各研究生培養(yǎng)單位：
為進(jìn)一步規(guī)范研究生培養(yǎng)與管理，提升研究生教育內(nèi)涵質(zhì)量，現(xiàn)將2025版研究生培養(yǎng)方案修訂工作安排如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)目標(biāo)的表述，應(yīng)契合分類發(fā)展的要求。學(xué)術(shù)學(xué)位重在面向知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展需要，培養(yǎng)具備較高學(xué)術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)原創(chuàng)精神、扎實(shí)科研能力的學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才；專業(yè)學(xué)位重在面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備扎實(shí)系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力、較高職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐創(chuàng)新型人才。
2.把“五育并舉”作為研究生培養(yǎng)目標(biāo)列入培養(yǎng)方案，要求學(xué)生努力成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的新時(shí)代研究生，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、課程設(shè)置
1.公共課設(shè)置基本與2024級(jí)一致，個(gè)別課程變化如下：
（1）《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》（課程編號(hào)11_B000002，1學(xué)分）由文科博士必修、理工科博士選修調(diào)整為所有博士研究生公共學(xué)位課。
（2）《研究生素養(yǎng)課——積極心理與情緒智慧（線上課程）》（課程編號(hào)22_000004，1學(xué)分）博士培養(yǎng)方案中由公共學(xué)位課調(diào)整為公共選修課，碩士培養(yǎng)方案中仍為公共學(xué)位課。
（3）論文指導(dǎo)類課程，博士培養(yǎng)方案中由專業(yè)學(xué)位課調(diào)整為專業(yè)選修課，碩士培養(yǎng)方案中仍為專業(yè)學(xué)位課。所有理工科類專業(yè)（含體育部分專業(yè)）須開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全類課程（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院可以不開課，但應(yīng)組織機(jī)房安全主題教育）。
（4）《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》（課程編號(hào)24_000001，1學(xué)分）根據(jù)上級(jí)文件要求，以下專業(yè)均需設(shè)置為公共學(xué)位課，具體為體育學(xué)院體育學(xué)，文學(xué)院國際中文教育，教育學(xué)部教育學(xué)、課程與教學(xué)論、心理學(xué)，馬克思主義學(xué)院馬克思主義理論、少年兒童組織與思想意識(shí)教育。
2.各培養(yǎng)單位要認(rèn)真調(diào)研，根據(jù)近年實(shí)際選課、上課情況以及學(xué)生需求，適當(dāng)增加或取消部分專業(yè)課。
3.建議相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)方案根據(jù)研究生過程培養(yǎng)特點(diǎn)，盡量將學(xué)位課或只在校內(nèi)有教學(xué)條件的課程安排在第一學(xué)期，以便后續(xù)有聯(lián)合培養(yǎng)、外出學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生順利辦理申請(qǐng)手續(xù)。
三、學(xué)分設(shè)置
1.根據(jù)《河南師范大學(xué)研究生培養(yǎng)與管理工作辦法（修訂）》（校研字〔2009〕1號(hào)）第十六條之規(guī)定，學(xué)術(shù)型碩士研究生最低學(xué)分為35學(xué)分，專業(yè)型碩士研究生最低學(xué)分一般為32學(xué)分。博士研究生應(yīng)修最低學(xué)分請(qǐng)參照《河南師范大學(xué)博士研究生培養(yǎng)過程管理規(guī)定》第十二條之規(guī)定（師大研〔2021〕16號(hào)，附件1）。
若專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)分有明確要求，則以其要求的學(xué)分為準(zhǔn)。
2.在研究生管理系統(tǒng)中，學(xué)生的總學(xué)分由課程學(xué)分和培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分兩部分組成。制定培養(yǎng)方案時(shí)，方案提交頁面列表中的<總學(xué)分>、<基本信息>內(nèi)文字描述的最低學(xué)分、<課程信息>中的課程學(xué)分與培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分之和，以上三處學(xué)分要保持一致（見下圖）。
3.培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分設(shè)置系統(tǒng)路徑為：培養(yǎng)/培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理/培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分設(shè)置，根據(jù)不同的“學(xué)生類別”設(shè)置相應(yīng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的學(xué)分，同時(shí)也可根據(jù)實(shí)際情況在“備注”一欄更改培養(yǎng)環(huán)節(jié)名稱，學(xué)生成績單上將會(huì)優(yōu)先顯示備注的培養(yǎng)環(huán)節(jié)名稱。務(wù)必將不需要的環(huán)節(jié)刪除。（下圖以“碩師計(jì)劃碩士”為例。）
四、相關(guān)要求
1.6月20日前，各培養(yǎng)單位務(wù)必充分重視，精心組織相關(guān)專家對(duì)2025級(jí)培養(yǎng)方案進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)密論證后，提交至學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核，并根據(jù)審核意見做進(jìn)一步完善。
2.專業(yè)學(xué)位應(yīng)優(yōu)先參照全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的本專業(yè)最新版的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案制定本單位的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案，支持與行業(yè)產(chǎn)業(yè)部門共同制定體現(xiàn)專業(yè)特色的培養(yǎng)方案。
3.已有課程的編號(hào)從研究生信息管理系統(tǒng)中查詢，新設(shè)課程按照《研究生課程編號(hào)規(guī)則》（附件2）進(jìn)行編號(hào)。
4.在研究生管理系統(tǒng)中，可將往年培養(yǎng)方案調(diào)入2025級(jí)后直接修改。（路徑：培養(yǎng)/培養(yǎng)方案管理/培養(yǎng)方案調(diào)入）
5.7月1日前，各單位將修訂的培養(yǎng)方案在研究生管理系統(tǒng)中提交。
聯(lián)系人：李樂 張衛(wèi)剛
電 話：3326186
附件1：河南師范大學(xué)博士研究生培養(yǎng)過程管理規(guī)定（師大研〔2021〕16號(hào)）.doc
附件3：研究生管理系統(tǒng)操作手冊(cè).docx
研究生院
2025年4月29日