為提高文學院師范生綜合素養(yǎng),，推動學生實習工作的順利開展,，4月17日下午，河南省名師孫軍委應邀為文學院師生作題為“在教學實踐中尋找課程開發(fā)的契機”的線上講座,。學院2019級實習學生,、部分專業(yè)實習學生共同參與學習。

孫軍委從特色課程的價值與意義著手，通過列舉巴蜀小學開展特色課程榮獲特等獎成果的例子，指出特色課程對于學校的意義,；通過竇桂梅從“替補”成長為特級的經(jīng)歷，強調特色課程對于教師的作用,；通過喬布斯設計麥金塔的過程,，表現(xiàn)特色課程對于個人的影響。針對《課程標準》與校本課程開發(fā)內容,，孫軍委作出具體闡述,，他表示,，教師在設計課程時要將統(tǒng)一課程與本校特色課程交互相融,。孫軍委通過列舉桂林樂群小學“快樂+”校本課程體系等實例針對“怎樣通過校本課程的開發(fā)實現(xiàn)自我成長”這一問題作進一步闡釋，并結合自身開發(fā)“以歌為教”校本課程經(jīng)歷,，分別講述了“基本課程邏輯”和“‘校本’的基本體現(xiàn)”,。

孫軍委提倡“近歌遠詩”的文化生活狀態(tài),，強調學生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)需要校本化驅動。他提出,，校本課程開發(fā)的目的在于建立特色,、學習友好型學校、專業(yè)發(fā)展教師教育,、調動學生學習興趣,，加強學習與生活的連接與溝通。他強調在授課過程中,，也要更多關注學生心理狀態(tài),，完善教育體系，以提高教學質量,，達到更好的教學成果,。學院2019級漢語言文學專業(yè)盧婷婷先對孫軍委的講座表示衷心感謝，她分享道：“孫老師的講座彌補了學院學子在校本課程開發(fā)方面的知識盲區(qū),，在今后的教育實踐中也會將所學內化于心外化于行,，爭取早日開發(fā)屬于自己的課程?！?/span>

長期以來,，學院高度重視師范專業(yè)學生教育教學能力的培養(yǎng)，致力于提高學生專業(yè)教學技能,，增強學生自身實力,。本次教育實習專題講座的舉行，有利于促進學生對教學活動的重視,，提升學生的專業(yè)技能,，對今后實習和工作有著良好的指導作用。

（文學院 荊恒磊 訾鎧齊）