本學期第一周教學總結(jié)匯報

連曉霞

本學期，我為漢語國際教育碩士開了三門課，“現(xiàn)代漢語研究專題”是為研一學生開的；“漢語測試與評估”和“語言教學調(diào)查和分析”兩門課是為研二學生開的，這兩門課均為1個學分，學時都是半個學期，所以我將其安排在上、下各半學期。

“現(xiàn)代漢語研究專題”和“漢語測試與評估”是周二上午的后兩節(jié)和周三下午的后兩節(jié)，上課前一周我已通過微信群將兩門課的參考文獻發(fā)給學生，先讓學生提問題，然后根據(jù)學生的疑難問題準備上課內(nèi)容。

鑒于周一系里教學群中授課老師分享的教學感言，擔心在“學習通”和“雨課堂”平臺在線上課不夠暢通，自己解決不好，所以決定“現(xiàn)代漢語研究專題”用微信這一平臺電話直播上課。根據(jù)群里學生提的問題，我這次課講的是第一個學生提出的問題——關(guān)于漢語的補語問題，整個教學過程是通過微信電話直播與學生在互動中進行的。這次課不僅分析、解決了同學們提出的有關(guān)補語的各種問題，還留下了所涉及的其它語言問題，讓同學們課下思考。覺得這次教學效果非常好。

   周三下午的課由于學生人數(shù)較多，所以建立了QQ群進行電話直播教學。語言測試與評估在我國屬于新興課程，是一門專業(yè)性、理論性和實踐性都很強的課程，參考資料有限，上課前我先將教學參考書發(fā)至微信群中，讓同學們對這門課有個大致了解。這次課主要以我講授為主，主要結(jié)合教學和研究實踐介紹這門課的性質(zhì)，包括學科內(nèi)涵、研究的內(nèi)容和意義、與語言教學、心理測量學以及統(tǒng)計學等學科的關(guān)系，從學生反饋情況看，教學效果非常好。