5月17日下午，華東師范大學(xué)葉軍教授應(yīng)邀為文學(xué)院師生作題為“國(guó)際中文教師之語(yǔ)言觀”的線上講座，學(xué)院師生在崇文樓二樓會(huì)議室通過(guò)騰訊會(huì)議學(xué)習(xí),。講座由學(xué)院連曉霞教授主持,。

葉軍針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)提出“語(yǔ)言是什么”的問(wèn)題。他從語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能,、文化意識(shí)、策略四個(gè)方面進(jìn)行回答,，構(gòu)建出語(yǔ)言能力的框架,，結(jié)合語(yǔ)法能力、語(yǔ)篇能力,、功能運(yùn)用能力,、社會(huì)語(yǔ)言能力等多方面講解語(yǔ)言的概念。葉軍結(jié)合自身經(jīng)歷,，舉出漢教英雄會(huì)的口頭禪,、“把”字句布置房間等案例，通過(guò)解釋語(yǔ)言的知識(shí),、技能和能力,，回答“語(yǔ)言是什么？語(yǔ)言怎么學(xué),？語(yǔ)言怎么交,？”三個(gè)問(wèn)題，深入講解語(yǔ)言的形式,、功能與意義,，指出語(yǔ)言教學(xué)要將語(yǔ)言的操練與交際相結(jié)合。他提出要在課堂之外針對(duì)語(yǔ)言學(xué)的原理,，組織具有互動(dòng)性的活動(dòng),。葉軍闡述外語(yǔ)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，列出具有針對(duì)性的教學(xué)方法,。他表示,，語(yǔ)言的意義與本質(zhì)是不穩(wěn)定的，文本的含義取決于文本和讀者的上下文,，不能過(guò)于死板固執(zhí),，需要運(yùn)用合理的策略與手段攻克難題,。

連曉霞對(duì)葉軍的分享表示感謝，她指出此次講座拓寬了同學(xué)們的學(xué)術(shù)研究和未來(lái)教學(xué)的視野,，鼓勵(lì)同學(xué)們做好論文的內(nèi)容與選題,，提高自己的語(yǔ)言能力，樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀,，積極應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn),。

專家簡(jiǎn)介：

葉軍，華東師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師,，國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院副院長(zhǎng)。全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)教師發(fā)展專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng),。入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”計(jì)劃，上海市“浦江人才”計(jì)劃,。主要從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),、漢語(yǔ)國(guó)際教育、漢語(yǔ)語(yǔ)音,、語(yǔ)法研究,。多次獲得省部級(jí)以上科研及教學(xué)成果獎(jiǎng)。曾任教于美國(guó)康奈爾大學(xué),、威爾斯利人學(xué)和弗吉尼亞大學(xué),。

（文學(xué)院 荊恒磊 王曉倩/文 蔣欣雨/攝）