10月19日晚，北京師范大學(xué)劉利教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”,，在崇文樓一樓報告廳為學(xué)院師生作題為“關(guān)于應(yīng)用中文教育的幾個問題”的學(xué)術(shù)講座,。講座由學(xué)院崔應(yīng)賢教授主持，學(xué)院百余名學(xué)生參與學(xué)習(xí),。
劉利從應(yīng)用中文教育的內(nèi)涵,、需求、現(xiàn)狀,、問題及未來共五個方面介紹國內(nèi)外應(yīng)用中文教育的發(fā)展,。他指出，應(yīng)用中文教育不同于過去的專業(yè)用途中文,，而是指中文知識與學(xué)科知識,、職業(yè)能力教育相融合的新概念。劉利表示在“一帶一路”倡議的推進(jìn)下,，國際中資企業(yè)跨文化溝通障礙等外部中文教育困境與中國職業(yè)學(xué)?！白叱鋈ァ钡戎形慕逃l(fā)展需求，都要求應(yīng)用中文教育走向?qū)W科化,、專業(yè)化,。通過分析中國應(yīng)用中文教育現(xiàn)狀，他強(qiáng)調(diào)黨與國家出臺的一系列政策為職業(yè)中文的發(fā)展提供支持與保障,，部分高校成立應(yīng)用中文學(xué)院,、制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從國家到高校,、企業(yè)以多種形式推進(jìn)職業(yè)教育與中文教育相結(jié)合,，有針對性地推動應(yīng)用中文教學(xué)資源建設(shè)。此外,，劉利指出在應(yīng)用中文教育中依舊存在學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,、企業(yè)參與度較低,、教學(xué)資源本土化程度較低等問題，認(rèn)為未來的應(yīng)用中文教育仍需著眼于頂層新設(shè)計,，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念,、探索人才培養(yǎng)模式，通過擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模以及推進(jìn)合作辦學(xué)的方式,，構(gòu)建人才培養(yǎng)新體系,、探索人才培養(yǎng)新路徑，推動教學(xué)資源建設(shè),，強(qiáng)化數(shù)字教育新動能,。
崔應(yīng)賢對劉利的分享表示感謝。他指出,，本次講座指明了發(fā)展應(yīng)用中文教育是新時期中國文化“走出去”,、參與世界一體化的必然走向，為學(xué)院學(xué)生的未來研究和就業(yè)提供了新的指向,。
專家簡介：
劉利,，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師,，中國國際中文教育基金會副理事長,，全國國際中文教育專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會副主任委員，（全國）教育書畫協(xié)會會長,。北京語言大學(xué)原校長,，北京師范大學(xué)原黨委副書記兼啟功書院院長。主要從事漢語言文字學(xué),、國際中文教育,、高等教育管理的教學(xué)與研究。先后在《中國語文》《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》《北京師范大學(xué)學(xué)報》等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文60多篇,。出版《先秦漢語助動詞研究》等專著,，主編高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)教材《古代漢語》和“理解當(dāng)代中國”國際中文教育系列教材等；主持國家社科基金重大項目,、重點項目等多項,。曾獲“北京市科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“教育部高等教育國家級教學(xué)成果一等獎”等獎項。
