4月16日晚，文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室葛旭東老師在崇文樓一樓報(bào)告廳為文學(xué)院師生作題為“戰(zhàn)爭(zhēng)·家國(guó)·詩(shī)意：《荷花淀》的詩(shī)學(xué)政治與雙棲寫作”的系列講座。百余位學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
葛旭東圍繞“《荷花淀》的詩(shī)學(xué)政治與雙棲寫作”這一主題，從中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)文脈視野下《荷花淀》的獨(dú)特性解析入手，通過(guò)宏觀視野與微觀考察，指出孫犁既是典型的社會(huì)性作家，又是典型的審美性作家。她提出“孤篇壓全唐”“取乎其上，得乎其中”的經(jīng)典閱讀法，鼓勵(lì)學(xué)生采取精讀的方法，充分利用時(shí)間閱讀經(jīng)典。葛旭東對(duì)比廢名、沈從文、汪曾祺、曹文軒、孫犁這五位極具審美文脈的作家，強(qiáng)調(diào)孫犁具有高度的審美自律和審美他律，并且體現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)、家國(guó)、政治與寫作之中。她通過(guò)對(duì)五位作家作品的主人公年齡的比較，表示《荷花淀》溢出了審美性文脈慣常使用的年齡范圍。葛旭東指出書寫青年人則易于寫其責(zé)任擔(dān)當(dāng)，智慧與策略。少男少女不諳世事，更易于表現(xiàn)其真純，而成年人的世界依然保持純凈，則更需筆力。孫犁筆下的生活，就是普普通通的老百姓的日常生活和戰(zhàn)爭(zhēng)生活，更多的表現(xiàn)了人物現(xiàn)實(shí)生活中理想的精神世界。隨后，她指明《荷花淀》是審美文脈中唯一書寫北方水域風(fēng)景的作品，寫出了一個(gè)水的世界，以水生為代表的游擊隊(duì)員，對(duì)國(guó)家對(duì)人民，深情如水；以水生嫂為代表的勞動(dòng)?jì)D女，對(duì)丈夫?qū)彝ィ崆樗扑?/span>
葛旭東指出，創(chuàng)作的命脈在于生活和作者思想意態(tài)的真實(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們采用現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法。本次講座帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)《荷花淀》的美麗世界，為同學(xué)們提供閱讀經(jīng)典的獨(dú)特方法，意義深刻，開闊眼界。
