北京市朝陽區(qū)教育考試院曹洪彪應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)校友講壇”

9月24日上午，文學(xué)院2005屆教育碩士曹洪彪應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)校友講壇”，于文昌樓104教室為文學(xué)院師生作題為“課題研究的意義和過程”的講座,。學(xué)院150余名學(xué)生參與學(xué)習(xí)，講座由學(xué)院教師任文香主持,。

曹洪彪從不同教師對于課題研究不同的理解引入主題，圍繞什么是課題研究,、課題研究的意義,、課題研究的過程、課題研究的啟發(fā)四個(gè)方面來展開闡述講座主題,。他講述自身的課題研究歷程與成果,，鼓勵(lì)同學(xué)堅(jiān)持做一件事、做好一件事,。曹洪彪介紹了教師工作的四種境界,，提出要做科研型教師、教育家型教師,，助力國家教學(xué)改革,。他表示，學(xué)習(xí)的過程分為學(xué)明白,、能運(yùn)用,、會感悟三個(gè)層次，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法才能探索真理,，總結(jié)規(guī)律,。曹洪彪為同學(xué)們分析如何學(xué)習(xí)才能效果好，鼓勵(lì)學(xué)生帶著使命學(xué)習(xí),、帶著問題學(xué)習(xí),、帶著感悟?qū)W習(xí)。曹洪彪分享自身課題研究的過程與啟示,，告誡學(xué)生在課題研究過程中要堅(jiān)定理想信念,、堅(jiān)守勤奮刻苦、堅(jiān)持反思感悟,。在講座互動環(huán)節(jié),，曹洪彪對學(xué)生提出的如何提高學(xué)習(xí)專注力、如何引起對語文的重視等具體問題給予詳細(xì)的回答,。

任文香對曹洪彪的分享表示感謝,，她在總結(jié)中表示，曹洪彪對課題研究方面的講解非常全面,，同學(xué)們要學(xué)習(xí)曹洪彪課題研究經(jīng)歷中勤學(xué),、篤行、善思的精神,，鼓勵(lì)學(xué)生投身各自專業(yè)的課題研究中,。

專家簡介：

曹洪彪，文學(xué)院2005屆教育碩士，北京市朝陽區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)校發(fā)展研究室主任,，正高級教師,，河南省語文特級教師、北京市語文特級教師,，享受國務(wù)院特殊津貼專家,，新概念快速作文創(chuàng)始人，中國文章學(xué)研究會副會長,，中外閱讀學(xué)研究會常務(wù)理事,，兩項(xiàng)成果獲得教育部表彰的國家級學(xué)成果獎(jiǎng)，并獲得教育部重點(diǎn)推廣,。主持完成國家,、省市級規(guī)劃課題11項(xiàng)。出版專著《曹洪彪新概念快速作文》《讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會快速作文》《新概念快速作文教學(xué)案例創(chuàng)新設(shè)計(jì)》《新概念快速作文課本》 等36本研究成果在全國中文核心期刊和國家主流教育報(bào)刊《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《中國教育報(bào)》等用30多萬字的篇幅報(bào)道推廣,，成果應(yīng)用推廣到30多個(gè)省市讓老師會教愿教樂教作文,、讓學(xué)生會寫愿寫樂寫作文，讓數(shù)以萬計(jì)的師生受益,。

（文學(xué)院 周昱含 王 菲/文 陶月蓉/圖）