一、成果主要內(nèi)容

經(jīng)過近十年的努力和建設(shè)，形成了“1+1+X”專碩培養(yǎng)新機(jī)制，提升了我校專碩培養(yǎng)管理能力，彰顯了實(shí)踐育人，全面促進(jìn)了專碩學(xué)生的素養(yǎng)和能力發(fā)展，《中國(guó)教育報(bào)》2024年7月刊發(fā)報(bào)道我校研究生實(shí)踐創(chuàng)新育人成果，《人民網(wǎng)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育在線》等國(guó)家、省部級(jí)媒體刊發(fā)報(bào)道20次。

1. 核心內(nèi)容建成體系。“1+1+X”基本內(nèi)涵，第一個(gè)“1”指以學(xué)校為統(tǒng)籌面向“素養(yǎng)”和“發(fā)展”，貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)碩博研究生高層次人才培養(yǎng)的政策，堅(jiān)持統(tǒng)籌“科技、人才、教育”的育人環(huán)境建設(shè)，激勵(lì)研究生堅(jiān)守創(chuàng)新產(chǎn)出高質(zhì)量成效；第二個(gè)“1”指以學(xué)院為主體發(fā)揮“特色導(dǎo)向”，堅(jiān)持專業(yè)特色和結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造“一院一品”的專業(yè)碩士實(shí)踐培養(yǎng)品牌；“X”是指面向不同類型的專業(yè)碩士，結(jié)合其實(shí)踐培養(yǎng)的特點(diǎn)和實(shí)踐基地的優(yōu)勢(shì)，開展相應(yīng)的實(shí)踐育人活動(dòng)。

2.基礎(chǔ)成果取得突破。目前我校已建成國(guó)家級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地3個(gè)（新鄉(xiāng)、鄭州、安陽），省級(jí)研究生創(chuàng)新培養(yǎng)基地13個(gè)，校級(jí)院級(jí)實(shí)踐基地176個(gè)，打造出高水平實(shí)踐平臺(tái)；遴選校外兼職導(dǎo)師600余人，有效充實(shí)了導(dǎo)師隊(duì)伍；“河南省特色品牌專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)”2023年順利結(jié)項(xiàng)。近些年承擔(dān)河南省研究生教學(xué)改革與質(zhì)量提升工程項(xiàng)目近百項(xiàng)，獲得國(guó)家和省級(jí)教學(xué)成果、自然科學(xué)、教學(xué)名師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等各類獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)十項(xiàng)，入選國(guó)家案例庫17項(xiàng)，發(fā)表CSSCI、SSCI論文6篇，論著3項(xiàng)，教材2部，。以教育碩士為基礎(chǔ)發(fā)展的教育博士專博學(xué)位點(diǎn)于2018年成功獲批，為河南省唯一。2024年以生物醫(yī)藥、材料與化工、資源環(huán)境等專碩為基礎(chǔ)的生物醫(yī)藥專博學(xué)位點(diǎn)申報(bào)已于7月通過國(guó)務(wù)院學(xué)位辦初審公示。

3.培養(yǎng)質(zhì)量得到顯著提升。在以實(shí)踐育人為導(dǎo)向，聯(lián)合培養(yǎng)體系框架下，通過創(chuàng)新培養(yǎng)模式，一是專碩綜合運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)解決實(shí)際問題的能力明顯提升。據(jù)近五年專碩在學(xué)期間成果的不完全統(tǒng)計(jì)，其中60%在期刊或報(bào)刊上發(fā)表過論文或申請(qǐng)了國(guó)家發(fā)明專利，近千人獲得學(xué)校研究生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。二是專業(yè)技能得到有效鍛煉和提升。學(xué)科競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)，全國(guó)大學(xué)生建模比賽獲得一等獎(jiǎng)突破，“田家炳杯”全國(guó)教育碩士研究生教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)名列前茅，近三年累計(jì)獲獎(jiǎng)76項(xiàng)。三是學(xué)位論文質(zhì)量明顯提高。專碩學(xué)位論文選題95%以上符合要求，開題報(bào)告規(guī)范。我校專碩獲得“全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文”1篇，“全國(guó)會(huì)計(jì)碩士?jī)?yōu)秀學(xué)位論文”，省級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文20篇，校級(jí)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文52篇。經(jīng)過在實(shí)踐基地系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐，專碩的專業(yè)能力和研究能力均獲得質(zhì)的提升。實(shí)踐效果得到了學(xué)校和實(shí)踐單位的充分肯定，就業(yè)具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，用人單位滿意率提升到95%。

4.社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。經(jīng)過10年實(shí)踐改革探索，我校專碩教育體系有了較大知名度和美譽(yù)度。比如教育碩士成為省內(nèi)招生類別和專業(yè)領(lǐng)域最全、招生規(guī)模最大、師資力量最強(qiáng)、培養(yǎng)體系最完善、社會(huì)影響力最大的單位，已累計(jì)為基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線輸送了6000余名教育碩士畢業(yè)生，其中的大多數(shù)都已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教學(xué)專家和管理骨干，獲得了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，為河南基礎(chǔ)教育做出了突出貢獻(xiàn)。研究生院連續(xù)組織十一屆全校研究生的學(xué)術(shù)科技文化節(jié)影響深遠(yuǎn)，學(xué)院特色和X項(xiàng)目遍地開花。生命科學(xué)院牽頭的“金銀花科技小院”、生物資源博物館科普，社會(huì)事業(yè)學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐著眼于鶴壁的社區(qū)具體問題提供解決方案，馬克思主義學(xué)院的“紅孩子學(xué)校”舉辦了100余期，為省內(nèi)外近百所學(xué)校提供紅色教育課程和研學(xué)活動(dòng)，商學(xué)院和政管學(xué)院的專碩百強(qiáng)案例庫，美術(shù)學(xué)院的美譽(yù)浸潤(rùn)畫展，化學(xué)化工學(xué)院的“化羽雙創(chuàng)”基地開展化學(xué)與生活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，旅游學(xué)院與景區(qū)合作策劃方案，法學(xué)院的“普法宣傳”活動(dòng)從校園走向社會(huì)，都是專碩同學(xué)立足本專業(yè)從事實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐新模式為對(duì)象的人才培養(yǎng)改革探索中取得一個(gè)個(gè)典型案例。

二、解決的主要問題

黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)代研究生培養(yǎng)對(duì)“教育、科技、人才”三位一體建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)要求和對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的高層次人才急切需求，不少高校的專業(yè)型碩士生人才培養(yǎng)定位不清，存在嚴(yán)重的“專碩人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確、專碩培養(yǎng)特色不突出、實(shí)踐研究和實(shí)踐內(nèi)容缺乏、脫離人才需求實(shí)際”等嚴(yán)重問題，從而嚴(yán)重制約了專碩培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)效果。總結(jié)起來，主要是三大類的問題：專碩人才培養(yǎng)定位不準(zhǔn)確，專碩培養(yǎng)實(shí)踐研究和實(shí)踐內(nèi)容缺乏，供給側(cè)不足，用于專碩培養(yǎng)的評(píng)價(jià)成果類型單一，聚焦質(zhì)量不高。通過不斷探索、改革與實(shí)踐，有效解決了專碩導(dǎo)師教育觀念學(xué)術(shù)化傾向，認(rèn)識(shí)了專碩教育規(guī)律；改變了以往專碩培養(yǎng)主體單一、社會(huì)參與度不高，缺乏資源互通和共享；提升了學(xué)生實(shí)踐能力，提高了社會(huì)對(duì)專碩的認(rèn)可度。