4月7日晚，復(fù)旦大學(xué)張新穎教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”“百年華誕·學(xué)術(shù)專場(chǎng)”，在文學(xué)院報(bào)告廳為學(xué)院師生作題為“沈從文的后半生”的講座,。本次講座由文學(xué)院院長(zhǎng)趙黎波主持,，百余名學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

張新穎從創(chuàng)造事業(yè)、所處時(shí)代、創(chuàng)造力、人生態(tài)度和人生成就五個(gè)方面來(lái)講述沈從文的后半生,。講座伊始，他敘述了沈從文在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)所遭受的巨大壓力和與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?。在談到沈從文與時(shí)代之間的關(guān)系時(shí),，張新穎表示沈從文與時(shí)代保持一定的距離，自己獨(dú)處一個(gè)角落做自己想做的事情,。他超越了時(shí)代強(qiáng)加給自己的身份,，進(jìn)而創(chuàng)造另外一個(gè)身份，以彰顯自己的價(jià)值,。正是由于沈從文的生命中具有豐沛的創(chuàng)造力量,，他才能夠克服重重困難,。沈從文對(duì)文物的研究,，顯示出他本人對(duì)創(chuàng)造文物的人和靈的關(guān)注，溝通了他前半生的文學(xué)創(chuàng)作與研究,，把對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)融入到最普通人民群眾的創(chuàng)造中去,。隨后，張新穎講述了沈從文以歷史學(xué)家的身份從時(shí)間的長(zhǎng)度看待自己的事業(yè),，認(rèn)為他所做的事情是可以留給下一代的,，事實(shí)也證明了這個(gè)結(jié)論。在講座互動(dòng)環(huán)節(jié),，張教授對(duì)上世紀(jì)七十年代沈從文的身份與傷痕文學(xué)的關(guān)系,、沈從文與時(shí)代的關(guān)系對(duì)當(dāng)代青年的啟發(fā)等問(wèn)題耐心地做出解答,，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充延伸。

趙黎波對(duì)張新穎的分享表示衷心的感謝,。她在總結(jié)中指出,，張教授通過(guò)講故事的手法帶領(lǐng)學(xué)院師生共同走近沈從文后半生的世界，為在座各位提供了一種作家研究的思路和文本細(xì)讀的方法,，啟迪同學(xué)們思考自己的人生問(wèn)題,。

專家簡(jiǎn)介：

張新穎，復(fù)旦大學(xué)中文系教授,，博士生導(dǎo)師,。曾獲得第四屆華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)·文學(xué)評(píng)論家獎(jiǎng),、第一屆當(dāng)代中國(guó)文學(xué)批評(píng)家獎(jiǎng),、第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、第十屆國(guó)家圖書館文津圖書獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng),。

（文學(xué)院 王怡旸/文 郭同陽(yáng)/圖）