5月27日晚,，浙江傳媒學院鄭亞楠教授應邀為文學院師生作題為“融媒傳播產(chǎn)品的創(chuàng)意、生產(chǎn),、分發(fā)”的講座,，本次講座線上線下同步開展,，文學院黨委書記段勃主持報告會。

講座中，鄭亞楠從了解融媒生態(tài),、認識融媒鏈條、走進融媒生產(chǎn),、追求融媒效果四個方面進行講解,。她以《人民日報》的融媒發(fā)展為例，指出無論是黨報黨刊,，還是晚報都市報系列,，都在融媒轉(zhuǎn)型，入駐各大移動互聯(lián)網(wǎng)平臺,。除了傳統(tǒng)媒體,，鄭亞楠指出,，后起的黨務、政務app,，微信,、微博政務公號和縣級融媒體等機構(gòu)媒體，同樣活躍于各大移動互聯(lián)網(wǎng)平臺,。同時,，自媒體是移動互聯(lián)網(wǎng)平臺不可忽視的用戶存在。她認為,，這三類媒體不僅各自內(nèi)部有多層結(jié)構(gòu),，而且類與類之間共時態(tài)地交織于移動互聯(lián)的世界里。關于認識融媒鏈條,，鄭亞楠結(jié)合傳播介質(zhì)的技術進步和內(nèi)外部面臨的挑戰(zhàn),，闡釋了媒體融合和鏈條的含義，并指明媒體融合的意義,。她進一步介紹融媒生產(chǎn)渠道的流程,，提出創(chuàng)意性是融媒生產(chǎn)中的核心觀念。鄭亞楠

出,，要明晰融媒生產(chǎn),，要先認識融合產(chǎn)品分類，并介紹短視頻現(xiàn)場新聞,、短視頻專題報道,、移動直播、創(chuàng)意互動,、界面,、融合創(chuàng)新的含義和短視頻現(xiàn)場新聞與專題的主要特征。她強調(diào)要追求融媒效果,，需要主題,、剪裁、結(jié)構(gòu),、文字等多方面精益求精,。鄭亞楠希望學院學子可以成為懂平臺、會生產(chǎn),、善學習的具有媒體素養(yǎng)的好同學,。

段勃表示，鄭亞楠教授的講座將理論與實踐相結(jié)合,，內(nèi)容豐富,，使學院師生對融媒有了更加全面深刻的認識，講座對今后人才培養(yǎng)方案修訂工作和廣播電視學實踐教學有了新的啟發(fā)。

專家簡介：

鄭亞楠,，浙江傳媒學院教授,，碩士生導師，復旦大學新聞學博士,。教育部新聞傳播學類本科教學指導委員會委員,、中國新聞史學會常務理事、中國記協(xié)新媒體專業(yè)委員會委員,。省教學名師獎獲得者。研究方向：政治傳播,、對俄傳播,、城市傳播。

（文學院 荊恒磊 王 菲/文 姚彥文/圖）