11月27日晚,，山東大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師程相占教授應(yīng)邀為文學(xué)院師生作題為“生態(tài)美學(xué)的美學(xué)觀與研究對(duì)象”的專題線上講座,。河南師范大學(xué)副校長(zhǎng)馬治軍,、文藝學(xué)學(xué)科帶頭人丁永祥及學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師,、百余名學(xué)生參與學(xué)習(xí)，講座由馬治軍教授主持。

程相占教授用個(gè)人學(xué)術(shù)經(jīng)歷來(lái)引出“學(xué)習(xí)生態(tài)美學(xué)的前提是要有恰當(dāng)美學(xué)觀”的觀點(diǎn),，對(duì)李澤厚先生的“美學(xué)”定義提出疑問(wèn),，從“aesthetic”這一英文單詞出發(fā)，闡釋李澤厚先生對(duì)“審美”的解讀實(shí)際上與鮑姆嘉通提出的“審美”概念內(nèi)涵甚有出入,。因此,，程相占教授以“審美”為切入點(diǎn)重新構(gòu)建一種美學(xué)思路，提出審美的三個(gè)要點(diǎn)“感受能力,、感性事物,、感性體驗(yàn)”，并鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子勇于創(chuàng)新,，敢于批評(píng),。最后，程相占教授提出我們應(yīng)該從“生態(tài)美”走向“生態(tài)審美”,，從而獲得豐富的生態(tài)審美體驗(yàn),。

講座結(jié)束后，程相占教授就現(xiàn)場(chǎng)師生提出的問(wèn)題做出了細(xì)致解答,，馬治軍教授對(duì)程相占教授為學(xué)院師生給予學(xué)術(shù)引導(dǎo)表示感謝,，并鼓勵(lì)學(xué)院師生繼續(xù)深入思考生態(tài)美學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。

（文學(xué)院 楊晨雪）