一,、課程定位
為了貫徹落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略決策部署,，根據(jù)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,，加強(qiáng)總體規(guī)劃，按照“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”兩類(lèi)布局建設(shè)高校,，引導(dǎo)和支持具備較強(qiáng)實(shí)力的高校合理定位,、辦出特色、差別化發(fā)展,，努力形成支撐國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一流大學(xué)和一流學(xué)科體系,。教育事業(yè)面臨的社會(huì)環(huán)境將發(fā)生全面而深刻的變化，教育的地位,、作用和形態(tài)將具有更加豐富的時(shí)代內(nèi)涵,，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法,、觀察、分析,、總結(jié)教育改革和教育科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí),，豐富學(xué)科內(nèi)涵，完善課程體系,。在構(gòu)建與全球化相適應(yīng)的音樂(lè)領(lǐng)域鋼琴方向研究生的課程體系上,，盡管在已有的課程設(shè)置上已取得了不少的經(jīng)驗(yàn)，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。我們應(yīng)借助自身的優(yōu)勢(shì)條件,，擔(dān)負(fù)起研究生課程改革的重任。音樂(lè)領(lǐng)域鋼琴方向研究生在課程設(shè)置上應(yīng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié),，搭建實(shí)踐平臺(tái)服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)新世紀(jì)的研究生以開(kāi)放、創(chuàng)新的心態(tài)去學(xué)習(xí),。
《鋼琴》課程是為培養(yǎng)音樂(lè)與舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)和音樂(lè)（藝術(shù)碩士）專(zhuān)業(yè)研究生的實(shí)踐應(yīng)用能力,，以及為音樂(lè)學(xué)習(xí)服務(wù)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課。它是以理論與實(shí)踐相結(jié)合,，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法，言傳身教,，以實(shí)踐為主,，提高學(xué)生的分析實(shí)踐能力，解決音樂(lè)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，本課程對(duì)于學(xué)習(xí)者掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論,，提升實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用能力效果明顯。
二,、課程內(nèi)容
1.通過(guò)拓展鋼琴課程的教學(xué)內(nèi)容,，樹(shù)立全球多元文化音樂(lè)的世界觀,，樹(shù)立從審美的主體中心模式轉(zhuǎn)向以文化理解的交往主體模式的教學(xué)觀。
2.通過(guò)增加鋼琴課程的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性,，以達(dá)到“培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力”為核心的教育目的。
3. 通過(guò)引進(jìn)借鑒國(guó)外鋼琴教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法,，完善鋼琴方向研究生的課程體系,。
三、課程特色
《鋼琴》課程有很強(qiáng)的技術(shù)性和藝術(shù)性,，學(xué)生通過(guò)鋼琴課（并配合其他主修和選修課）掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的鋼琴演奏基本功,，深入研究鋼琴的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),，使其成為知識(shí)面寬,、功底厚、能進(jìn)行高水平的藝術(shù)實(shí)踐和獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)實(shí)踐,，并較強(qiáng)科研能力的高層次的鋼琴專(zhuān)門(mén)人才,。同時(shí)也能夠幫助學(xué)生在即興鋼伴課中得到鍛煉，手指的靈活性能幫助學(xué)生快速認(rèn)譜,，提高視奏能力,。通過(guò)對(duì)鋼琴課程的改革，使鋼琴方向的研究生通過(guò)：主科學(xué)習(xí)主要解決鋼琴演奏技能,，同時(shí)選修鋼琴即興伴奏和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程,，最終以三門(mén)課程相結(jié)合，以理論和技能為基礎(chǔ),，拓展教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域,，更好的學(xué)以致用。
四,、教學(xué)方法與手段
①因材施教,，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)
真貫徹落實(shí),。各位任課教師根據(jù)授課對(duì)象的不同寫(xiě)出不同的教案,，有針對(duì)性地教學(xué)，融知識(shí),、能力,、素質(zhì)為一體。
②教書(shū)育人,，各位任課教師能夠以身作則,，言傳身教，以人為本,，貫穿于整個(gè)
教學(xué)過(guò)程中,，課堂上注重傳授學(xué)科前沿的知識(shí),，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，加強(qiáng)全面能力的發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
③多媒體教學(xué),，起步較早,，特別是鋼琴課程中的即興伴奏課已成為校級(jí)網(wǎng)絡(luò)課
程，整個(gè)課程組成員利用業(yè)余時(shí)間,，從事多媒體教學(xué)活動(dòng)的研究和探索,，有力地推動(dòng)了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
五,、教學(xué)效果
《鋼琴》課程的教學(xué)模式一直在不斷的改革創(chuàng)新,，《鋼琴》課程是研究生教學(xué)中的學(xué)科基礎(chǔ)課，傳統(tǒng)的鋼琴授課形式以一對(duì)一小課為主,，本著因人而異,、因材施教的基本原則，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況（音樂(lè)素質(zhì),，學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)間,，鍵盤(pán)基礎(chǔ)，對(duì)于音樂(lè)的反應(yīng)能力,、接受能力,、感受能力，手指手臂的自然狀況等等）,，本專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性,、有計(jì)劃的授課和指導(dǎo)。我們根據(jù)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),，以研究實(shí)踐為主,，突出學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，在教學(xué)模式上,，引進(jìn)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式,，突出以人為本，創(chuàng)新拓展課程內(nèi)容,，將單一的《鋼琴》課程拓展為:一對(duì)一+一對(duì)小組+小組對(duì)小組+一對(duì)全班的模式,，更好的突出了研究生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力,，以及舞臺(tái)表演能力，取得了顯著的教學(xué)效果,。
六,、教學(xué)條件
河南師范大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院現(xiàn)擁有音樂(lè)與舞蹈學(xué)和藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MFA）兩個(gè)一級(jí)碩士點(diǎn),，河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、河南省特色專(zhuān)業(yè),，河南省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)科研平臺(tái),。學(xué)位點(diǎn)均有規(guī)范完整的培養(yǎng)方案，且遵照課程設(shè)置表開(kāi)課,，所有研究生均有個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃,；教學(xué)大綱中各門(mén)課程均有規(guī)范的教學(xué)大綱；有課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施,，并付諸實(shí)施,，有據(jù)可查；教學(xué)內(nèi)容,、手段和方法改革能積極進(jìn)行教學(xué)改革,，取得了很好的成效。
七,、師資隊(duì)伍
教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),、創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力為宗旨，由學(xué)科帶頭人王曉坤教授為負(fù)責(zé)人,，以學(xué)術(shù)骨干郭麗娜,、尚學(xué)鈺、肖瑩 等為核心,，以年輕博士為主體,，建立了一支教育理念先進(jìn)、教學(xué)水平高,、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)與科研能力強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍。
八,、經(jīng)費(fèi)投入
省教育廳和河南師范大學(xué)在經(jīng)費(fèi)上給予資助4萬(wàn)元,，音樂(lè)舞蹈學(xué)院在場(chǎng)地，器材以及教學(xué)需要的各個(gè)環(huán)節(jié)給予大力支持,。
九,、課程資源共享
教學(xué)資源的不斷豐富是一門(mén)課程建設(shè)不斷走向成熟的標(biāo)志。隨著教學(xué)信息化的快速發(fā)展,，課程教學(xué)得到了不斷深入和完善,。《鋼琴》課程團(tuán)隊(duì)在 2007 年建設(shè)中成為省級(jí)精品課程（本科階段）,?！朵撉偌磁d伴奏》課程成為校級(jí)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，在建設(shè)中利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)發(fā)了眾多的教學(xué)視頻和音樂(lè)會(huì)視頻,。
十,、建設(shè)成果創(chuàng)新性
通過(guò)對(duì)鋼琴課程的教學(xué)改革,，鋼琴方向的研究生通過(guò)：主科學(xué)習(xí)主要解決鋼琴演奏技能，同時(shí)選修鋼琴即興伴奏和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程,，最終以三門(mén)課程相結(jié)合,，以理論和技能為基礎(chǔ)，拓展實(shí)踐領(lǐng)域,，更好的學(xué)以致用,。