5月15日上午,，舊金山大學(xué)現(xiàn)代與古典語(yǔ)言系斯定文(Stephen J.Roddy）教授與紐約市立大學(xué)布魯克林學(xué)院現(xiàn)代語(yǔ)言文學(xué)系張嘉如教授應(yīng)邀做客我院交流訪(fǎng)談，在崇文樓二樓會(huì)議室召開(kāi)座談會(huì),。文學(xué)院院長(zhǎng)趙黎波,、副院長(zhǎng)屈會(huì)超，學(xué)院教師代表及研究生代表參加座談會(huì),，會(huì)議由文學(xué)院文藝學(xué)學(xué)科帶頭人丁永祥教授主持,。

趙黎波對(duì)兩位教授的到來(lái)表示歡迎。她簡(jiǎn)要介紹了學(xué)院的基本情況,，介紹了學(xué)院依托中原文化,、中原非遺、中原文學(xué)開(kāi)展的系列研究,。她表示,，廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流是推進(jìn)學(xué)科發(fā)展的重要舉措，是開(kāi)展科學(xué)研究的重要助力,，希望師生們?cè)诮涣髦虚_(kāi)闊視野,，提升研究水平。

座談會(huì)圍繞“生態(tài)批評(píng)”和“成熟生態(tài)人格的培育”展開(kāi),。老師們圍繞相關(guān)問(wèn)題和自己的研究與學(xué)者開(kāi)展了較為深入的交流,。

就“生態(tài)批評(píng)”的研究取向問(wèn)題，斯定文從美國(guó)電影《舊金山的最后一名黑人》為切入點(diǎn),，通過(guò)介紹影片的主要?jiǎng)∏橐霎?dāng)下美國(guó)的環(huán)境及種族問(wèn)題,。斯定文認(rèn)為，美國(guó)的發(fā)展面臨諸多問(wèn)題,，他以高度的人文關(guān)懷批判了資本與科技對(duì)生態(tài)的破壞,，對(duì)美國(guó)黑人生存空間被擠占而被迫遷徙的社會(huì)問(wèn)題予以擔(dān)憂(yōu)與同情。

就具體的生態(tài)批評(píng)方法問(wèn)題,，張嘉如以神話(huà)中的蛇與女?huà)z的形象為例,，引出在研究中經(jīng)常忽略了動(dòng)物性而只關(guān)注人性的問(wèn)題，指出大多數(shù)人都是從人的角度思考問(wèn)題,，由此導(dǎo)致現(xiàn)在的生態(tài)失衡現(xiàn)象,，建議從人性與神性?xún)蓚€(gè)視角進(jìn)行生態(tài)批評(píng)。

文學(xué)院文藝學(xué)馬治軍教授對(duì)于中國(guó)如何學(xué)習(xí)西方在生態(tài)批評(píng)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題與兩位教授進(jìn)行了討論,。張嘉如表示,，中國(guó)在生態(tài)批評(píng)中，要向內(nèi)看,，知行合一,，加強(qiáng)對(duì)話(huà)能力，建立本土的生態(tài)話(huà)語(yǔ)體系，鼓勵(lì)科學(xué)與文學(xué)之間進(jìn)行跨學(xué)科交流,。斯定文提出要保持自身的主體性,，由淺入深，積極進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐,。

趙世昌老師提出,，“如何看待兩種不同的研究范式之間對(duì)比”的問(wèn)題。兩位教授表示,，受限于閱讀范圍，西方的漢學(xué)家往往只能從小的角度切入,，對(duì)某一部作品進(jìn)行深入的研究,。國(guó)內(nèi)的研究多關(guān)注宏大敘事，從史的角度進(jìn)行宏觀的研究,。兩種范式各有所長(zhǎng),。斯定文教授強(qiáng)調(diào)，自己非常喜歡中國(guó)學(xué)者的宏大敘事,，學(xué)者們都應(yīng)該打開(kāi)眼界去接觸不同層級(jí)的東西,。

丁永祥對(duì)座談會(huì)進(jìn)行總結(jié)，他贊揚(yáng)了兩位教授的人文關(guān)懷精神,，并就生態(tài)批評(píng)的空間進(jìn)行了闡發(fā),。

（文學(xué)院 康 佳/文 魏天航/圖）