為展示青年教師風采，提升青年教師教學技能，4月22日上午，文學院第四屆青年教師教學技能競賽在崇文樓502教室開賽。教學督導組組長張曉敏，法學院院長韋留柱，外國語學院院長張志強，音樂學院院長李鳴鏑，歷史文化學院院長鞠明庫擔任比賽的評委嘉賓，比賽由文學院副院長段勃主持。

比賽中，孫志波老師以《未成曲調(diào)先有情》為教學題目講解了古代漢語中的四聲與平仄。他以陸游的《臨安春雨初霽》為從引出教學重點“聲調(diào)”，并從“音節(jié)數(shù)量、句末押韻、節(jié)奏起伏、復輔音、韻尾”等方面詳細講解了古代漢語中的平仄問題。現(xiàn)代漢語老師劉丞對《動詞的價》進行課堂解讀。他將課程分為“教學導入、教學過程、思考問題與拓展閱讀”三部分，從傳統(tǒng)意義上的“及物動詞”與“不及物動詞”導入“二價動詞+”的研究，層層遞進、激發(fā)教學，最后留下“動詞+的+名詞”結構中的名詞省略問題。李華偉老師在以《<詩經(jīng)·衛(wèi)風·淇奧>與君子之美》為題的教學過程中提到了詩篇中“職位君子與德位君子”對后世儒家君子規(guī)范的影響。鐘婷老師將《散文創(chuàng)作之比喻》作為教學內(nèi)容，列舉張愛玲等人文章為例，從散文的思維發(fā)散性與個性化提出比喻在其中的作用。張松濱老師則從從左翼電影的時代背景與發(fā)展歷程兩方面講解了《左翼電影的興起與發(fā)展概述》，提到左翼電影對商業(yè)電影泛濫狀況的改善與民族熱情的激發(fā)作用。云燕老師在《穿越題材文學藝術作品的敘事學研究》中提出“穿越”是文本世界與次文本世界之間的概念，并指出“現(xiàn)代人的身份危機導致自我危機”是穿越盛行發(fā)展的本質(zhì)。

張曉敏老師對比賽進行點評，她談到：“教學比賽不同于日常講課，比賽更強調(diào)教學內(nèi)容完整性的準確呈現(xiàn)，所以比賽的教學內(nèi)容一定要經(jīng)過設計突出結構層次。”主持人現(xiàn)場宣讀比賽結果:劉丞獲得一等獎，獎金為2000元。孫志波、李華偉獲得二等獎，獎金為1000元。張松濱、云燕、鐘婷婷獲得三等獎，獎金為500元。

此次比賽，為青年教師提供了學習觀摩與展示教學技能的平臺，有利于加強教師之間的教學交流。同時，通過活動以賽促教，有利于激勵青年教師不斷提高自身的教學技能和科研能力，促進我校高素質(zhì)教師隊伍建設，推動學校教育事業(yè)進一步發(fā)展。

（文學院  周筱瑗）