一、基本情況
劉丞，男，河南安陽人，副教授、碩士生導師。
上海師范大學漢語言文學（師范）本科，上海師范大學語言所漢語言文字學碩士、博士，中國社會科學院語言所博士后。
主要研究方向：漢語虛詞及相關語言現(xiàn)象的演化與發(fā)展，目前致力于漢語的互動語言學研究。
二、主講課程
現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代漢語語法專題、英漢對比研究、學術(shù)論文寫作等。
三、科研成果
學術(shù)論文：
交際互動中“是嗎”的功能顯現(xiàn)——兼論與“是吧”的不同[J].南開語言學刊（CSSCI），2023年第1期，獨著。
“哪兒”話語功能的浮現(xiàn)[J].漢語學習（CSSCI），2021年第6期，獨著；
再探跨層結(jié)構(gòu)的賦義化[J].新疆大學學報(哲學·人文社會科學版)（CSSCI），2021年第3期，獨著；
反預期表達與話語標記“誰知”的形成[J].對外漢語研究（CSSCI），2020年第1期，第一作者；
“何妨”演化的不均衡性及相關問題[J].勵耘語言學刊（CSSCI），2017年第1輯，獨著；
從詢問方式到感嘆程度——“何其”的副詞化與功能擴展[J].漢語學習（北大核心-CSSCI擴），2015年第3期，獨著；
副詞“何等”的形成及其功能擴展[J].中南大學學報(社會科學版)（CSSCI），2014年第6期，獨著；
從質(zhì)疑選擇到規(guī)勸祈使：“何必”的副詞化及相關問題[J].漢語學報（CSSCI），2014年第3期，獨著；
由反問句到話語標記：話語標記的一個來源——以“誰說不是”為例[J].漢語學習（北大核心-CSSCI擴），2013年第5期，獨著；
“好在”的演化過程與功能擴展[J].世界漢語教學（CSSCI），2012年第4期，獨著；
試析前項隱含的“又”字句[J].華文教學與研究（CSSCI），2010年第4期，獨著。
主持與參與的項目：
2021年國家社科基金一般項目，《語境敏感視域下漢語疑問結(jié)構(gòu)規(guī)約化研究》，主持；
2020年教育部人文社科青年基金項目，《互動語言學視角下漢語疑問結(jié)構(gòu)功能浮現(xiàn)研究》，主持；
2018年中國博士后面上資助項目，《疑問結(jié)構(gòu)的構(gòu)式化與話語功能的浮現(xiàn)》，主持并結(jié)項。
2020年國家社科基金重大項目“漢語自然口語對話的互動語言學研究”子課題，第一參與者；
2016-2017年國家語委項目，《河南漢語方言調(diào)查·長垣》，第一參與者；
2014-2020年國家社科基金重點項目，《漢語語用標記形成機制的多視角研究》，第三參與者；
2015-2020年國家社科基金一般項目，《程度副詞的生成、演化及其當代功能擴展的新趨勢研究》，第二參與者；
2014-2020年國家社科基金青年項目，《漢語單音節(jié)多功能副詞的語義地圖模型研究》，第四參與者。
2015-2020年江蘇省社科一般項目，《漢語緊縮構(gòu)式的歷時演化及其承繼系統(tǒng)研究》，第一參與者；
四、社會兼職
《漢語學報》、《語言教學與研究》等語言學權(quán)威核心期刊同行匿名審稿專家。
五、獲獎
2017年6月 獲“河南師范大學第四屆青年教師課堂教學比賽優(yōu)秀獎”。
