié)同育人實踐與研究》獲本科高等教育二等獎。

《漢語作為第二語言教學案例分析與應(yīng)用》服務(wù)于“一帶一路”,，立足于解決漢語國際教育專業(yè)碩士課程教學案例資源匱乏、實踐訓(xùn)練不足及案例如何應(yīng)用教學等實際問題,，真正推動理論與實踐的結(jié)合,，致力于為海外培養(yǎng)具有出色漢語執(zhí)教能力與跨文化交際能力的高質(zhì)量漢語師資。張恒君教授的團隊多年來深耕于國際中文教育領(lǐng)域的案例開發(fā)與應(yīng)用研究,，旨在提升該專業(yè)本,、碩、博一體化的培養(yǎng)質(zhì)量,，以案例時新原創(chuàng),、國別特征顯著、內(nèi)容系統(tǒng)實用為亮點,，先后獲批教育部學位與研究生教育發(fā)展中心,、國家教指委、語合中心等省部級以上案例項目6項,，出版案例專著2部,，建成了全球化視野下的“一帶一路”國際中文教育動態(tài)案例庫。案例開發(fā)應(yīng)用屬于省內(nèi)首創(chuàng),，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平,，案例成果在兄弟院校得到了積極推廣應(yīng)用，普遍反映提高了教學質(zhì)量,，在國際中文師資培養(yǎng)方面貢獻突出,。

屈會超團隊與學校新聞部門、社會媒體聯(lián)合開展的《新文科背景下高校新聞學學科協(xié)同育人實踐與研究》項目,，主要針對高校新聞學學科人才培養(yǎng)實踐動手提升現(xiàn)實困境的問題,，提出院內(nèi)協(xié)同,、院校協(xié)同,、校媒協(xié)同的策略。將實踐貫穿新聞學教學全過程,、將實踐保障貫穿人才培養(yǎng)全過程,、將實踐理念落實在人才培養(yǎng)方案中,、在實踐中提升新聞敏感性的具體方法，以此幫助新聞學習者解決實踐動手能力不強,、實踐操作機會較少,、新聞敏感性較弱等現(xiàn)實問題。

學院始終高度重視教育教學研究與實踐工作,，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，鼓勵引導(dǎo)教師擴寬思維，積極開展教育教學課題研究,，并有針對性地進行專題輔導(dǎo)培訓(xùn),，為教師教學科研提供全方位服務(wù)。此次獲獎成果充分肯定了學院教育教學的顯著成效和人才培育質(zhì)量,，進一步推動學院教師在高等教育教學方面的研究熱情,。

下一步，學院將深入挖掘成果內(nèi)涵,，將其轉(zhuǎn)化應(yīng)用于實際,，實現(xiàn)社會價值與實踐效益，并不斷強化精品意識,，發(fā)揮優(yōu)秀教育教學改革成果的示范輻射作用,，深化人才培養(yǎng)模式，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,，鼓勵教師持續(xù)創(chuàng)新教學理念,、變革教學手段，為學院教育教學改革做出更大貢獻,。

（文學院 陽敏敏/文）