一,、基本情況
張恒君,，河南孟州，教授,，博士生導(dǎo)師,。1999年-2003年在河南師范大學(xué)學(xué)習(xí)（本科）；2004年-2007年在河南師范大學(xué)攻讀碩士學(xué)位,；2008年-2011年在北京師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位,；2017年-2020年在華中師范大學(xué)進(jìn)行博士后研究。河南省高等院校青年骨干教師,，河南師范大學(xué)優(yōu)秀教師,。主要研究方向?yàn)闈h語語法及國際中文教學(xué),，郵箱：[email protected]。
二,、主講課程
1.本科生
現(xiàn)代漢語,、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)語法,、漢語國際教育概論
2.研究生
碩士：應(yīng)用語言學(xué),、漢語語法學(xué)、詞匯學(xué),、漢語作為第二語言教學(xué)
博士：漢語國際教育案例撰寫與分析,、漢語國際教育理論與實(shí)踐
三、教學(xué)科研成果
著作：
1.現(xiàn)代漢語祈使句人際功能研究[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社,，2014.
2.漢語國際教育案例與點(diǎn)評(píng)（亞洲國家篇）[M].北京：華語教學(xué)出版社,，2015.
3.河洛方言語法研究[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2023.
發(fā)表論文：
1.河洛大書：傳承中原黃河文明[N].光明日?qǐng)?bào)（語言文字版）,，2023.11.26.
2.漢語賓語的句法語義地位[J].勵(lì)耘語言學(xué)刊,，2023（2）.
3.“真有你的”的形成及其構(gòu)式價(jià)值[J].新疆大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2023（1）,。
4.說“于是”和“因此”[J].華中學(xué)術(shù),，2022（2）。
5.立法語言中介詞“對(duì)”“對(duì)于”的語用考察[J].語言文字應(yīng)用,，2021（2）,。
6.河南孟州方言的反事實(shí)虛擬句“忘了+S”[J].漢語學(xué)報(bào)，2019（2）,。
7.“也好”的話語標(biāo)記功能及其形成[J].中南大學(xué)學(xué)報(bào),，2015（4）。
8.漢語的權(quán)勢(shì)標(biāo)記“給我”研究[J].湖南社會(huì)科學(xué),，2013（4）,。
9.論“各種+謂詞性成分”的泛化[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（6）,。
10.莫言小說語言風(fēng)格論[J].小說評(píng)論,，2015（4）。
11.從<熱愛生命>和<老人與海>對(duì)比杰克?倫敦與海明威的作品風(fēng)格[J].當(dāng)代文壇,，2016（5）,。
12.“連續(xù)”詞性辨析[J].辭書研究，2011（6）,。
13.“淡定”考釋[J].辭書研究,，2013（2）。
14.“被X”漢語新詞探析[J].現(xiàn)代中國語研究（日本刊物）,，2010（12）,。
15.悖論與救贖：岡薩雷斯電影中的哲學(xué)法則[J].電影文學(xué),，2017（15）。
16.祈使“把”字句考察[J].武陵學(xué)刊,，2016（4）,。
17.流行語“淡定”探微[J].漢字文化，2015（5）,。
18.講授法在現(xiàn)代漢語語法教學(xué)中的有效應(yīng)用[J].語文知識(shí),，2013（2）。
19.“吐槽”正流行[J].語文月刊,，2013（4）,。
20.不受歡迎的新潮“極品”[J].咬文嚼字，2013（3）,。
21.“極品”小議[J].語文月刊,，2013（1）,。
22.“綜合癥”與“綜合征”孰是孰非[J].語文學(xué)習(xí),，2010（6）。
23.當(dāng)代漢語新詞“被X”探析[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào),，2010（3）,。
24.“打拼”：源自閩南方言的流行詞[J].語文學(xué)習(xí)，2010（2）,。
25.當(dāng)代漢語中的“形+過+賓”比較式[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),，2009（9）。
26.淺析《圍城》中個(gè)性化的比喻[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),，2007（1）,。
27.說“攻略”[J].中學(xué)語文教學(xué)，2007（2）,。
四,、主持項(xiàng)目
1.國家社科基金項(xiàng)目：河洛地區(qū)民間說唱語言資源的搶救性整理與研究，規(guī)劃辦,，在研,，2023-2025.
2.中國博士后科學(xué)基金項(xiàng)目：“一帶一路”文化禁忌與漢語教材國際化，人社部,，結(jié)項(xiàng)，2017-2019,。
3.漢語國際教育專業(yè)學(xué)位2017年度課題：“一帶一路”沿線漢語國際教育案例庫建設(shè)與研究,，國家教指委，結(jié)項(xiàng),，2017-2020,。
4.河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：河洛大鼓書詞的方言語法研究,，省哲社辦，結(jié)項(xiàng),，2018-2021,。
5.河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：河洛大鼓書詞整理及其句法研究，省哲社辦,，結(jié)項(xiàng),，2021-2023。
6.國際中文教育研究課題：“一帶一路”南亞7國跨文化交際案例庫建設(shè)與研究,，語合中心,，在研，2021-2023,。
7.河南省研究生教育改革與質(zhì)量提升工程項(xiàng)目：漢語作為第二語言教學(xué),，教育廳，結(jié)項(xiàng),，2022-2023,。
8.河南省繼續(xù)教育精品在線開放課程，語言學(xué)概論,，教育廳,，2023-2024.
9.2023年度主題案例項(xiàng)目：東南歐區(qū)域國際中文課堂教學(xué)案例開發(fā)，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心,，在研,，2023-2024.
10．河南省教育廳人文社科項(xiàng)目：人際功能視角下的漢語祈使句研究，教育廳,，結(jié)項(xiàng),，2014-2016。
11．河南省教育廳人文社科項(xiàng)目：“一帶一路”沿線中亞5國留學(xué)生漢語有標(biāo)復(fù)句習(xí)得研究,，教育廳,，結(jié)項(xiàng)，2017-2018,。
12．河南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：“一帶一路”沿線國家的國別文化與漢語國際教育,，教育廳，結(jié)項(xiàng),，2017-2019,。
13．河南省社科聯(lián)項(xiàng)目：跨文化交際案例選編，社科聯(lián),，結(jié)項(xiàng),，2016-2017。
14．河南師范大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目：漢語作為第二語言教學(xué)（錄制10節(jié)課）,，研究生處,，結(jié)項(xiàng),，2015-2016。
五,、獲獎(jiǎng)情況
1．2022年,，獲本科生省級(jí)優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師。
2．2017年7月,，《從<熱愛生命>和<老人與海>對(duì)比杰克?倫敦與海明威的作品風(fēng)格》被教育廳授予社科研究成果二等獎(jiǎng),。
3．2016年7月，《漢語國際教育案例與點(diǎn)評(píng)》被教育廳授予河南省教育科學(xué)研究一等獎(jiǎng),。
4．2015年6月,，《現(xiàn)代漢語祈使句人際功能》被教育廳授予社科成果特等獎(jiǎng)。
