5月10日下午,，河南大學(xué)孫先科教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”,，在崇文樓二樓會議室為文學(xué)院師生作題為“‘中國式現(xiàn)代化’與‘人的現(xiàn)代性’——以《創(chuàng)業(yè)史》和《白鹿原》為解讀對象”的學(xué)術(shù)講座。講座由文學(xué)院教師曹書文主持,，學(xué)院師生積極參與學(xué)習(xí),。

孫先科以解讀“現(xiàn)代化”和“現(xiàn)代性”為切入點(diǎn),，指出“現(xiàn)代化”分為物質(zhì)、制度,、精神文化三個層次。他認(rèn)為《白鹿原》最大的突破是不留痕跡地保留了主人公白嘉軒這個和現(xiàn)代制度對抗的角色,。孫先科以《白鹿原》中的三個典型女性為例,，用“窗戶紙”來比喻冷秋月的悲慘遭遇，以“蛾和塔”來象征田小娥的殘酷命運(yùn),，并通過白靈這一人物闡釋了鄉(xiāng)土男權(quán)社會下強(qiáng)權(quán)對女性生理和心靈的層層壓迫,。他表示《白鹿原》是前現(xiàn)代向半現(xiàn)代過渡的歷史，展示出現(xiàn)代化歷史下鄉(xiāng)土社會變革對小人物的裹挾及帶給女人的悲慘命運(yùn),。針對《創(chuàng)業(yè)史》的解讀,，孫先科以梁老三為例闡明制度的現(xiàn)代化要落實(shí)到人的現(xiàn)代化。他指出,，趙素芳在性格上和《白鹿原》里的田小娥存在相似性,，具有反抗強(qiáng)權(quán)、追求被愛的意識,。在講座互動環(huán)節(jié)中,，孫先科就“柳青為何反復(fù)修改創(chuàng)業(yè)史”“《白鹿原》可讀性為什么高于《創(chuàng)業(yè)史》”“文本精讀的方法”等問題作了詳細(xì)解答。

曹書文對孫先科的分享表示衷心的感謝,。他表示,，本次講座提供了理解“現(xiàn)代化”的不同角度，并以理論切入落實(shí)到文本,，鼓勵學(xué)院學(xué)生在文本細(xì)讀中自覺進(jìn)行比較閱讀,，開拓新的解讀視角。

專家簡介：

孫先科,，文學(xué)博士,、教授，河南省文藝評論家協(xié)會主席，河南大學(xué)博士生導(dǎo)師,，曾擔(dān)任河南師范大學(xué)副校長,、鄭州師范學(xué)院校長等職務(wù)，系中國現(xiàn)代文學(xué)研究會理事,，中國文藝?yán)碚搶W(xué)會理事,，享受國務(wù)院特殊津貼專家，河南省社科名家,。在《文學(xué)評論》,、《文藝?yán)碚撗芯俊返葯?quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余萬字。出版學(xué)術(shù)著作《頌禱與自訴--新時期小說的敘述特徵及其文化意識》《敘述的意味》《說話人及其話語》《河南省社科名家文庫·孫先科卷》等學(xué)術(shù)專著,，主持國家社科基金項(xiàng)目三項(xiàng),，省部級項(xiàng)目多項(xiàng)，多次獲得省部級優(yōu)秀社科成果獎,。

（文學(xué)院 程崇瑤/文 黃品源/圖）