各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）,、鄉(xiāng)村振興局,、語(yǔ)委,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,、鄉(xiāng)村振興局,、語(yǔ)委：

　　為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語(yǔ)言文字工作的重要指示批示精神，貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作的意見》,，教育部,、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、國(guó)家語(yǔ)委研究制定了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》?，F(xiàn)印發(fā)給你們,，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

　　教育部　國(guó)家鄉(xiāng)村振興局　國(guó)家語(yǔ)委

　　2021年12月23日

國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案

　　推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑,，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)支撐,，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力舉措，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要作用,。為加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度,，提升普及程度和質(zhì)量，落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃相關(guān)要求,，制定本實(shí)施方案,。

一、總體要求

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中,、四中,、五中、六中全會(huì)精神,，落實(shí)全國(guó)語(yǔ)言文字會(huì)議部署,，堅(jiān)持以服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，按照“聚焦重點(diǎn),、全面普及,、鞏固提高”的新時(shí)代推廣普通話工作方針，全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué),，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展推普脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接,，全面提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和質(zhì)量，推動(dòng)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

　?。ǘ┗驹瓌t

　　——系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn),。基于國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及不平衡不充分的現(xiàn)狀,，系統(tǒng)謀劃國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工作,，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

　　——突出重點(diǎn),、精準(zhǔn)施策。精準(zhǔn)聚焦民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)前兒童、教師、青壯年勞動(dòng)力,、基層干部等人群,，一地一策、一類一策,，專項(xiàng)推動(dòng),、重點(diǎn)突破。

　　——尊重規(guī)律,、協(xié)同創(chuàng)新,。遵循語(yǔ)言文字工作規(guī)律，穩(wěn)中求進(jìn),、提質(zhì)增效,，加強(qiáng)部門協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng),，拓展工作路徑,，創(chuàng)新工作手段。

　?。ㄈ┕ぷ髂繕?biāo)

　　按照立足新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的要求,，經(jīng)過五年努力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度和質(zhì)量全面提升,。

　　到2025年,，全國(guó)范圍內(nèi)普通話普及率達(dá)到85%；基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)普通話普及率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高6—10個(gè)百分點(diǎn),，接近或達(dá)到80%的基本普及目標(biāo),。推普脫貧攻堅(jiān)成果得到鞏固拓展，推普助力鄉(xiāng)村振興作用彰顯,。國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,，國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，社會(huì)用語(yǔ)用字更加規(guī)范,，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境持續(xù)向好,，語(yǔ)言服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。

二,、重點(diǎn)任務(wù)

　　準(zhǔn)確分析,、明確定位，堅(jiān)持目標(biāo)方法效果統(tǒng)一,，實(shí)施三大行動(dòng),。聚焦民族地區(qū),，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，集中力量開展推普攻堅(jiān)行動(dòng),；聚焦農(nóng)村地區(qū),，鞏固推普脫貧攻堅(jiān)成果，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,，實(shí)施推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃,；聚焦普通話普及率已達(dá)到85%的省份和基礎(chǔ)較好的城市地區(qū)，以更全面更充分普及為目標(biāo),，開展國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量普及行動(dòng),。

　　（一）民族地區(qū)推普攻堅(jiān)行動(dòng)

　　1.推進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話,。實(shí)施“童語(yǔ)同音”計(jì)劃,，為學(xué)前兒童進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)奠定良好語(yǔ)言基礎(chǔ)。鞏固全面使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字保育教育成果,，組織開展幼兒園教師,、保育人員普通話專項(xiàng)培訓(xùn)，完成國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)4萬(wàn)人次,，省,、市、縣培訓(xùn)同步開展,，做到應(yīng)培盡培,。教師堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒在日常生活和游戲中大膽說普通話,，營(yíng)造用普通話日常交流的環(huán)境,。總結(jié)“百園千師萬(wàn)家”項(xiàng)目試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，廣泛開展園對(duì)園,、師對(duì)師、家對(duì)家結(jié)對(duì)幫扶和“小手拉大手”“大手拉小手”學(xué)講普通話活動(dòng),。支持繼續(xù)在四川省開展“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)項(xiàng)目,。

　　2.提升教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力。嚴(yán)格落實(shí)教師持教師資格證書,、普通話等級(jí)證書上崗制度,。實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字示范培訓(xùn)計(jì)劃，通過脫產(chǎn)培訓(xùn),、送培送教、遠(yuǎn)程自學(xué)等方式,，對(duì)未達(dá)標(biāo)的教師開展專項(xiàng)培訓(xùn),。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，將教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等項(xiàng)目。

　　3.加大青壯年勞動(dòng)力普通話培訓(xùn)力度,。持續(xù)推進(jìn)“職業(yè)技能+普通話”教育培訓(xùn),，靈活合理設(shè)計(jì)內(nèi)容和方式。鼓勵(lì)研發(fā)口袋書,、資源包,、實(shí)用培訓(xùn)教材等，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”,、廣播電視“村村通”等,，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提升培訓(xùn)效能,。因地制宜,，積極推動(dòng)青壯年勞動(dòng)力普通話培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障、農(nóng)業(yè)農(nóng)村,、文化和旅游,、共青團(tuán)、婦聯(lián)等相關(guān)部門培訓(xùn)項(xiàng)目,。

　　4.增強(qiáng)基層干部國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,。基層干部要帶頭學(xué),、說普通話,，切實(shí)發(fā)揮表率作用。采取多種舉措,，通過專項(xiàng)培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)、“一對(duì)一”互幫互學(xué)等方式,，普遍提升基層干部使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字開展工作的能力,。落實(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的法定要求。

　?。ǘ┩破罩︵l(xiāng)村振興計(jì)劃

　　1.服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興,。促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育與“五育”融合發(fā)展，服務(wù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。結(jié)合鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè),，加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文教育、規(guī)范漢字書寫教育,，推廣開設(shè)誦讀,、書法、篆刻等語(yǔ)言文化“第二課堂”,，豐富鄉(xiāng)村校園文化,，助力把鄉(xiāng)村中小學(xué)校打造為鄉(xiāng)村文化中心,。推動(dòng)師生在校園內(nèi)使用普通話進(jìn)行日常生活交流，營(yíng)造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境,。選樹一批鄉(xiāng)村書香校園,，推介鄉(xiāng)村學(xué)校推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的典型案例和經(jīng)驗(yàn)。

　　2.繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化,。實(shí)施經(jīng)典潤(rùn)?quán)l(xiāng)土計(jì)劃,，因地制宜開展國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華經(jīng)典文化鄉(xiāng)村行活動(dòng)。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，挖掘整理鄉(xiāng)規(guī)民約,、地方戲曲、俗語(yǔ)民謠等鄉(xiāng)村優(yōu)秀語(yǔ)言文化資源,，創(chuàng)造性開發(fā)文學(xué),、書畫、歌舞,、戲劇等文藝作品,，通過誦、寫,、演,、唱等形式創(chuàng)新演繹。引導(dǎo)鄉(xiāng)村規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,，結(jié)合鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)和人居環(huán)境整治,，打造一批以詩(shī)詞、書法,、楹聯(lián)等語(yǔ)言文化內(nèi)容為主的特色鄉(xiāng)村和品牌項(xiàng)目,，提升鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化品位。

　　3.助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興,。依托田園風(fēng)光,、村落建筑、非物質(zhì)文化遺產(chǎn),、紅色旅游等特色資源,，注入語(yǔ)言文化內(nèi)涵，積極探索語(yǔ)言文字助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色模式,。聚焦農(nóng)村電子商務(wù),、農(nóng)業(yè)手工業(yè)、旅游康養(yǎng),、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè),，發(fā)揮語(yǔ)言文化在創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝、宣傳廣告、景觀文化等方面的獨(dú)特作用,，提升產(chǎn)業(yè),、產(chǎn)品附加值,。開展語(yǔ)言志愿服務(wù),，幫助鄉(xiāng)村招商引資、品牌打造,、產(chǎn)銷對(duì)接,。樹立一批語(yǔ)言文化助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興典型。

　　4.提高鄉(xiāng)村人才語(yǔ)言文化素養(yǎng),。培育鄉(xiāng)村語(yǔ)言文化宣傳骨干,。將國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)納入高素質(zhì)農(nóng)民培育工作。通過新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所,、站）,、農(nóng)民夜校、鄉(xiāng)村文化大院等平臺(tái),，支持采取固定服務(wù)和流動(dòng)服務(wù)相結(jié)合的形式,，為農(nóng)村電商人員、旅游服務(wù)人員,、進(jìn)城務(wù)工人員,、農(nóng)村婦女、易地扶貧搬遷安置點(diǎn)群眾等,，提供國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)服務(wù),。

　　5.助力鄉(xiāng)村治理體制建設(shè)。以提升農(nóng)村基層干部普通話溝通能力為切入點(diǎn),、突破口,，做到培訓(xùn)一人帶動(dòng)一村，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村整體普通話普及程度和水平,。支持有條件的地區(qū)在考察考核農(nóng)村基層干部時(shí),，注重了解其國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)尚未達(dá)到相關(guān)要求的有針對(duì)性地加強(qiáng)培訓(xùn),。

　?。ㄈ﹪?guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量普及行動(dòng)

　　1.全面提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)陣地作用,，落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字的法定要求,，全面推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材,，加大教學(xué)質(zhì)量支撐力度,。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校、教師,、學(xué)生管理等教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和評(píng)估評(píng)價(jià)體系,，確保2025年底前完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè),。加強(qiáng)師范生和教師“三字一話”（鋼筆字、毛筆字,、粉筆字和普通話）教學(xué)基本功和教學(xué)技能訓(xùn)練,，開展教師普通話水平和使用情況動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，將中小學(xué)生普通話水平納入國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容,，發(fā)布《中小學(xué)生普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,。實(shí)施高校語(yǔ)言文字工作提升計(jì)劃，支持高校加強(qiáng)語(yǔ)言文字相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)研究等,。

　　2.提升社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入行業(yè)管理,、城鄉(xiāng)管理和文明城市,、文明村鎮(zhèn)、文明單位,、文明校園創(chuàng)建內(nèi)容,。加強(qiáng)地名用字、拼寫和企業(yè)名稱,、商品名稱,、廣告的用語(yǔ)用字管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言監(jiān)管與引導(dǎo),，建設(shè)健康文明的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境,。深入實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程，集聚社會(huì)資源和力量,，開展全民誦讀,、語(yǔ)言文化講堂和研修研學(xué)等活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和語(yǔ)言文化素養(yǎng),。打造中華經(jīng)典誦寫講特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),、社區(qū)、學(xué)校,、軍營(yíng)等,，展示基層傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化的典型經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)采。

　　3.提升語(yǔ)言文字科技賦能水平,。發(fā)揮科技支撐和引領(lǐng)作用,，支持有條件的地區(qū)和高校、科研機(jī)構(gòu),、企業(yè)開展語(yǔ)言智能技術(shù)研究,，著力在自然語(yǔ)言處理、機(jī)器寫作、機(jī)器翻譯,、機(jī)器評(píng)測(cè)等領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果,。充分利用智能語(yǔ)音、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù),，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)效能,。升級(jí)普通話水平智能評(píng)測(cè)技術(shù)，完善測(cè)試管理系統(tǒng),。面向國(guó)家信息化發(fā)展和社會(huì)應(yīng)用需求,，分類整合國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，完善國(guó)家通用語(yǔ)言文字培訓(xùn)平臺(tái),、全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)，加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)庫(kù),、語(yǔ)料庫(kù)和資源平臺(tái)建設(shè),。

　　4.提升語(yǔ)言服務(wù)國(guó)家和社會(huì)能力。建設(shè)300個(gè)國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地,，鼓勵(lì)建設(shè)省級(jí)基地,，提供語(yǔ)言文字咨政、培訓(xùn)等服務(wù),。發(fā)揮東西部協(xié)作,、對(duì)口支援機(jī)制作用，支持推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字,。持續(xù)開展大學(xué)生推普志愿服務(wù)活動(dòng),，組建普通話水平測(cè)試員語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)。實(shí)施第二期國(guó)家手語(yǔ)和盲文規(guī)范化行動(dòng)計(jì)劃,。面向老年人,、殘疾人、外籍人員等,，提供社會(huì)生活,、智能產(chǎn)品使用等語(yǔ)言服務(wù)。為重大賽事,、展覽,、會(huì)議、活動(dòng)等提供高質(zhì)量語(yǔ)言服務(wù)保障,。加強(qiáng)應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù),。支持內(nèi)地與港澳、大陸與臺(tái)灣語(yǔ)言文化交流,，為港澳地區(qū)普通話學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

三、工作保障

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，推動(dòng)地方各級(jí)政府將國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及納入議事日程，納入政府相關(guān)工作績(jī)效管理目標(biāo)和履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)體系,。教育部,、國(guó)家鄉(xiāng)村振興局、國(guó)家語(yǔ)委牽頭抓總,，適時(shí)對(duì)各地工作進(jìn)展情況開展調(diào)度,。國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)委員單位要結(jié)合工作職責(zé)，積極推動(dòng)實(shí)施本方案,。省級(jí)教育（語(yǔ)言文字工作）部門,、鄉(xiāng)村振興部門要加大統(tǒng)籌力度，強(qiáng)化資金保障,，細(xì)化工作舉措,，加強(qiáng)本地區(qū)工作督促指導(dǎo)。

　?。ǘ┘哟笮麄髁Χ?。堅(jiān)持集中式與常態(tài)化宣傳并舉，提升宣傳時(shí)度效,。用好全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)等平臺(tái),，創(chuàng)新宣傳方式，充分利用融媒體手段,，制作推普短視頻,、微課、公益廣告,、文創(chuàng)產(chǎn)品等,，加強(qiáng)語(yǔ)言文化品牌項(xiàng)目、優(yōu)秀案例,、特色鄉(xiāng)村宣傳展示,，對(duì)推普用普學(xué)普突出地區(qū)、集體和個(gè)人進(jìn)行宣傳表?yè)P(yáng),。充分挖掘,、提煉工作中涌現(xiàn)出的典型經(jīng)驗(yàn)、做法,，加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律法規(guī)和政策宣傳解讀,，營(yíng)造良好推普氛圍。

　?。ㄈ┩七M(jìn)法制建設(shè),。積極推動(dòng)修訂國(guó)家通用語(yǔ)言文字法,，指導(dǎo)地方依據(jù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法修訂完善相關(guān)地方性法規(guī)規(guī)章，鞏固國(guó)家通用語(yǔ)言文字主體地位,。落實(shí)新修訂的普通話水平測(cè)試管理規(guī)定,，健全普通話測(cè)試管理制度。將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入相關(guān)法律法規(guī),。

　?。ㄋ模?qiáng)化評(píng)估監(jiān)測(cè)。要將推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育,、鄉(xiāng)村振興督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容,，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。開展國(guó)家通用語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查,。重點(diǎn)開展黨政機(jī)關(guān)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體,、“窗口”行業(yè)等領(lǐng)域用語(yǔ)用字規(guī)范化監(jiān)測(cè),，定期發(fā)布監(jiān)測(cè)結(jié)果。