6月29日上午，河南大學(xué)張清民教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”，在崇文樓二樓會(huì)議室為文學(xué)院師生作題為“什么召喚思”的學(xué)術(shù)講座。講座由文藝學(xué)教研室馬治軍教授主持，學(xué)院師生積極參加學(xué)習(xí)。

張清民借用海德格爾的理論，對(duì)何謂“思”進(jìn)行了理論上的梳理，并從“實(shí)存：創(chuàng)新的焦慮”“理論：文學(xué)的地形學(xué)”“人：詩(shī)意的棲居”三個(gè)方面對(duì)“思”進(jìn)行了深入探討。張清民提出， 社會(huì)文化的現(xiàn)實(shí)狀況在召喚“思”，時(shí)代的發(fā)展在召喚“思”，實(shí)存在召喚著“思”。通過(guò)解讀“躺平”現(xiàn)象并結(jié)合海德格爾和亞里士多德對(duì)于“詩(shī)意”的研究與分析，張清民建議，人應(yīng)該進(jìn)行有意識(shí)地創(chuàng)造，在自己的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)展，滿(mǎn)足生存的需要，關(guān)注自身和人類(lèi)存在，彰顯人生存的智慧和尊嚴(yán)。在講座互動(dòng)環(huán)節(jié)中，張清民就“文學(xué)理論是文學(xué)存在的地形學(xué)”“如何評(píng)價(jià)當(dāng)下學(xué)者對(duì)山水文學(xué)的解讀”等問(wèn)題作了詳細(xì)解答。

馬治軍對(duì)張清民的分享表示衷心的感謝。他表示，本次講座緊密關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，深刻嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂赋霎?dāng)今原創(chuàng)性理論有待強(qiáng)化的研究現(xiàn)狀。講座結(jié)合理論與現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思、嘗試思、不斷思，給了師生極具啟發(fā)性的思考。

專(zhuān)家簡(jiǎn)介：

張清民，河南大學(xué)二級(jí)教授、博導(dǎo)，國(guó)家社科項(xiàng)目、國(guó)家一流課程、教育部學(xué)位論文評(píng)估等的通訊評(píng)委，主要從事中外文論與美學(xué)研究。近年在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》等刊所發(fā)論文1篇入選“中國(guó)文藝評(píng)論作品海外推介項(xiàng)目”并獲中宣部主辦的全國(guó)第七屆“期刊主題宣傳好文章”， 2篇被《新華文摘》封面推送并被學(xué)科年度報(bào)告重點(diǎn)引述，3篇入選“國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)主文獻(xiàn)”。

（文學(xué)院 陽(yáng)敏敏/文 王津宜/圖）